विलय के बाद स्कूलों में निवेश में तेजी

प्रशासनिक सीमा विलय से एन गियांग शिक्षा क्षेत्र के लिए स्कूल प्रणाली की समीक्षा, प्रबंधन दक्षता बढ़ाने और संसाधनों का अनुकूलन करने हेतु अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित होती हैं। हालाँकि, इसके साथ ही सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों और कर्मचारियों के मानकीकरण की आवश्यकता पर भी दबाव पड़ता है।

थोई सोन वार्ड के तिन्ह बिएन हाई स्कूल में राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा शिक्षा पढ़ाते हुए। फ़ोटो: GIA KHÁNH

शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, मुख्य आकर्षण में से एक समकालिक, ठोस और आधुनिक दिशा में सुविधाओं में निवेश है। शिक्षा क्षेत्र राष्ट्रीय मानक स्कूल निर्माण मानदंड के 5 मानदंडों को लागू करने पर केंद्रित है, जिससे योग्य स्कूलों की दर विलय से पहले 40% से अधिक से बढ़कर वर्तमान में 59.4% हो गई है। 2025 के अंत तक लक्ष्य 60% है, जो निर्धारित लक्ष्य से कम से कम 0.03% अधिक है, जो व्यवस्था के बाद स्कूल नेटवर्क को मानकीकृत करने में प्रांत के महान प्रयासों को दर्शाता है। न केवल नए निर्माण और उन्नयन, बल्कि यह क्षेत्र शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय के नए नियमों को पूरा करते हुए कक्षाओं, कार्यात्मक कमरों और विषय कक्षों की प्रणाली के नवीनीकरण पर भी ध्यान केंद्रित करता है। 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम को लागू करने में यह एक अनिवार्य आवश्यकता है,

हालाँकि, कई शैक्षणिक संस्थानों में, खासकर शहरी और दूरदराज के इलाकों में, कक्षाओं की कमी और सुविधाओं की गिरावट अभी भी चिंताजनक मुद्दे हैं। मिडिल और हाई स्कूलों में प्रतिदिन दो सत्रों की पढ़ाई को लागू करने में कई मुश्किलों का सामना करना पड़ रहा है, क्योंकि ज़मीन की कमी, कक्षाओं की कमी और बोर्डिंग स्कूलों के आयोजन या शिक्षण स्थलों के विस्तार की ज़रूरतें पूरी न हो पाने के कारण ऐसा नहीं हो पा रहा है। शैक्षणिक सुविधाओं में निवेश की माँग अभी भी बहुत ज़्यादा है, खासकर शहरी इलाकों में जहाँ छात्रों की संख्या तेज़ी से बढ़ रही है।

लॉन्ग ज़ुयेन वार्ड स्थित ली थुओंग कियट सेकेंडरी स्कूल की कहानी इसका एक ज्वलंत उदाहरण है। 45 कक्षाओं में विभाजित 2,031 छात्रों के साथ, कक्षा-कक्षों की कमी के कारण स्कूल प्रतिदिन 2 सत्र आयोजित नहीं कर सकता; 1975 से पहले बनी कक्षा-कक्षें अब गंभीर रूप से जर्जर हो चुकी हैं। ली थुओंग कियट सेकेंडरी स्कूल की प्रधानाचार्या सुश्री न्गो थी न्गोक कुक ने कहा: "पहले, छात्रों को शारीरिक शिक्षा की पढ़ाई के लिए स्कूल से 200 मीटर दूर पार्क में जाना पड़ता था क्योंकि परिसर बहुत संकरा था। 2024-2025 के शैक्षणिक वर्ष के दूसरे सेमेस्टर से, पार्क का उन्नयन किया गया है ताकि इसे अब और उधार न लिया जा सके। पार्क के बाहर पढ़ाई करना पहले से ही छात्रों के प्रबंधन के लिए मुश्किल है, और यह शिक्षण क्षेत्र के लिए भी उपयुक्त नहीं है, इसलिए हमें उम्मीद है कि विलय के बाद स्थानीय लोग सुविधाओं के विस्तार के लिए अतिरिक्त सार्वजनिक भूमि निधि की व्यवस्था करने पर विचार करेंगे।"

