कंप्यूटर पर हाई स्कूल स्नातक परीक्षा: चरणबद्ध तरीके से लागू करने की आवश्यकता

कंप्यूटर आधारित हाई स्कूल स्नातक परीक्षाएं एक अपरिहार्य प्रवृत्ति है, लेकिन निष्पक्षता सुनिश्चित करने के लिए सावधानीपूर्वक प्रशिक्षण और बुनियादी ढांचे में समकालिक निवेश के साथ इन्हें चरणबद्ध तरीके से लागू करने की आवश्यकता है।

हो ची मिन्ह सिटी के बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल के छात्र कंप्यूटर पर नियमित परीक्षा दे रहे हैं - फोटो: किम न्गान

इस बात की पुष्टि बाच खोआ टेक ग्रुप के अध्यक्ष श्री हुइन्ह क्वोक थांग ने की, जो हो ची मिन्ह सिटी शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और कई अन्य प्रांतों और शहरों को शिक्षा के डिजिटल परिवर्तन में सहयोग देने वाला एक संगठन है।

बाच खोआ टेक ग्रुप ने हाल ही में बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल को अपने 100% छात्रों के लिए कंप्यूटर आधारित नियमित मूल्यांकन को सफलतापूर्वक लागू करने में भी सहायता प्रदान की।

प्राकृतिक प्रवृत्ति

* महोदय, वर्तमान संदर्भ में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की हाई स्कूल स्नातक परीक्षा कंप्यूटर पर आयोजित करने की नीति का क्या महत्व है?

- यह शिक्षा और प्रशिक्षण में अभूतपूर्व विकास पर पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 के अनुसार शिक्षा में सूचना प्रौद्योगिकी और डिजिटल परिवर्तन को लागू करने की प्रवृत्ति के अनुरूप है।

इसका पहला और सबसे स्पष्ट लाभ पारदर्शिता, निष्पक्षता और सटीकता है। कंप्यूटर पर परीक्षा देते समय, प्रश्न बनाने, ग्रेडिंग करने, परिणाम संग्रहीत करने और उनका विश्लेषण करने की प्रक्रिया स्वचालित रूप से होती है, जिससे नकल की संभावना कम हो जाती है।

दूसरे, कंप्यूटर आधारित परीक्षा प्रणाली से परीक्षा पत्रों की छपाई, परिवहन और सुरक्षा का बोझ कम हो जाता है। पूरी प्रक्रिया इलेक्ट्रॉनिक डेटा द्वारा संचालित होती है, जिससे संसाधनों की बचत होती है और पर्यावरण की रक्षा होती है। पहले की हाई स्कूल परीक्षाओं में हमें लाखों परीक्षा पत्र, उत्तर कुंजी और उत्तर पुस्तिकाएं छापनी पड़ती थीं, जो हजारों पेड़ों की कटाई के बराबर थी।

तीसरा, कंप्यूटर आधारित परीक्षण छात्रों के सूचना प्रौद्योगिकी कौशल को बेहतर बनाने में सहायक होता है। यह न केवल हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में सहायक होता है, बल्कि छात्रों को डिजिटल युग के शिक्षण और कार्य वातावरण में बेहतर ढंग से ढलने के लिए एक आधार भी प्रदान करता है।

हालांकि, कंप्यूटर आधारित परीक्षा और ऑनलाइन परीक्षा दो अलग-अलग प्रकार की परीक्षाएं हैं। कंप्यूटर आधारित परीक्षा एक केंद्रीकृत परीक्षा केंद्र पर होती है, जहां पर्यवेक्षक और आंतरिक सर्वर होते हैं, और यह इंटरनेट से स्वतंत्र होती है, जिससे सुरक्षा और डेटा नियंत्रण सुनिश्चित होता है। वहीं, ऑनलाइन परीक्षा अक्सर छोटी परीक्षाओं के लिए इंटरनेट के माध्यम से आयोजित की जाती है, जो सुविधाजनक तो है लेकिन इसकी पूर्ण निगरानी करना कठिन है और इसमें नकल की संभावना रहती है।

* आपकी राय में, हम यह कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि परीक्षा सुरक्षित और पारदर्शी तरीके से आयोजित हो?

