इससे पूर्ण-ग्रेड मूल्यांकन प्रणाली की प्रभावशीलता और निजी शिक्षा पर निर्भरता कम करने के प्रयासों के बारे में चिंताएं पैदा होती हैं।
2025 में आयोजित दक्षिण कोरियाई कॉलेज प्रवेश परीक्षा में अंग्रेजी के अंक 2018 के बाद से अब तक के सबसे निचले स्तर पर पहुंच गए हैं। विशेष रूप से, केवल 3.11% परीक्षार्थियों ने लेवल 1 प्राप्त किया, जो 90 या उससे अधिक के स्कोर के बराबर है, जो 2018 में परीक्षा के पूर्ण-स्कोर प्रणाली में परिवर्तित होने के बाद से सबसे निचला स्तर है।
यह आंकड़ा शिक्षा मंत्रालय द्वारा निर्धारित "उचित" सीमा (7%) की तुलना में बहुत कम है। परिणामों में आई इस भारी गिरावट ने छात्रों, अभिभावकों और शिक्षण संस्थानों को गहरा सदमा पहुँचाया है।
कम अंकों का एक कारण यह है कि परीक्षा में कई कठिन प्रश्न थे, जो ऐसे अकादमिक ज्ञान का परीक्षण कर रहे थे जिसका उत्तर देना हाई स्कूल के छात्रों के लिए मुश्किल होगा। इस परिणाम का नकारात्मक प्रभाव पड़ रहा है, जिससे छात्र निजी ट्यूशन केंद्रों की ओर रुख कर रहे हैं। विशेषकर ग्वांगजू और दक्षिणी प्रांतों में स्थित निजी ट्यूशन अकादमियों ने परिणाम घोषित होने के तुरंत बाद परामर्श की मांग में तीव्र वृद्धि दर्ज की है।
सियोल मेट्रोपॉलिटन ऑफिस ऑफ एजुकेशन के प्रतिनिधियों ने स्पष्ट रूप से कहा कि कोरिया करिकुलम एंड इवैल्यूएशन इंस्टीट्यूट (केआईसीई) परीक्षा के कठिनाई स्तर को नियंत्रित करने में विफल रहा, जबकि उसे प्रश्न तैयार करने के लिए सर्वश्रेष्ठ विशेषज्ञों को इकट्ठा करने का कार्य सौंपा गया था।
सियोल के बाहर के क्षेत्रों में ये चिंताएँ और भी स्पष्ट हैं, जहाँ उच्च शिक्षा के अवसर पहले से ही सीमित हैं। ग्वांगजू शिक्षा ब्यूरो के एक अधिकारी ने बताया कि पूर्ण अंक प्रणाली का उद्देश्य छात्रों को केवल सार्वजनिक शिक्षा के आधार पर विश्वविद्यालय प्रवेश परीक्षा देने में सक्षम बनाना है।
हालांकि, शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों के बीच का अंतर बढ़ता जा रहा है। दक्षिण जिओला प्रांत के एक हाई स्कूल में, 74 छात्रों में से किसी ने भी लेवल 1 हासिल नहीं किया, जिससे कई छात्रों के लिए प्रारंभिक प्रवेश के लिए आवश्यक न्यूनतम अंक प्राप्त न कर पाने का खतरा मंडरा रहा है।
आलोचनाओं की लहर के जवाब में, कोरिया इंस्टीट्यूट फॉर प्रोग्राम एंड इवैल्यूएशन (केआईसीई) के निदेशक ओह सेउंग-गेओल ने इस बात पर गहरा खेद व्यक्त किया कि परीक्षा पूर्ण अंक प्रणाली के अनुसार मानकीकृत मूल्यांकन के लक्ष्य को प्राप्त नहीं कर सकी। उन्होंने आश्वासन दिया कि केआईसीई भविष्य की परीक्षाओं के लिए अपनी दिशा में बदलाव करेगा ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि स्तर 1 अंक प्राप्त करने वालों का प्रतिशत मूल नीतिगत उद्देश्य के अनुरूप 6-10% की सीमा में बना रहे।
इसी बीच, दक्षिण कोरिया के शिक्षा मंत्रालय ने KICE परीक्षा के प्रश्न-निर्धारण प्रक्रिया की व्यापक जांच की घोषणा की, जो दिसंबर में शुरू होने वाली है। यह एक वार्षिक मूल्यांकन है, लेकिन इस बार इसमें उन कारणों की गहराई से जांच की जाएगी कि KICE परीक्षा के कठिनाई स्तर को एकसमान बनाए रखने में क्यों असमर्थ रहा है, साथ ही नए प्रवेश सत्र से पहले आवश्यक सुधारों की पहचान की जाएगी।
हालांकि, विशेषज्ञ इस बात पर ज़ोर देते हैं कि समस्या केवल अंग्रेज़ी परीक्षा में ही नहीं है। परीक्षा प्रणाली में व्यापक सुधारों की तत्काल आवश्यकता है। दीर्घकालिक रूप से, कई विशेषज्ञ विश्वविद्यालय प्रवेश मानदंडों का विस्तार करने, सुनेउंग अंकों पर निर्भरता कम करने और छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धियों, सामाजिक गतिविधियों और समग्र क्षमताओं की अधिक विविधता को दर्शाने का सुझाव देते हैं।
दक्षिण कोरिया के सियोल शिक्षा कार्यालय के एक अधिकारी ने कहा, "नौ अंकों वाली ग्रेडिंग प्रणाली छात्रों को लगातार प्रतिस्पर्धात्मक माहौल में धकेलती है। हमारा लक्ष्य छात्रों पर दबाव कम करने के लिए धीरे-धीरे इस पूर्ण ग्रेडिंग प्रणाली को अन्य विषयों में भी लागू करना है।"
स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-hoc-sinh-do-xo-hoc-tieng-anh-sau-thi-dai-hoc-post759949.html
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