'एआई का उपयोग शिक्षा की गुणवत्ता के आकलन में मनुष्यों की जगह लेने के लिए नहीं है'

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय ने परीक्षण परिणामों के आकलन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग पर परीक्षण केंद्रों की गुणवत्ता की निगरानी और मूल्यांकन पर एक परिपत्र जारी किया है।

7 अगस्त की दोपहर को नियमित सरकारी प्रेस कॉन्फ्रेंस में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक श्री हुइन्ह वान चुओंग ने विश्वविद्यालय कार्यक्रमों के लिए अनिवार्य मान्यता सामग्री और मान्यता परिणामों का आकलन करने और स्कूल रिपोर्टों का मूल्यांकन करने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग के बारे में प्रेस के सवालों के जवाब दिए।

श्री हुइन्ह वान चुओंग ने कहा कि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय तीन कानूनों में संशोधन पर ध्यान केंद्रित कर रहा है: शिक्षा कानून, उच्च शिक्षा कानून और व्यावसायिक शिक्षा कानून; इसके साथ ही, शिक्षक कानून को लागू करने वाले कई आदेश और परिपत्र तुरंत प्रभाव से लागू होंगे। वर्तमान में, सरकार राष्ट्रीय सभा की स्थायी समिति को तीन कानून प्रस्तुत कर रही है।

उच्च शिक्षा पर कानून के संबंध में, अध्याय 6 उच्च शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने और उसका आकलन करने पर राज्य शिक्षा प्रबंधन क्षेत्र है (अनुच्छेद 32 से अनुच्छेद 36 तक), जिसमें प्रशिक्षण कार्यक्रमों के मूल्यांकन पर विनियम शामिल हैं (उच्च शिक्षा संस्थानों के अनिवार्य मूल्यांकन सहित; शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रमों, स्वास्थ्य और कानून क्षेत्रों का अनिवार्य मूल्यांकन)।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक, श्री हुइन्ह वान चुओंग ने उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून (संशोधित) में विश्वविद्यालय कार्यक्रम मान्यता से संबंधित प्रस्ताव के बारे में पत्रकारों के सवालों के जवाब दिए। (फोटो: वीजीपी/नहत बाक)

जहां तक ​​अन्य क्षेत्रों, उद्योगों और उद्योग समूहों में प्रशिक्षण कार्यक्रमों का सवाल है, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री सूची को निर्दिष्ट करने के लिए जिम्मेदार हैं।

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक ने कहा कि इसका मतलब है कि उच्च शिक्षा पर संशोधित कानून के मसौदे में अनिवार्य मान्यता व्यवस्था को समाप्त नहीं किया गया है, बल्कि अधिकार सौंपे गए हैं। इससे उन संस्थानों के लिए अनिवार्य मान्यता का दायरा फिर से स्थापित होता है जो जोखिमों का आकलन करते हैं और सामुदायिक लाभों को प्राथमिकता देते हैं। ये दोनों बातें अंतरराष्ट्रीय प्रथाओं, खासकर यूरोप, अमेरिका और कई अन्य देशों के संगठनों के साथ, मान्यता के लिए जोखिमों को प्राथमिकता देने और उनकी पहचान करने के मामले में सुसंगत हैं।

साथ ही, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री का विकेन्द्रीकरण सरकार और मंत्री को कानून को लागू करने में विकेन्द्रीकरण और शक्ति के प्रतिनिधिमंडल की भूमिका को प्रदर्शित करता है, जो अभ्यास के अनुसार मान्यता के लिए वर्गीकरण और प्राथमिकता के सिद्धांतों को सुनिश्चित करता है।

" इस प्रकार, उच्च शिक्षा पर कानून अनिवार्य मान्यता को समाप्त नहीं करेगा, बल्कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय को लचीला और नियंत्रित अधिकार देगा ," श्री हुइन्ह वान चुओंग ने कहा।

श्री हुइन्ह वान चुओंग ने और स्पष्ट रूप से बताते हुए कहा कि कुछ मान्यता कार्यक्रम शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा विनियमित होते हैं क्योंकि मंत्रालय के पास गुणवत्ता आश्वासन निर्धारित करने के लिए कई सूचना माध्यम हैं। गुणवत्ता मान्यता उच्च शिक्षा की गुणवत्ता सुनिश्चित करने का एक सूचना माध्यम है; लेकिन इसके अलावा, उद्योग समूह, उद्योग क्षेत्र और क्षेत्र के आधार पर, मान्यता को किस हद तक मज़बूत किया जाए, यह तय करने के लिए रिपोर्टिंग, व्याख्या, सर्वेक्षण, निरीक्षण, जाँच... जैसे कई अन्य सूचना माध्यम भी हैं; साथ ही, यह एक-दूसरे की डिग्रियों को मान्यता देते समय द्विपक्षीय अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण सुनिश्चित करता है। मान्यता का निर्णय अपव्यय, अव्यवहारिकता या औपचारिकता से बचने के लिए लिया जाता है।