सबसे पहले, ऑनलाइन परीक्षाओं में नकल रोकने और उम्मीदवारों की परीक्षा प्रक्रिया की निगरानी करने के लिए समाधानों की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, सिस्टम को पूरी परीक्षा प्रक्रिया को रिकॉर्ड करने में सक्षम होना चाहिए, ताकि परिणाम घोषित होने के बाद शिकायतों से बचा जा सके।

इसके अलावा, उम्मीदवारों के प्रमाणीकरण और निगरानी में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का भी उपयोग किया जाना चाहिए। प्रत्येक कंप्यूटर में चेहरे की पहचान करने वाला कैमरा लगा होगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि सही व्यक्ति ही परीक्षा दे रहा है। परीक्षा के दौरान, एआई उम्मीदवार के व्यवहार पर नज़र रख सकता है और अन्य टैब खोलने, परीक्षा स्थल से लंबे समय तक दूर रहने जैसी असामान्य गतिविधियों का पता लगाकर परीक्षा बोर्ड को तुरंत सूचित कर सकता है।

इसके अतिरिक्त, परीक्षा प्रणाली में भार वहन क्षमता, उच्च सुरक्षा, डेटा एन्क्रिप्शन और बाहरी घुसपैठ से बचाव सुनिश्चित होना चाहिए। कार्यान्वयन इकाइयों के पास पर्याप्त तकनीकी क्षमता और कई संगठनों के माध्यम से व्यावहारिक अनुभव होना चाहिए ताकि वे सुचारू रूप से काम कर सकें।

छात्रों को इससे परिचित कराना आवश्यक है।

* यह ज्ञात है कि हाल ही में आपकी इकाई ने बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल को कंप्यूटर आधारित परीक्षा सफलतापूर्वक आयोजित करने में सहयोग प्रदान किया। क्या आप इस परीक्षा के कार्यान्वयन और इस प्रक्रिया से प्राप्त व्यावहारिक सीखों के बारे में अधिक विस्तार से बता सकते हैं?

बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल में सभी परीक्षा प्रश्नपत्र एन्क्रिप्टेड होते हैं। इसका मतलब यह है कि अगर कोई सिस्टम को हैक भी कर ले, तो भी वह परीक्षा की सामग्री को पढ़ नहीं पाएगा क्योंकि परीक्षा फ़ाइल को विशेष वर्णों में परिवर्तित कर दिया गया है।

एनकोडिंग प्रक्रिया के बाद, परीक्षा के प्रश्नों को फेरबदल किया जाता है। मूल परीक्षा से, सिस्टम स्वचालित रूप से इसकी 24 अलग-अलग प्रतियां तैयार करता है। प्रत्येक संस्करण को आगे प्रश्न खंडों में विभाजित किया जाता है, और प्रश्नों का क्रम यादृच्छिक रूप से फेरबदल किया जाता है। यहां तक ​​कि एक ही प्रश्न के लिए भी, प्रत्येक संस्करण में सही उत्तर का क्रम अलग-अलग होता है। इससे आस-पास बैठे दो छात्रों के लिए नकल करना लगभग असंभव हो जाता है।

हालांकि, सबसे मुश्किल हिस्सा छात्रों का संचालन है; कुछ छात्र, अपरिचितता के कारण, कुछ ही मिनटों में गलती से "सबमिट" बटन दबा देते हैं। इस अनुभव के आधार पर, मेरा मानना ​​है कि स्कूल को छात्रों को कंप्यूटर आधारित परीक्षा प्रक्रियाओं से परिचित कराने के लिए उन्हें अधिक से अधिक समय देना चाहिए।

तो, आपकी राय में, इस परियोजना को लागू करने में निर्णायक कारक क्या है?

