वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय, हनोई के शिक्षा विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम के अनुसार, बच्चों की सफलता की अवधारणा को बदलने से माता-पिता और बच्चों को भी खुश रहने में मदद मिलती है।
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम का मानना है कि माता-पिता द्वारा सफलता की अपनी अवधारणा बदलने से उनके बच्चों को अधिक खुश रहने में मदद मिलेगी। |
एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम (शिक्षा विश्वविद्यालय, वियतनाम राष्ट्रीय विश्वविद्यालय , हनोई के उप-प्राचार्य) और मिस लुओंग थुय लिन्ह (बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन संकाय, दाई नाम विश्वविद्यालय के सहायक व्याख्याता) ने "शिक्षकों के साथ साझा करना" कार्यक्रम के भाग के रूप में "हैप्पी स्कूल" विषय पर एक टॉक शो में भाग लिया।
एक विशेषज्ञ के दृष्टिकोण से विश्लेषण करते हुए, एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. ट्रान थान नाम ने पुष्टि की: "खुशी भीतर से आने वाली एक आंतरिक अनुभूति है। अगर माता-पिता खुश रहना चाहते हैं, तो उन्हें अपने बच्चों या अपने शिक्षकों को नहीं बदलना चाहिए, बल्कि समस्याओं को देखने का अपना नज़रिया बदलना चाहिए।"
श्री नाम के अनुसार, बच्चों की सफलता की अवधारणा बदलने से माता-पिता और बच्चों को भी खुशी मिली है। अगर हम यह सोचें कि सफलता बच्चे की अपनी पसंद से संतुष्टि है और वह जो चाहे कर सकता है, भले ही वह बहुत कठिन और कष्टसाध्य हो, तो दबाव बहुत कम हो जाएगा।
माता-पिता की अवधारणा को बदलने के अलावा, श्री नाम का यह भी मानना है कि शिक्षकों को भी बदलने की जरूरत है ताकि माता-पिता और छात्र कम दबाव महसूस कर सकें।
"स्तर जितना ऊंचा होगा, शिक्षकों को अभिभावकों के साथ उतना ही कम समय बिताना होगा तथा उनकी उपलब्धियों पर उतना ही अधिक दबाव होगा।"
कक्षा में शिक्षकों का दबाव कभी-कभी अभिभावकों पर और अभिभावकों का दबाव बच्चों पर भी पड़ता है। बच्चे वयस्कों की चिंताओं और नकारात्मक भावनाओं को झेलने वाली आखिरी परत होंगे," एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम ने विश्लेषण किया।
इसलिए, माता-पिता और शिक्षकों की चेतना को बदलना आवश्यक है क्योंकि वे दोनों बच्चे के लिए महत्वपूर्ण शिक्षक हैं।
विशेष रूप से, श्री नाम के अनुसार, एक बच्चे के जीवन में तीन शिक्षक होते हैं: माता-पिता, शिक्षक और आसपास का शैक्षिक वातावरण। हालाँकि, तीनों ही शिक्षक अत्यधिक तनाव का सामना कर रहे हैं, क्योंकि माता-पिता काम के दबाव के कारण अपने बच्चों के साथ कम समय बिता रहे हैं, शिक्षकों को भी जीवन में दबावों का सामना करना पड़ता है और तीसरा शिक्षक अच्छे और बुरे का मिश्रण है।
इसलिए, खुशी पैदा करने के लिए, तीनों शिक्षकों को सहयोग करने, एक-दूसरे को समझने और एक-दूसरे का समर्थन करने की आवश्यकता है ताकि बच्चों को अपने जीवन के लक्ष्यों को खुशी से प्राप्त करने में मदद मिल सके।
अभिभावकों के लिए तनाव कम करने के उपायों के अलावा, इस चर्चा में उन कारकों को भी स्पष्ट किया गया जो छात्रों के लिए स्कूल को निराशाजनक बनाते हैं।
एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. ट्रान थान नाम का भी मानना है कि रचनात्मकता को सीमित करने और हर काम को विषय-वस्तु-केंद्रित तरीके से करने से दबाव बढ़ेगा और छात्रों की भावनाएं और खुशी खत्म हो जाएगी।
इसके अलावा, छात्र उपलब्धि की ओर उन्मुख होते हैं, योगदान और समर्पण की इच्छा की ओर नहीं, जो उनके सपनों और आलोचनात्मक सोच को सीमित करता है, उन्हें मानकों का पालन करने और अपने वास्तविक लक्ष्यों को भूलने के लिए मजबूर करता है।
"शिक्षा निजीकरण की ओर बढ़ रही है। यदि आप मछली हैं, तो आप तैरना सीखकर खुश रहेंगे। यदि आप मछली हैं जिसे दौड़ना या पेड़ों पर चढ़ना पड़ता है, तो आप खुश नहीं रह सकते," श्री नाम ने बताया।
इसके अलावा, शिक्षण वातावरण को विद्यार्थियों की विविध क्षमताओं को बढ़ावा देना चाहिए, जिससे छात्रों को अपने व्यक्तित्व को अभिव्यक्त करने का अवसर मिले। यदि विद्यालय छात्रों में कुछ योगदान करने की इच्छा जागृत नहीं करता, तो छात्र "ज़रूरी" मानसिकता के साथ स्कूल आएँगे और अपनी पढ़ाई से प्रेम नहीं करेंगे।
मिस लुओंग थुई लिन्ह को अपने स्कूल के दिनों की याद आती है जब उन्हें अपने माता-पिता का भरपूर सहयोग मिला था। उन्होंने बताया कि स्कूल के दिनों में, उन्हें अपने माता-पिता की खुशी का एहसास होता था क्योंकि वे उन्हें सीखी हुई बातों को असल ज़िंदगी से जोड़ने में मदद करते थे।
यद्यपि उसके माता-पिता को भी उसके ग्रेड और उपलब्धियों से बहुत उम्मीदें हैं, फिर भी वे उससे सीखी गई हर बात को दोहराने की मांग करने में सख्त नहीं हैं।
"मैं देखता हूँ कि माता-पिता अपने बच्चों के साथ हर पल का आनंद लेते हैं। इसलिए मेरा मानना है कि बच्चों का पालन-पोषण करते समय माता-पिता को अधिक खुश रखने का तरीका यह है कि वे अपने बच्चों को दैनिक जीवन में ज्ञान लागू करने में मदद करने के लिए हमेशा तैयार रहें," लुओंग थुय लिन्ह ने कहा।
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