व्यावसायिक गतिविधियों को शिक्षण घंटे के मानदंडों में परिवर्तित करने में समस्या क्यों है?

GD&TĐ - शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने परिपत्र 05/2025/TT-BGDĐT (परिपत्र 05) जारी किया है, जो अन्य व्यावसायिक गतिविधियों को शिक्षण अवधि में परिवर्तित करने का मार्गदर्शन करता है।

हालांकि, शिक्षकों के समवर्ती कर्तव्यों की संख्या को कम करने और परिवर्तित अवधियों की संख्या को सीमित करने के लिए पेशेवर टीमों के पुनर्गठन के बावजूद, कई स्कूलों को अभी भी कार्यान्वयन प्रक्रिया में कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है।

हार्डवेयर सही रखें

हंग वुओंग प्राइमरी स्कूल (हाई चाऊ, दा नांग ) में पुनर्गठन के बाद 3 व्यावसायिक समूह हैं, जिससे समूह नेताओं की संख्या 5 से घटकर 3 हो गई है और 2 उप-समूह नेता हैं। प्रधानाचार्या सुश्री डो थी ले ने कहा: "16 कक्षाओं के साथ, स्कूल में कक्षा 1 और 2 के शिक्षकों को एक समूह में शामिल किया गया है। समूह 3 में कक्षा 3 के होमरूम शिक्षक और संगीत, ललित कला और अंग्रेजी के शिक्षक शामिल हैं। समूह 4 में कक्षा 4-5 के होमरूम शिक्षक और आईटी शिक्षक शामिल हैं।"

सुश्री ले के अनुसार, समूहों के विलय से यह सुनिश्चित होना चाहिए कि यह व्यावसायिक गतिविधियों को प्रभावित न करे, यांत्रिक रूप से नहीं, इसलिए उपरोक्त योजना सर्वोत्तम है। जिन छात्रों के अंतिम सेमेस्टर के अध्ययन परिणाम शिक्षा योजना के अनुसार स्तर पर नहीं हैं, उनके लिए ट्यूशन के आयोजन के संबंध में, स्कूल पेशेवर समूहों को योजना के आयोजन में पहल करने की ज़िम्मेदारी सौंपता है।

"छात्रों की संख्या के आधार पर, समूह पूरी कक्षा के लिए एक ट्यूशन कक्षा खोलने का विकल्प चुन सकता है या होमरूम शिक्षक अपनी कक्षा के छात्रों के लिए अतिरिक्त ट्यूशन ले सकते हैं। हालाँकि, स्कूल ने अभी तक ट्यूशन के घंटों की संख्या को बदलने की योजना नहीं बनाई है क्योंकि यह छात्रों की सीखने की प्रगति पर निर्भर करता है। शिक्षकों के लिए शिक्षण घंटों की गणना करने के लिए, स्कूल अतिरिक्त घंटों के भुगतान का प्रस्ताव रखेगा," सुश्री ले ने कहा।

ट्रान काओ वान हाई स्कूल (टैम क्य, दा नांग) के निदेशक मंडल ने इस आवश्यकता को पूरा करने के लिए पदों की समीक्षा की है कि शिक्षक दो से अधिक समवर्ती पदों पर न रहें।

"स्कूल ने सर्कुलर 05 के अनुसार हार्डवेयर लागू किया है, इसलिए स्कूल की योजना में कुछ समायोजन किए गए हैं। तदनुसार, पहले, प्रांतीय उत्कृष्ट छात्र प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए 12वीं कक्षा की टीम के प्रशिक्षण कार्य के लिए, स्कूल ने न्यूनतम 70 पीरियड आयोजित किए थे, कुछ विषयों में 90 पीरियड तक, टीमों के प्रभारी शिक्षकों का उल्लेख नहीं है जो अतिरिक्त घंटे सक्रिय रूप से पढ़ा सकते थे। लेकिन सर्कुलर 05 के अनुसार, अधिकतम केवल 50 पीरियड हैं, जिससे उत्कृष्ट छात्रों के प्रशिक्षण के लिए पीरियड की संख्या में काफी कमी आई है। यह टीम के लिए छात्रों को प्रशिक्षित करने के प्रभारी टीम के लिए भी एक नुकसान है," स्कूल के उप-प्रधानाचार्य श्री फाम हंग ने विश्लेषण किया।

ट्रान काओ वान हाई स्कूल में वर्तमान में भूगोल के केवल तीन शिक्षक हैं, इसलिए पर्याप्त शिक्षण घंटों के साथ-साथ व्यावसायिक गतिविधियों के लिए परिवर्तित घंटों की संख्या सुनिश्चित करने के लिए, स्कूल होमरूम शिक्षक या स्थानीय शिक्षा विषयों या अनुभवात्मक गतिविधियों को पढ़ाने के लिए किसी को नियुक्त नहीं करता है। हालाँकि, श्री फाम हंग के अनुसार, कक्षा 12 के उत्कृष्ट छात्रों को प्रशिक्षित करने के लिए शिक्षण घंटों की संख्या परिवर्तित करने की योजना में, अभी भी कुछ घंटे मानक से अधिक हैं और शिक्षकों के लिए ओवरटाइम वेतन की गणना करके इसका समाधान किया जाएगा।

डुक फो हाई स्कूल नंबर 2 (खान्ह कुओंग कम्यून, क्वांग न्गाई ) को वर्तमान में व्यावसायिक गतिविधियों को अवधि में परिवर्तित करने और अंशकालिक शिक्षकों के लिए शिक्षण अवधि को कम करने के बाद इतिहास - भूगोल शिक्षकों के लिए ओवरटाइम की गणना करनी पड़ रही है।

