खान्ह होआ साक्षरता कक्षाओं के आयोजन में लचीलापन दिखाता है।

जीडी एंड टीडी - खान्ह होआ सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन के लिए संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित करता है ताकि नए चरण में मानकों की गुणवत्ता को मजबूती से बनाए रखा जा सके और उसमें सुधार किया जा सके।

प्रशिक्षण को सुदृढ़ करें और व्यावसायिक प्रक्रियाओं को मानकीकृत करें।

2025-2026 शैक्षणिक वर्ष के प्रारंभ के बाद, खान होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग ने 2025 में सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन पर एक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम का आयोजन किया, जिसमें विभाग के अंतर्गत आने वाले पूर्व-विद्यालय और सामान्य शिक्षा विभागों, व्यावसायिक शिक्षा और सतत शिक्षा विभागों तथा नगरों और वार्डों के संस्कृति और सामाजिक मामलों के विभागों के नेताओं और विशेषज्ञों सहित 320 से अधिक प्रतिनिधियों ने भाग लिया।

प्रशासनिक सीमाओं के पुनर्गठन के बाद सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन के लिए सूचना प्रबंधन प्रणाली से प्रतिनिधियों को परिचित कराया गया; सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन के मानकों को पूरा करने वाली कम्यून-स्तरीय इकाइयों के निरीक्षण और मान्यता के लिए फाइलें तैयार करने की प्रक्रिया से अवगत कराया गया; और प्रांत में सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता उन्मूलन की गुणवत्ता में सुधार के लिए समाधानों का आदान-प्रदान और चर्चा की गई।

इस कार्यक्रम का उद्देश्य महत्वपूर्ण विषयवस्तु को अद्यतन करना, व्यावसायिक क्षमता को बढ़ाना और नए चरण में सार्वभौमिक शिक्षा और साक्षरता कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की दिशा को एकीकृत करना है। यह एक अधिगम समाज के निर्माण के कार्य में निरंतरता, प्रभावशीलता और गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए एक आवश्यक प्रारंभिक कदम है।

दो स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल के कार्यान्वयन के साथ-साथ, हाल के वर्षों में, खान्ह होआ प्रांत में कम्यून स्तर पर सामुदायिक शिक्षण केंद्रों को संगठन, कर्मियों और गतिविधियों के संदर्भ में पुनर्गठित, विलय और पुनर्संरचित किया गया है।

कुछ सामुदायिक शिक्षण केंद्रों ने व्यावसायिक प्रशिक्षण कक्षाएं खोलना, निरक्षरता का उन्मूलन करना, शिक्षा का प्रचार-प्रसार करना और प्रशिक्षण कार्यक्रम चलाना जैसी गतिविधियां लागू की हैं... जिनका उद्देश्य लोगों के ज्ञान और जीवन स्तर को बेहतर बनाने में योगदान देना है।

लक्षित दर्शकों का विस्तार करें और कक्षाओं को लचीले ढंग से आयोजित करें।

अपने साक्षरता अभियान में, खान्ह होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग ने हमेशा लक्षित समूह और सीखने के समर्थन के दायरे का विस्तार करने को लोगों के बौद्धिक स्तर को बढ़ाने और आजीवन सीखने के अवसर पैदा करने के लिए एक प्रमुख कार्य के रूप में पहचाना है।

अनुकूल सामाजिक-आर्थिक परिस्थितियों वाले क्षेत्रों में, यह क्षेत्र साक्षरता कार्यक्रमों में भागीदारी की आयु सीमा को बढ़ाकर 60 वर्ष करने पर ध्यान केंद्रित कर रहा है। इसे कई वृद्ध श्रमिकों, विशेष रूप से उन लोगों की मदद करने के समाधान के रूप में देखा जा रहा है, जो अतीत में शिक्षा से वंचित रहे हैं, ताकि वे ज्ञान प्राप्त कर सकें और कार्य एवं दैनिक जीवन में अपने कौशल में सुधार कर सकें।

वो थी साउ सेकेंडरी स्कूल (नाम न्हा ट्रांग वार्ड) के विद्यार्थियों ने डिएन थूई शाखा के खान डोंग प्राइमरी स्कूल के वंचित विद्यार्थियों से मुलाकात की और उन्हें उपहार भेंट किए। फोटो: एनटीसीसी

