उच्च शिक्षा की नींव रखना

(Baothanhhoa.vn) - 2014 से, प्रांत के 100% समुदायों, वार्डों और कस्बों ने 5 साल के बच्चों के लिए सार्वभौमिक प्रीस्कूल शिक्षा (PED) पूरी कर ली है। अब तक, यह परिणाम स्थानीय निकायों और शिक्षा क्षेत्र द्वारा बनाए रखा गया है और इसे जारी रखा गया है, जिससे प्रीस्कूल शिक्षा में मज़बूत बदलाव आए हैं और 5 साल के बच्चों को उच्च शिक्षा में प्रवेश से पहले कौशल, शारीरिक शक्ति और मानसिकता के मामले में अच्छी तरह तैयार होने में मदद मिली है।

कक्षा में होआंग फोंग किंडरगार्टन (होआंग होआ) के शिक्षक और छात्र।

5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा की पहचान पूर्वस्कूली स्तर पर शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार लाने और उच्चतर स्तरों और कक्षाओं के लिए एक आधार तैयार करने हेतु एक महत्वपूर्ण कार्य के रूप में की गई है। इसलिए, 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा नीति जारी होने के तुरंत बाद, लैंग चान्ह जिले के शिक्षा विभाग ने एक सामान्य सर्वेक्षण किया, स्थितियों और मानकों की समीक्षा की और 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा के मानकों की तुलना में वर्तमान स्थिति का आकलन किया; जिला जन समिति को जिले में 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा लागू करने की योजना को मंजूरी देने का सुझाव दिया। जिले और शिक्षा विभाग के निर्देशन और अभिविन्यास से, 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा की नीति को सभी स्तरों और सभी वर्गों के अधिकारियों की तीव्र प्रतिक्रिया और दृढ़ संकल्प प्राप्त हुआ और इसे स्कूलों में समकालिक और व्यापक रूप से लागू किया गया। तदनुसार, 5 वर्षीय बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा की नीति के कार्यान्वयन के कुछ ही समय बाद, जिले के कई स्कूल निर्धारित लक्ष्य से पहले ही लक्ष्य तक पहुँच गए। विशिष्ट उदाहरणों में लैंग चान्ह II टाउन किंडरगार्टन शामिल हैं; डोंग लुओंग, टैन फुक, त्रि नांग समुदायों में किंडरगार्टन...

हा ट्रुंग जिले में, यह व्यवहार से दर्ज है कि हा निन्ह किंडरगार्टन, येन सोन कम्यून उन इकाइयों में से एक है जिसने जिले में 5 साल के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण को जल्दी पूरा किया। यह ज्ञात है कि सार्वभौमिकरण कार्य को अच्छी तरह से करने के लिए, बच्चों को शारीरिक और मानसिक रूप से अच्छी तरह से विकसित करने में मदद करने के लिए देखभाल और सुरक्षा को मजबूत करने के अलावा, स्कूल के निदेशक मंडल ने स्थानीय सरकार को हरे, स्वच्छ, सुंदर, सुरक्षित, बच्चों की सीखने और खेलने की जरूरतों को पूरा करने के मानदंडों के अनुसार स्कूल और कक्षा सुविधाओं के निर्माण में निवेश करने की सक्रिय रूप से सलाह दी है। वर्तमान में, सामान्य कक्षाओं में कक्षाएँ, उपकरण और खिलौने, और विशेष रूप से हा निन्ह किंडरगार्टन के 5-6 साल के बच्चों की कक्षाएं, सभी 2 सत्रों/दिन की शिक्षण और सीखने की जरूरतों को पूरा करने के लिए समकालिक और आधुनिक रूप से सुसज्जित हैं। हा निन्ह किंडरगार्टन के प्रतिनिधि के अनुसार, प्रधानमंत्री के निर्णय संख्या 239/QD-TTg के अनुसार, 5 वर्षीय बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण की नीति के कार्यान्वयन के केवल एक वर्ष बाद, हा निन्ह किंडरगार्टन ने 5 वर्षीय बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण का कार्य पूरा कर लिया है। पिछले शैक्षणिक वर्षों में स्कूल और उसके विभागों, शाखाओं, संगठनों और स्थानीय अधिकारियों द्वारा इस परिणाम को बनाए रखा गया है और कक्षा में 5 वर्षीय बच्चों की उपस्थिति दर हमेशा 100% रही है।