उच्च शिक्षा पर यह संशोधित कानून "आंतरिक गुणवत्ता आश्वासन" प्रणाली को भी मज़बूत करता है। यानी, विश्वविद्यालयों को गुणवत्ता आश्वासन से लेकर गुणवत्ता मूल्यांकन तक अपनी आंतरिक गुणवत्ता प्रणालियों को मज़बूत करने का काम सौंपा गया है। राज्य की भूमिका इसके प्रबंधन, नियंत्रण और निरीक्षण की है; जिससे अनिवार्य प्रमाणन की सूची कम हो जाती है।

निरीक्षण परिणामों का आकलन करने और स्कूल रिपोर्टों का मूल्यांकन करने में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग के बारे में, श्री हुइन्ह वान चुओंग ने कहा कि शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने निरीक्षण केंद्रों की गुणवत्ता की निगरानी और मूल्यांकन पर एक परिपत्र जारी किया है।

तदनुसार, राज्य को उच्च स्तर पर विश्वविद्यालयों का निरीक्षण करने वाले केंद्रों का पर्यवेक्षण और निगरानी भी करनी होगी; जिसमें 5 और 10 वर्षों के लिए लचीले मूल्यांकन और लाइसेंसिंग को लागू करना भी शामिल है। हालाँकि, वर्तमान में एक समस्या है: निरीक्षण दल की रिपोर्टों का मूल्यांकन करने के लिए अभी भी कानूनी आधार का अभाव है। इसलिए, यह कानून निरीक्षण परिणामों के मूल्यांकन और निरीक्षण केंद्रों (यदि कोई हो) के उल्लंघनों से निपटने के राज्य प्रबंधन संबंधी नियमों का पूरक है।

श्री हुइन्ह वान चुओंग के अनुसार, सूचना प्रौद्योगिकी, डिजिटल परिवर्तन और कृत्रिम बुद्धिमत्ता के अनुप्रयोग के संदर्भ में, जो पार्टी और राज्य की एक प्रमुख नीति है, शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र कृत्रिम बुद्धिमत्ता से संबंधित कई कार्यों को क्रियान्वित कर रहा है। कई अंतर्राष्ट्रीय संगठन भी शैक्षिक और प्रशिक्षण संस्थानों को उच्च शिक्षा संस्थानों के शोषण, राज्य प्रबंधन और प्रशासन में कृत्रिम बुद्धिमत्ता के उपयोग को बढ़ाने की सलाह देते हैं; प्रारंभिक रूप से गुणात्मक और मात्रात्मक रूप से स्व-मूल्यांकन और निरीक्षण रिपोर्टों की समीक्षा करने के लिए कृत्रिम बुद्धिमत्ता का उपयोग करके असामान्यताओं का पता लगाना।

" यह निश्चित रूप से एआई को तेज़ बनाता है; यह रिपोर्ट मूल्यांकन के लिए प्रारंभिक चेतावनी दे सकता है। हालांकि, एआई का उपयोग मनुष्यों के लिए एक प्रतिस्थापन नहीं है, बल्कि समय को कम करने और रिपोर्टों में समस्याओं का पता लगाने में मदद करने के लिए एक प्रारंभिक कदम है। यह वर्तमान परिस्थितियों में बहुत उपयुक्त है और निश्चित रूप से न केवल इस क्षेत्र के लिए बल्कि शिक्षा और प्रशिक्षण के कई अन्य क्षेत्रों के लिए भी इसे बढ़ाया जाएगा , "गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक ने जोर दिया।

गुणवत्ता प्रबंधन विभाग के निदेशक के अनुसार, उच्च शिक्षा परियोजना पर संशोधित कानून कानूनी रूप से अनिवार्य उपकरण के रूप में गुणवत्ता मान्यता की भूमिका की पुष्टि करता है, लेकिन साथ ही एक नियंत्रित कानूनी ढांचा भी प्रदान करता है, प्रत्येक खंड में सरकार के अधिकार को मंत्रालय में विकेन्द्रीकृत करता है; धीरे-धीरे मान्यता सहित शैक्षिक गतिविधियों में एआई को लाना, पार्टी, राज्य और शिक्षा और प्रशिक्षण क्षेत्र की नीतियों और प्रस्तावों के अनुपालन की दिशा में एक कदम है।

Tran Ngoc - Le Hoang (VOV.VN)

लिंक: https://vov.vn/xa-hoi/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-Giao-duc-post1220932.vov

स्रोत: https://vtcnews.vn/su-dung-ai-khong-phai-de-thay-the-con-nguoi-tham-dinh-chat-luong-giao-duc-ar958546.html