यह हकीकत सिर्फ़ ली थुओंग कीट माध्यमिक विद्यालय में ही नहीं है। शिक्षा क्षेत्र के आकलन के अनुसार, नियमित कक्षाओं, विषय कक्षाओं और कार्यात्मक कक्षों के क्षेत्रफल संबंधी नए नियमों में बदलाव आया है और मौजूदा कक्षाओं और विषय कक्षों की तुलना में इनका आकार बढ़ा है; शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय के परिपत्रों में निर्दिष्ट मानकों के अनुसार आवश्यक उपकरणों की संख्या बहुत बड़ी है। इसलिए, नवीनीकरण, विस्तार और नए निर्माण के लिए भारी धनराशि की आवश्यकता है।

प्रांत 2025-2030 की अवधि के लिए सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में निवेश बढ़ाने के लिए एक परियोजना विकसित कर रहा है, जिसमें दूरस्थ क्षेत्रों, दुर्गम क्षेत्रों और जातीय अल्पसंख्यक क्षेत्रों के स्कूलों को प्राथमिकता दी जाएगी; सभी प्राथमिक विद्यालयों और योग्य माध्यमिक एवं उच्च विद्यालयों के लिए प्रतिदिन 2 सत्र शिक्षण; अभ्यास कक्षाओं, STEM/STEAM कक्षों, अनुभवात्मक स्थानों की एक व्यवस्था; प्रोजेक्टर, इंटरैक्टिव बोर्ड और मानक कार्यात्मक कक्ष जैसे आधुनिक शिक्षण उपकरण। विलय के बाद, प्रांत स्कूलों के लिए जगह की कमी की समस्या के समाधान हेतु सार्वजनिक भूमि के उपयोग को अनुकूलित करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। यह कई शहरी शैक्षणिक संस्थानों के विस्तार और दीर्घकालिक शिक्षण आवश्यकताओं को पूरा करने में मदद करने का एक मूलभूत समाधान है।

प्रांतीय जन समिति की उपाध्यक्ष गुयेन थी मिन्ह थुई ने पुष्टि की: "प्रांत शिक्षा और स्वास्थ्य सेवा के लिए अतिरिक्त सार्वजनिक भूमि को प्राथमिकता देता है। स्कूलों को मास्टर प्लान के अनुसार सक्रिय रूप से सर्वेक्षण और भूमि उपयोग योजनाएँ प्रस्तावित करनी चाहिए। स्थानीय नेताओं को क्षेत्र में स्कूल सुविधाओं में आने वाली कठिनाइयों को स्वीकार करना चाहिए और उनका तुरंत समाधान करना चाहिए।" यह निर्देश शिक्षा क्षेत्र के लिए स्कूल स्थान में आने वाली बाधाओं को दूर करने का एक महत्वपूर्ण आधार है - नए सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के प्रभावी कार्यान्वयन के लिए एक निर्णायक कारक।

2025-2030 की अवधि प्रांत के लिए स्कूल नेटवर्क में सुधार जारी रखने, प्रौद्योगिकी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने, शिक्षण और सीखने की गुणवत्ता में सुधार लाने और सभी क्षेत्रों और परिस्थितियों में छात्रों के शिक्षा के अधिकार को सुनिश्चित करने के लिए एक महत्वपूर्ण समय होगा। आज के व्यवस्थित कदम एन गियांग के लिए एक आधुनिक, समतामूलक और टिकाऊ शिक्षा प्रणाली के निर्माण की नींव हैं।

जिया खान

स्रोत: https://baoangiang.com.vn/tang-toc-dau-tu-truong-lop-sau-sap-nhap-a469091.html