एनडीओ - शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने कहा कि वह शोध करेगा और प्रस्ताव देगा कि स्कूल स्टाफ को उनके पद, नौकरी तथा प्रशिक्षण की प्रकृति और स्तर के अनुरूप व्यावसायिक भत्ता मिले।
9 नवंबर की दोपहर को आयोजित नियमित अक्टूबर सरकारी प्रेस कॉन्फ्रेंस में, चिकित्सा कर्मचारियों और स्कूल लेखाकारों की आय बढ़ाने के उपायों पर चर्चा करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के नेताओं ने कहा कि स्कूलों में चिकित्सा कर्मचारी और लेखाकार भी सरकारी कर्मचारी हैं। हालाँकि, ये चिकित्सा कर्मचारी और स्कूल लेखाकार शिक्षक नहीं हैं, इसलिए उन्हें शिक्षकों की वर्तमान अधिमान्यता नीतियों का लाभ नहीं मिलता है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री होआंग मिन्ह सोन ने एक प्रेस कॉन्फ्रेंस में कहा, "शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने हाल ही में विभिन्न मंत्रालयों और शाखाओं के साथ समीक्षा और समन्वय किया है, ताकि सरकार को कई नीतियों में संशोधन करने की सलाह दी जा सके, विशेष रूप से सामान्य रूप से शिक्षा क्षेत्र के अधिकारियों और विशेष रूप से शिक्षकों के वेतन व्यवस्था में।"
उप मंत्री ने कहा कि वह अध्ययन करेंगे और प्रस्ताव देंगे कि स्कूल स्टाफ को उनके पद, नौकरी तथा प्रशिक्षण की प्रकृति और स्तर के अनुरूप पेशेवर भत्ता मिले।
साथ ही, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय वर्तमान नियमों के अनुसार समायोजन के आधार के रूप में स्कूल स्टाफ पदों की जटिलता की समीक्षा और मूल्यांकन करना जारी रखता है, जिससे आय में सुधार करने में मदद मिलती है।
स्कूल स्वास्थ्य देखभाल और लेखा कर्मचारियों की कठिनाइयों को हल करने के लिए, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने एक दस्तावेज जारी किया है, जिसमें प्रांतों और केंद्रीय रूप से संचालित शहरों की पीपुल्स कमेटियों से अनुरोध किया गया है कि वे अपने अधिकार के तहत स्कूल अधिकारियों और कर्मचारियों के लिए व्यावसायिक उपाधियों को बढ़ावा देने के विचार को निर्देशित करने, व्यवस्थित करने और व्यवस्थित करने पर ध्यान दें, ताकि अधिकारों को सुनिश्चित किया जा सके और इस टीम के लिए आय में सुधार करने में योगदान दिया जा सके, और साथ ही प्रत्येक इलाके के लिए समर्थन, आय बढ़ाने और जीवन को स्थिर करने में योगदान करने के लिए विशिष्ट नीतियां हों ताकि वे मन की शांति के साथ काम कर सकें।
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स्रोत: https://nhandan.vn/se-de-xuat-doi-ngu-nhan-vien-truong-hoc-duoc-huong-che-do-phu-cap-nghe-tuong-xung-post844007.html
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