66 वर्षीय सुश्री हुइन्ह थी हुआंग (नाम न्हा ट्रांग वार्ड, खान्ह होआ प्रांत) आज भी न्हा ट्रांग नेत्रहीन संघ में नियमित रूप से कक्षाएं लेने और पढ़ना सीखने तथा उत्पादन गतिविधियों में भाग लेने के लिए दृढ़ संकल्पित हैं। वे बताती हैं कि पहले, कविता पढ़ना या दृष्टिबाधितों के लिए बनी किताबों और अखबारों में जानकारी प्राप्त करना उनकी क्षमता से परे था। लेकिन लगातार छह महीने तक ब्रेल सीखने के बाद, अब वे धाराप्रवाह पढ़ और लिख सकती हैं और ज्ञान उनके सामने खुल रहा है। अपनी पढ़ाई के साथ-साथ, उन्हें टूथपिक और झाड़ू बनाने में भाग लेने का अवसर भी मिलता है। इसके बदौलत वे प्रति माह 20 लाख वियतनामी डोंग से अधिक कमाती हैं। उन्होंने कहा, "पढ़ना और लिखना जानने से मुझे अधिक ज्ञान और एक स्थिर नौकरी मिली है। मैं भाग्य की चुनौतियों का सामना करने के लिए अधिक सशक्त महसूस करती हूं।"

अधिक वंचित क्षेत्रों में जहां निरक्षरता दर उच्च बनी हुई है, वहां खान होआ शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग 15-35 आयु वर्ग की महिलाओं और जातीय अल्पसंख्यकों के बीच निरक्षरता को खत्म करने के लिए संसाधनों को प्राथमिकता देता है, साथ ही परिस्थितियों के अनुकूल होने पर धीरे-धीरे आयु सीमा का विस्तार करने के लिए एक रोडमैप भी विकसित करता है।

पर्वतीय क्षेत्रों में, जिन्हें उनकी अनूठी भू-आकृति, सीमित आर्थिक स्थितियों और पारंपरिक जीवनशैली के कारण प्रमुख स्थानों के रूप में पहचाना जाता है, जिससे निवासियों के लिए स्कूल जाना मुश्किल हो जाता है, छात्रों की भागीदारी को अधिकतम करने के लिए साक्षरता कार्यक्रमों को समय, स्थान और संगठन के संदर्भ में अधिक लचीलेपन के साथ डिजाइन किया जाता है।

साक्षरता शिक्षा के साथ-साथ, खान्ह होआ प्रांत का शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्थानीय अधिकारियों, जन संगठनों और स्वयंसेवी संस्थाओं के साथ समन्वय को मजबूत कर रहा है ताकि शिक्षार्थियों को साक्षर होने के बाद भी सतत शिक्षा कक्षाओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके। इसका उद्देश्य न केवल लोगों को उनके पढ़ने-लिखने के कौशल को बनाए रखने में मदद करना है, बल्कि ज्ञान को सुदृढ़ करना, निरक्षरता की ओर लौटने की दर को कम करना, मानव संसाधनों की गुणवत्ता में धीरे-धीरे सुधार करना और सामुदायिक विकास में स्थायी परिवर्तन लाना भी है।

सार्वभौमिक शिक्षा और निरक्षरता उन्मूलन के मानदंडों को बनाए रखने, मजबूत करने और सुधारने के लिए, खान होआ शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग स्कूलों की सुविधाओं में निवेश करने, प्रतिदिन दो सत्रों की प्रभावी शिक्षण व्यवस्था करने और अल्पसंख्यक छात्रों के लिए वियतनामी भाषा शिक्षण की गुणवत्ता में सुधार करने के लिए संसाधनों को जुटाना जारी रखेगा। निरक्षर लोगों के अलावा, शिक्षा क्षेत्र स्थानीय अधिकारियों के साथ समन्वय स्थापित करके आंकड़े संकलित करेगा और निरक्षरता की ओर लौटने वालों की पहचान करेगा, लचीली कक्षाएं आयोजित करेगा और क्षेत्र के भीतर और बाहर दोनों जगह के अधिकारियों और शिक्षकों को साक्षरता विधियों, विशेषज्ञता और व्यावसायिक कौशल में प्रशिक्षण प्रदान करेगा।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/khanh-hoa-linh-hoat-trong-to-chuc-cac-lop-xoa-mu-chu-post759926.html