हंग वुओंग प्राइमरी स्कूल के शिक्षक 2025-2026 शैक्षणिक वर्ष की तैयारी के लिए हरित - स्वच्छ - स्वस्थ स्कूल कार्यक्रम पर प्रशिक्षण में भाग लेते हुए। फोटो: एनटीसीसी

शिक्षक/कक्षा अनुपात में परिवर्तन की आवश्यकता

श्री फाम हंग के अनुसार, ट्रान काओ वान हाई स्कूल की व्यावसायिक गतिविधियों को शिक्षण अवधि में परिवर्तित करने की योजना केवल एक योजना है, जिसके लिए प्रबंधन एजेंसियों से विस्तृत निर्देशों की प्रतीक्षा है।

इस बीच, ड्यूक फो हाई स्कूल नंबर 2, क्वांग न्गाई प्रांत की पीपुल्स काउंसिल के संकल्प 17/2023 के व्यय स्तर के अनुसार उत्कृष्ट छात्रों को बढ़ावा देने के लिए शिक्षण घंटों के लिए भुगतान व्यवस्था लागू कर रहा है।

"उत्कृष्ट छात्रों के लिए प्रतियोगिताओं, फू डोंग खेल प्रतियोगिताओं, राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा प्रतियोगिताओं आदि में प्रतिस्पर्धा करने वाली टीमों के प्रशिक्षण और कोचिंग में भाग लेने वाले शिक्षक संकल्प 17/2023 के अनुसार व्यय स्तर के हकदार हैं, इसलिए उन्हें कम करने के लिए अवधियों की संख्या में परिवर्तित नहीं किया जाता है। इसलिए, हालाँकि कुछ विषयों में अभी भी शिक्षकों की कमी है, रूपांतरण को लागू करते समय, स्कूल को ओवरटाइम की समस्या को हल करने में कई कठिनाइयों या समस्याओं का सामना नहीं करना पड़ता है," प्रिंसिपल थैच कैन बे ने साझा किया।

सुश्री डो थी ले के स्पष्टीकरण के अनुसार, व्यावसायिक गतिविधियों को शिक्षण अवधियों में बदलने से स्कूलों में अवधियों की संख्या बढ़ जाएगी। "हालांकि, गृह मंत्रालय द्वारा स्कूलों को दिया गया वर्तमान शिक्षण कोटा अभी भी पुराने नियमों पर आधारित है, जो केवल 1.5 शिक्षक/कक्षा के लिए है। इस बीच, यदि परिवर्तित अवधियों की कुल संख्या के आधार पर गणना की जाए, तो अतिरिक्त शिक्षण की व्यवस्था करने या अधिक लोगों को नियुक्त करने से बचने के लिए शिक्षक अनुपात को बढ़ाकर 1.67 - 1.8 किया जाना चाहिए। यह भी उल्लेखनीय है कि जिन स्कूलों के पास पर्याप्त स्टाफ कोटा है, वे अधिक शिक्षकों को नियुक्त नहीं कर सकते," सुश्री ले ने विश्लेषण किया।

वहाँ से, सुश्री ले ने सुझाव दिया कि यदि स्कूल परिपत्र संख्या 05 के अनुसार व्यावसायिक कार्यभार पूरा करने के लिए शिक्षकों की नियुक्ति नहीं करते हैं, तो ओवरटाइम शिक्षण के भुगतान के लिए कोई वित्तीय समाधान अवश्य होना चाहिए। स्कूल असमंजस में हैं क्योंकि नियुक्त कर्मचारियों की संख्या में वृद्धि नहीं हुई है, और वेतन बजट भी पुरानी दर पर ही है।

इसलिए, शिक्षकों को ओवरटाइम का भुगतान करते समय, संबंधित एजेंसियों को एक रिपोर्ट प्रस्तुत करना और फिर अन्य खर्चों के भुगतान के लिए वार्षिक बजट का उपयोग करना आवश्यक है। इसलिए, कई स्कूल शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग से विस्तृत निर्देशों का इंतज़ार कर रहे हैं ताकि कार्यान्वयन के लिए कानूनी आधार मिल सके।

इसी राय को साझा करते हुए, श्री थैच कान्ह बे ने कहा: "ऐसी स्थिति उत्पन्न होगी जहाँ स्कूल प्रमुख उन शिक्षकों को बदल देंगे जिनके पास मानक की तुलना में पर्याप्त घंटे नहीं हैं। यदि ऐसा हुआ, तो शिक्षकों के कार्य प्रदर्शन के मूल्यांकन में सामंजस्य और एकरूपता सुनिश्चित करना मुश्किल होगा।"

"कुछ व्यावसायिक गतिविधियाँ केवल कुछ पीरियड या एक सत्र में ही होती हैं, इसलिए स्कूलों को यह समझ नहीं आता कि उन्हें कैसे परिवर्तित किया जाए। और तो और, स्कूल वर्ष के दौरान स्कूलों में कई प्रतियोगिताएँ होती हैं, तो निर्णायक मंडल में भाग लेने वाले शिक्षकों की गणना कैसे की जाती है?

हंग वुओंग प्राइमरी स्कूल (हाई चाऊ, दा नांग) की प्रधानाचार्य सुश्री डो थी ले ने कहा, "इनके एकीकृत कार्यान्वयन के लिए शिक्षा प्रबंधन एजेंसियों से सामान्य मार्गदर्शन की आवश्यकता है, ताकि शिक्षकों के अधिकारों को सुनिश्चित किया जा सके और स्कूलों के पास कार्यान्वयन के लिए पर्याप्त आधार हो।"

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/quy-doi-hoat-dong-chuyen-mon-thanh-dinh-muc-tiet-day-vuong-mac-do-dau-post749029.html