सेमिनार "वियतनामी बच्चों को दबाव-मुक्त बचपन के साथ बड़ा होने दें"

13 मार्च को हनोई में वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान ने "वियतनामी बच्चों को दबाव मुक्त बचपन के साथ बड़ा होने दें" विषय पर एक सेमिनार का आयोजन किया।

सेमिनार में शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) के अंतर्गत कई इकाइयों के प्रतिनिधि, वियतनाम बाल अधिकार संरक्षण एसोसिएशन के प्रतिनिधि, विशेषज्ञ, अनुसंधान संस्थानों, विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिक, प्रबंधक, शिक्षक और अभिभावक शामिल हुए।

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक ले आन्ह विन्ह ने सेमिनार में भाषण दिया

सेमिनार में बोलते हुए, वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के निदेशक ले आन्ह विन्ह ने कहा: "वर्तमान में, दुनिया भर के कुछ देशों में, बच्चों की प्राथमिक विद्यालय की पढ़ाई का समय 5 वर्ष से भी अधिक बढ़ा दिया गया है ताकि छात्र कम तनावपूर्ण वातावरण में रह सकें और पढ़ाई कर सकें। इस स्तर पर, छात्रों पर ज्ञान, उपलब्धियों और अंकों का दबाव नहीं डाला जाना चाहिए, बल्कि उन्हें व्यक्तित्व, दृष्टिकोण और ठोस जीवन कौशल का प्रशिक्षण दिया जाना चाहिए।"

वियतनाम में, हाल के वर्षों में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए सीखने की प्रक्रिया के परीक्षण और मूल्यांकन संबंधी नियमों में भी बड़े बदलाव किए हैं।

"प्राथमिक विद्यालय शिक्षा का एक अत्यंत महत्वपूर्ण स्तर है, जो बच्चे के विकास की नींव है। हम हमेशा सबसे ज़्यादा दिखाई देने वाली चीज़ें, जैसे अंक, परीक्षा परिणाम, चाहते हैं और उन्हें अपनी अपेक्षाओं में बदल देते हैं, लेकिन यह भूल जाते हैं कि एक बच्चे को आगे बढ़ने के लिए सबसे अच्छी नींव और सबसे अच्छे आत्मविश्वास की ज़रूरत होती है," निदेशक ले आन्ह विन्ह ने बताया।

सेमिनार में प्रतिनिधियों ने चर्चा की

इस बात पर जोर देते हुए कि वियतनामी बच्चों को तनाव मुक्त बचपन के साथ बड़ा होने में मदद करने के विषय पर हमेशा स्कूलों, शिक्षकों और अभिभावकों का बहुत ध्यान रहा है, निदेशक ले अन्ह विन्ह को उम्मीद है कि चर्चा एक ऐसा स्थान होगा जहां विशेषज्ञ, वैज्ञानिक, प्रबंधक और माता-पिता भविष्य की पीढ़ी के पोषण में बेहतर करने के लिए कई अलग-अलग दृष्टिकोणों से अपने विचार साझा करेंगे, ताकि बच्चों को जीवन में आनंद से भरा और जीवन के अधिक दबाव के बिना जीवन मिल सके।

वियतनाम बाल अधिकार संरक्षण संघ के उपाध्यक्ष हा दीन्ह बॉन ने कहा: "दबाव एक ऐसी स्थिति है जिसका सामना किसी भी बच्चे को अपने विकास के दौरान करना पड़ सकता है। दबाव कई कारणों से हो सकता है और अप्रत्याशित नुकसान पहुँचा सकता है, जिससे बच्चों के शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य पर असर पड़ सकता है। दबाव बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य को नुकसान पहुँचा सकता है। इसलिए, श्री हा दीन्ह बॉन ने बाल संरक्षण और देखभाल संबंधी कानूनी नीति व्यवस्था में निरंतर सुधार का समाधान प्रस्तावित किया। विशेष रूप से, सभी बाल अधिकारों को समकालिक और पूर्ण रूप से लागू करने के लिए एक तंत्र का निर्माण और प्रचार करना आवश्यक है, किसी भी अधिकार को हल्के में नहीं लिया जाना चाहिए और यह सुनिश्चित किया जाना चाहिए कि अधिकारों का सामंजस्यपूर्ण और उचित कार्यान्वयन हो।

एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. गुयेन होंग थुआन ने सेमिनार में चर्चा की

वियतनाम शैक्षिक विज्ञान संस्थान के मनोविज्ञान और शिक्षा अनुसंधान केंद्र के निदेशक, एसोसिएट प्रोफेसर डॉ. गुयेन हांग थुआन ने विशेषज्ञों और सहकर्मियों के साथ, सीखने के दबाव को समझने और प्राथमिक स्कूल के छात्रों के साथ रहने की अवधारणा से संबंधित मुद्दों को भी उठाया, साथ ही प्राथमिक स्कूल के छात्रों के लिए सीखने के दबाव को हल करने में स्कूलों, परिवारों और व्यक्तियों की भूमिका पर जोर दिया।

चर्चा सत्र में, विशेषज्ञों और वैज्ञानिकों ने प्राथमिक विद्यालय के छात्रों पर दबाव के कारणों, विशिष्ट अभिव्यक्तियों; सीखने के दबाव को कम करने के तरीकों पर चर्चा करने पर ध्यान केंद्रित किया, ताकि बच्चे मासूम, लापरवाह बने रहें, अपने बचपन के प्रति सच्चे रहें और साथ ही अपनी क्षमताओं को भी अधिकतम कर सकें...

स्रोत: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10363