एक प्रसिद्ध अर्थशास्त्री ने एक बार मुझसे कहा था: "राज्य का बजट सीमित है, लेकिन ज़रूरतें बहुत हैं, हर जगह ज़रूरी हैं। उदाहरण के लिए, अगर परिवार गरीब है और उसके कई बच्चे हैं, तो समझदारी इसी में है कि उस बच्चे को प्राथमिकता दी जाए जो पूरे परिवार का भरण-पोषण करने में सक्षम हो।"
व्यावसायिक शिक्षा (संशोधित) पर मसौदा कानून का अध्ययन करते समय मैं उस कथन के बारे में सोचता रहा। यह स्पष्ट है कि देश की अर्थव्यवस्था से जुड़े अपने मिशन के कारण इस क्षेत्र को प्राथमिकता दी जानी चाहिए। मानव संसाधन अर्थव्यवस्था की रीढ़ हैं, जबकि व्यावसायिक शिक्षा वह माध्यम है जहाँ कुशल कार्यबल का निर्माण होता है - जो वैश्विक एकीकरण के दौर में राष्ट्रीय प्रतिस्पर्धात्मकता के लिए निर्णायक कारक है।

हम दो अंकों की आर्थिक वृद्धि की मांग कर रहे हैं। यह वृद्धि निर्माण स्थलों, कारखानों, कुशल श्रमिकों और तकनीशियनों के हाथों से, जो उत्पादन मशीन को चलाने वाली प्रत्यक्ष शक्ति हैं, ज्ञान को उत्पादों में और तकनीक को धन में बदलने वाली, का अभिसरण है।
शिक्षा और प्रशिक्षण विकास में अभूतपूर्व प्रगति पर पोलित ब्यूरो के प्रस्ताव संख्या 71-एनक्यू/टीडब्ल्यू में स्पष्ट रूप से कहा गया है: "व्यावसायिक शिक्षा एक उच्च कुशल कार्यबल के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है"। इस प्रकार व्यावसायिक शिक्षा के मिशन की पुष्टि हो गई है!
इससे न केवल मानव संसाधन की समस्या का समाधान होता है, बल्कि श्रम उत्पादकता भी बढ़ती है, अर्थव्यवस्था की प्रतिस्पर्धात्मकता बढ़ती है, और लाखों युवाओं के लिए आत्मनिर्भरता और करियर विकास का मार्ग प्रशस्त होता है। संक्षेप में, यह शिक्षा और उत्पादन, स्कूल और बाज़ार के बीच एक सीधा सेतु है। यह कोई "अनिच्छुक मोड़" नहीं, बल्कि भविष्य की ओर एक ठोस रास्ता है।
चौथी औद्योगिक क्रांति के संदर्भ में, यह भूमिका और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। कृत्रिम बुद्धिमत्ता, स्वचालन, हरित प्रौद्योगिकी, नवीकरणीय ऊर्जा... श्रम बाजार में बदलाव ला रहे हैं। पुरानी नौकरियाँ गायब हो रही हैं, नई नौकरियाँ सामने आ रही हैं। यदि व्यावसायिक शिक्षा एक कदम आगे नहीं बढ़ती है, तो यह एक विरोधाभास को जन्म देगी: श्रम की अधिकता लेकिन मानव संसाधनों की कमी। और फिर, सफलता का अवसर हमारी आँखों के सामने से गुज़र जाएगा।
इसलिए, व्यावसायिक शिक्षा का एक ऐतिहासिक मिशन है: ऐसे कार्यबल को प्रशिक्षित करना जो न केवल अपने पेशे में कुशल हो, बल्कि जीवन भर अनुकूलन, रचनात्मकता और सीखने में भी सक्षम हो, खासकर कृत्रिम बुद्धिमत्ता और डिजिटल प्लेटफ़ॉर्म का उपयोग करते हुए। न केवल "श्रमिकों" को प्रशिक्षित करना, बल्कि ठोस करियर वाले वैश्विक नागरिकों को भी प्रशिक्षित करना, जो घरेलू या अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर किसी भी वातावरण में काम कर सकें। इस मिशन का आर्थिक और सामाजिक दोनों ही महत्व है, और यह एक शक्तिशाली बनने की आकांक्षा रखने वाले देश की रणनीतिक दृष्टि को दर्शाता है।
इस मिशन को वास्तविकता बनाने के लिए मौलिक, कठोर और दीर्घकालिक समाधान की आवश्यकता है।