मेरे विचार में, कंप्यूटर पर परीक्षा आयोजित करने की सफलता में विद्यालय की भूमिका निर्णायक होती है। सभी बदलाव यहीं से शुरू होते हैं।

विद्यालय प्रशासन को एक प्रशिक्षण योजना विकसित करने और नियमित मॉक परीक्षा आयोजित करने की आवश्यकता है। प्रत्येक मॉक परीक्षा के माध्यम से, छात्र अपने परिचालन कौशल को निखारेंगे, जबकि शिक्षक और तकनीकी कर्मचारी पर्यवेक्षण और समस्या निवारण में अनुभव प्राप्त करेंगे, जिससे ऐसी स्थिति से बचा जा सकेगा जहां उन्हें वास्तविक परीक्षा के समय ही कार्य करना सीखना पड़े।

इसके अलावा, विद्यालय को बुनियादी ढांचे, सॉफ्टवेयर और उपकरणों के निर्माण के लिए उपयुक्त प्रौद्योगिकी कंपनियों की सक्रिय रूप से खोज करनी चाहिए और उनके साथ सहयोग करना चाहिए। संसाधनों को सक्रिय रूप से जोड़ना और साझा करना लागत बचाने और एक लचीला मॉडल बनाने में सहायक होगा।

कई लोगों को चिंता है कि कंप्यूटर आधारित परीक्षा से दूरस्थ क्षेत्रों के छात्रों को असमान बुनियादी ढांचे के कारण कठिनाई हो सकती है। आपकी राय में, क्या यह चिंता का विषय है?

- मेरा मानना ​​है कि इसे चरणबद्ध तरीके से किया जाना चाहिए, अनुकूल परिस्थितियों वाले स्थानों से शुरू करके, धीरे-धीरे अन्य क्षेत्रों तक इसका विस्तार किया जाना चाहिए। बाद में, जब यह व्यापक रूप से लागू हो जाए, तो अपर्याप्त बुनियादी ढांचे वाले पर्वतीय प्रांत प्रांतीय केंद्र में केंद्रीकृत परीक्षा आयोजित कर सकते हैं। दीर्घकाल में, प्रत्येक प्रांत को एक मानक परीक्षा केंद्र में निवेश करने की आवश्यकता है, ताकि पर्वतीय क्षेत्रों के छात्र परीक्षा देने के लिए वहां जा सकें।

निष्पक्षता के संदर्भ में, कई लोगों को चिंता है कि यदि कुछ प्रांत कंप्यूटर पर परीक्षा आयोजित करते हैं जबकि अन्य कागज़ पर, तो यह अनुचित होगा। मेरे विचार में, यह मूल रूप से निष्पक्ष है क्योंकि परीक्षा के प्रश्न एक मानक मैट्रिक्स के अनुसार तैयार किए जाते हैं, जिसकी संरचना अद्वितीय होती है। यद्यपि परीक्षा का प्रारूप भिन्न है, लेकिन कठिनाई स्तर, विषयवस्तु और ज्ञान का वितरण सभी समान हैं।

परिणामों की निष्पक्षता की गारंटी है

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय द्वारा कंप्यूटर आधारित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा लागू करना एक समयोचित नीति है, जो डिजिटल परिवर्तन के रुझान के अनुरूप है। शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से ही विद्यालय ने तकनीकी अवसंरचना में निवेश किया है, सॉफ्टवेयर प्रदाताओं के साथ प्रशिक्षण का समन्वय किया है और शिक्षकों एवं छात्रों को कंप्यूटर आधारित हाई स्कूल स्नातक परीक्षा की तैयारी के लिए मार्गदर्शन प्रदान किया है।

स्कूल में कंप्यूटर पर परीक्षण के अनुभव से पता चलता है कि कंप्यूटर के हैंग होने, धीमे कनेक्शन या छात्रों द्वारा सॉफ़्टवेयर बंद करने जैसी समस्याएं होने पर भी, तकनीकी सहायता टीम की बदौलत सभी समस्याओं का तुरंत समाधान किया जाता है, छात्र जल्दी से अभ्यस्त हो जाते हैं और परीक्षण परिणामों की निष्पक्षता सुनिश्चित होती है।

इसलिए, इस मॉडल का विस्तार करने के लिए, कंप्यूटर, इंटरनेट और एक समर्पित तकनीकी टीम में निवेश करना आवश्यक है, साथ ही दूरदराज के क्षेत्रों पर भी ध्यान देना चाहिए ताकि हर जगह के छात्रों को इसका लाभ उठाने का अवसर मिल सके।

श्री हुयन्ह थान फु

(हो ची मिन्ह सिटी के बुई थी ज़ुआन हाई स्कूल की प्रिंसिपल)

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स्रोत: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-thuc-hien-tung-buoc-20251024225722446.htm