हा ट्रुंग जिले के शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के अनुसार, 2012 में, हा ट्रुंग जिले के 17 प्रीस्कूलों ने 5 साल के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के लक्ष्य को प्राप्त किया। 2013 में, 8 और स्कूलों ने 5 साल के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण को पूरा किया। इस परिणाम के साथ, 2013 में, हा ट्रुंग जिले को प्रांत और संबंधित एजेंसियों द्वारा 5 साल के बच्चों के लिए प्रीस्कूल शिक्षा के सार्वभौमिकरण के मानकों को पूरा करने के लिए मान्यता दी गई। अब तक, मान्यता के 10 से अधिक वर्षों के बाद, जिले के स्कूलों ने प्राप्त परिणामों को बनाए रखा है और उन्हें बनाए रखा है।

इसी प्रकार, 5 वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा को बनाए रखने के लिए, हाल के वर्षों में, होआंग फोंग किंडरगार्टन (होआंग होआ) ने हमेशा 5 वर्ष के बच्चों के लिए सार्वभौमिक पूर्वस्कूली शिक्षा की भूमिका और महत्व के बारे में संगठनों, राजनीतिक समूहों, लोगों और अभिभावकों के बीच प्रचार, लामबंदी और जागरूकता को बढ़ावा दिया है। इसके अलावा, नए स्कूल वर्ष में प्रवेश करने से पहले, स्कूल बोर्ड ने सार्वभौमिकरण योजना विकसित करने के लिए कम्यून में स्कूली बच्चों की समीक्षा का आयोजन किया। साथ ही, इसने स्थानीय अधिकारियों को आवश्यकताओं को सुनिश्चित करने के लिए भवन सुविधाओं, उपकरणों और शिक्षण सहायक सामग्री में निवेश पर ध्यान देने की सलाह दी, जिसमें 5-6 वर्ष की आयु वर्ग को प्राथमिकता दी गई। इसके अलावा, 5-6 वर्ष की आयु वर्ग में, स्कूल बोर्ड ने कक्षा का प्रभार संभालने के लिए ठोस विशेषज्ञता वाले शिक्षकों को सक्रिय रूप से नियुक्त किया और शिक्षकों से शिक्षण विधियों में सक्रिय रूप से नवाचार करने, बच्चों के पालन-पोषण और देखभाल की गुणवत्ता में निरंतर सुधार करने की अपेक्षा की ताकि बच्चों के उच्च शिक्षा में प्रवेश के लिए सर्वोत्तम आधार तैयार किया जा सके।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के आकलन के अनुसार, स्थानीय पार्टी समितियों और अधिकारियों के ध्यान और सभी वर्गों के लोगों की सहमति से, न केवल लैंग चान्ह, हा ट्रुंग या होआंग होआ ज़िलों के स्कूलों में, बल्कि प्रांत के अन्य इलाकों जैसे क्वांग ज़ुओंग, हाउ लोक, न्गोक लाक, कैम थुय, बा थुओक... में भी 5 वर्षीय बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण का कार्य प्रत्येक शैक्षणिक वर्ष के दौरान निरंतर जारी रहा है। विशेष रूप से, 5 वर्षीय बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण के परिणाम न केवल सभी स्तरों पर पार्टी समितियों और अधिकारियों में विशेष रूप से शैक्षिक विकास और सामान्य रूप से सामाजिक-आर्थिक विकास में पूर्वस्कूली शिक्षा की भूमिका के बारे में जागरूकता बढ़ाने में योगदान करते हैं, बल्कि सुविधाओं, शिक्षण उपकरणों में निवेश बढ़ाने, शिक्षण कर्मचारियों के अधिकारों, व्यवस्थाओं और नीतियों को सुनिश्चित करने के लिए प्रेरणा भी प्रदान करते हैं। इसके बाद, प्रत्येक संवर्ग और शिक्षक देखभाल और शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार के लिए प्रयास करते हैं, जिससे बच्चों को उच्च शिक्षा के लिए शारीरिक, बौद्धिक, भावनात्मक, सौंदर्यपरक और मनोवैज्ञानिक रूप से सर्वोत्तम रूप से तैयार होने में मदद मिलती है। 5 वर्ष के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा के सार्वभौमिकरण के परिणामों को शिक्षा क्षेत्र के लिए सभी स्तरों पर सार्वभौमिक शिक्षा को बढ़ावा देने, व्यापक शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने, मौलिक और व्यापक शैक्षिक नवाचार की आवश्यकताओं को पूरा करने में योगदान देने के लिए एक महत्वपूर्ण आधार माना जाता है।

लेख और तस्वीरें: फोंग सैक

स्रोत: https://baothanhhoa.vn/tao-tien-de-cho-bac-hoc-cao-hon-253311.htm