सबसे पहले , हमें इस धारणा को ख़त्म करना होगा कि "केवल विश्वविद्यालय ही प्रतिष्ठित है"। जर्मनी, जापान और दक्षिण कोरिया जैसे कई देशों के विकास पथ ने यह सिद्ध कर दिया है कि एक मज़बूत देश वह होता है जहाँ कुशल श्रमिकों और व्यावहारिक इंजीनियरों की संख्या अधिक हो। वियतनाम को भी पेशे का सम्मान करने की संस्कृति का निर्माण करना होगा, कुशल श्रमिकों को उतना ही महत्व देना होगा जितना कि शैक्षणिक ज्ञान को। वर्तमान सामाजिक परिवेश में, डिग्रियों को महत्व देने की मानसिकता अभी भी भारी है, यह आसान नहीं है लेकिन किया जाना चाहिए।
दूसरा , प्रशिक्षण सामग्री और विधियों में दृढ़ता से नवाचार करें। व्यावसायिक प्रशिक्षण कार्यक्रमों को सीधे बाज़ार की ज़रूरतों से जुड़ना चाहिए, व्यवसायों से जुड़ा होना चाहिए, नई तकनीक से जुड़ा होना चाहिए। वास्तविकता से दूर, एक बंद पाठ्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण देना असंभव है। प्रत्येक पाठ में आधुनिक उत्पादन, वास्तविक युद्ध की झलक होनी चाहिए, और प्रत्येक अभ्यास कारखानों और उत्पादन कार्यशालाओं की वास्तविक ज़रूरतों को प्रतिबिंबित करना चाहिए। विशेष रूप से, डिजिटल तकनीक पर ध्यान देना और कृत्रिम बुद्धिमत्ता का प्रयोग करना आवश्यक है, ताकि श्रमिक श्रम बाज़ार में बदलावों के साथ आसानी से तालमेल बिठा सकें।
तीसरा , व्यावसायिक शिक्षा प्रणाली का अंतर्राष्ट्रीयकरण करें। वियतनामी श्रमिक न केवल घरेलू बाज़ार की सेवा करते हैं, बल्कि वैश्विक मूल्य श्रृंखला में भी भाग लेते हैं। इसलिए, व्यावसायिक योग्यताओं को व्यापक रूप से मान्यता दी जानी चाहिए और प्रशिक्षण कार्यक्रम क्षेत्रीय और विश्व मानकों के अनुरूप होने चाहिए। तभी हम उच्च-गुणवत्ता वाले मानव संसाधनों का निर्यात कर सकते हैं, जिससे देश में विदेशी मुद्रा आएगी और राष्ट्रीय स्तर भी ऊँचा होगा।
चौथा , पर्याप्त निवेश की आवश्यकता है। गुणवत्तापूर्ण व्यावसायिक शिक्षा दशकों पुराने औज़ारों से सजी पुरानी कार्यशालाओं में नहीं मिल सकती। सरकार को इसे भविष्य में एक निवेश के रूप में देखना चाहिए, न कि एक तात्कालिक खर्च के रूप में। साथ ही, व्यवसायों को भी इसमें शामिल किया जाना चाहिए, क्योंकि उच्च-गुणवत्ता वाले कार्यबल से सीधे तौर पर उन्हें ही लाभ होता है।
अंत में , राष्ट्रीय मानव संसाधन विकास रणनीति से जुड़ी एक व्यावसायिक शिक्षा विकास रणनीति बनाएँ। व्यावसायिक प्रशिक्षण में भाग लेने के लिए घरेलू और अंतर्राष्ट्रीय स्तर पर विशेषज्ञों और उच्च कुशल लोगों को आकर्षित करने की एक व्यवस्था होनी चाहिए। कोई भी सामाजिक-आर्थिक लक्ष्य योग्य लोगों के बिना प्राप्त नहीं किया जा सकता।
शक्ति की आकांक्षा केवल विज्ञान और प्रौद्योगिकी के सशक्त अनुप्रयोग से, और अनेक क्षेत्रों में लाखों सुप्रशिक्षित कार्यकर्ताओं के सुनहरे दिमाग और हाथों से ही साकार हो सकती है। राष्ट्र के नए युग में देश की प्रगति में योगदान देने के लिए व्यावसायिक शिक्षा को अग्रणी भूमिका में रखा जाना चाहिए!
स्रोत: https://daibieunhandan.vn/su-menh-cua-giao-duc-nghe-nghiep-10390686.html
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