शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने अतिरिक्त शिक्षण पर विनियमन के बाद 'शिक्षकों की आय में उल्लेखनीय कमी' के बारे में क्या कहा?

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री श्री फाम न्गोक थुओंग ने कहा कि जब शिक्षकों ने कहा कि अतिरिक्त शिक्षण पर नियम लागू करने से उनकी आय में काफी कमी आई है, तो उन्होंने जवाब दिया, "वास्तव में, यह कमी आय में कमी है, जिसका हमसे कोई लेना-देना नहीं है।"

20 अगस्त को हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग द्वारा आयोजित 2024-2025 स्कूल वर्ष का सारांश प्रस्तुत करने तथा 2025-2026 स्कूल वर्ष के लिए कार्यों की रूपरेखा तैयार करने के लिए आयोजित सम्मेलन में बोलते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री श्री फाम नोक थुओंग ने परिवारों, स्कूलों और समाज के बीच समन्वय का अच्छा काम करने की आवश्यकता पर बल दिया, जिसमें अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर विनियमों को लागू करने के लिए समन्वय करना भी शामिल है।

उप मंत्री फाम न्गोक थुओंग ने अतिरिक्त शिक्षण और सीखने पर नियमों के सख्त कार्यान्वयन का अनुरोध किया।

फोटो: वैन आन्ह

श्री थुओंग ने सर्कुलर 29 को सख्ती से लागू करने का अनुरोध किया और बताया: "तीन सप्ताह पहले, मैंने हनोई में एक प्रिंसिपल से पूछा था कि क्या सर्कुलर 29 को लागू करने से शिक्षकों की आय कम हो जाएगी? प्रिंसिपल ने जवाब दिया: "इससे बहुत कमी आएगी, लेकिन हम इसे सख्ती से लागू करेंगे।"

उसके बाद, मैंने उसे जवाब में लिखा कि असल कमी उस आय में कमी है जो हमारी नहीं है। तो, यह कोई कमी नहीं है। या यूँ कहें कि हम उस आय में कमी या हानि कर रहे हैं जो हमारी नहीं है। आइए, अपने छात्रों और सहकर्मियों के लिए और अधिक करें। आइए, एक अधिक सार्थक और निष्पक्ष शिक्षा के लिए और अधिक प्रयास करें।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने छात्रों में स्वाध्याय की भावना को बढ़ावा देने का अनुरोध किया। स्कूलों और शिक्षकों को कुछ ऐसा करने की ज़रूरत है जिससे "जो छात्र अतिरिक्त पढ़ाई के लायक नहीं हैं, उन्हें अतिरिक्त पढ़ाई के लिए मजबूर न किया जाए, बल्कि उन्हें खेलकूद , कला प्रदर्शन जैसी अन्य योग्यताएँ और गुण विकसित करने के लिए मार्गदर्शन दिया जाए..."।

श्री फाम नोक थुओंग ने इस बात पर भी जोर दिया कि 2025-2026 स्कूल वर्ष पहला वर्ष है जब देश 2-स्तरीय स्थानीय सरकार मॉडल को लागू करेगा, इसलिए तदनुसार शिक्षा प्रबंधन विधियों का नवाचार करना आवश्यक है।

मध्यवर्ती प्रबंधन स्तरों में कमी के कारण, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय और शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के बीच, शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग और कम्यून-स्तरीय अधिकारियों एवं स्कूलों के बीच संबंधों को मज़बूत करना आवश्यक है। प्रबंधकों और शिक्षकों को अपनी प्रबंधन क्षमता, विशेषज्ञता और स्थानीय पार्टी समितियों एवं अधिकारियों के लिए सलाहकार क्षमता में सुधार के लिए प्रशिक्षण जारी रखने की आवश्यकता है।

"हमें शैक्षिक प्रबंधन की पद्धति को प्रशासनिक प्रबंधन से रचनात्मक और प्रेरक प्रबंधन में बदलना होगा। प्रशासन एक आदेश है, यह लक्ष्य निर्धारित करता है और जब यह एक आदेश होता है, तो यह थोपना होता है। रचनात्मक दिशा देना है, पहल करना है और हमें इस प्रबंधन पद्धति को बदलना होगा," श्री थुओंग ने कहा, और उनका मानना ​​था कि हमें स्कूलों को अधिक स्वायत्तता देने की आवश्यकता है, पहले की तरह पूर्व-निरीक्षण के बजाय, हमें बाद के निरीक्षण पर स्विच करना चाहिए।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री ने "पर्याप्त शिक्षण और अधिगम" को मज़बूत करने और अंकों व उपलब्धियों पर ज़ोर कम करने की ज़रूरत पर भी ज़ोर दिया। श्री थुओंग ने कहा, "शिक्षा या किसी भी क्षेत्र में, अंकों के साथ परिमाणीकरण होना चाहिए, लेकिन वे वास्तविक अंक होने चाहिए, सिर्फ़ उपलब्धियों के लिए नहीं।"

राजधानी के शिक्षा क्षेत्र के संबंध में, श्री थुओंग ने सुझाव दिया कि अधिक टिकाऊ और गुणवत्तापूर्ण विकास का लक्ष्य रखना आवश्यक है, न केवल 34 प्रांतों और शहरों के साथ तुलना करना या देश में शीर्ष पर रहना, बल्कि क्षेत्र और विश्व में भी तुलना करना।

हनोई शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभाग के निदेशक श्री ट्रान द कुओंग ने कहा कि अगले स्कूल वर्ष के लिए, हनोई "अनुशासन - रचनात्मकता - सफलता - विकास" विषय के साथ सर्वोत्तम परिस्थितियां तैयार करेगा, जिसमें स्कूल वर्ष की शुरुआत में राजस्व और व्यय पर क्षेत्र के वार्डों, कम्यूनों और स्कूलों को निर्देश देने पर विशेष ध्यान दिया जाएगा; 2 सत्र / दिन पढ़ाने पर; अतिरिक्त शिक्षण और सीखने; स्कूलों में संयुक्त उद्यम और साझेदारी; 2025-2026 स्कूल वर्ष में हनोई में प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए बोर्डिंग भोजन का आयोजन...

स्रोत: https://thanhnien.vn/thu-truong-gd-dt-noi-gi-ve-thu-nhap-giao-vien-giam-nhieu-sau-quy-dinh-day-them-185250821155134662.htm