शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश

15:10, 14/12/2023

14 दिसंबर की सुबह, हनोई में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने 11वीं पार्टी केंद्रीय समिति के 4 नवंबर, 2013 के संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश देने के लिए एक राष्ट्रीय ऑनलाइन सम्मेलन आयोजित किया, "शिक्षा और प्रशिक्षण के मौलिक और व्यापक नवाचार पर, समाजवादी-उन्मुख बाजार अर्थव्यवस्था और अंतर्राष्ट्रीय एकीकरण के संदर्भ में औद्योगीकरण और आधुनिकीकरण की आवश्यकताओं को पूरा करना" (संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू)।

केंद्रीय पुल बिंदु पर उपस्थित पार्टी केंद्रीय समिति के सदस्य थे: लाई झुआन मोन, केंद्रीय प्रचार विभाग के उप प्रमुख; गुयेन दाक विन्ह, संस्कृति और शिक्षा पर राष्ट्रीय असेंबली की समिति के अध्यक्ष; गुयेन किम सोन, पार्टी समिति के सचिव, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री।

डाक लाक प्रांत पुल बिंदु पर प्रांतीय पार्टी समिति के स्थायी उप सचिव फाम मिन्ह तान, प्रांतीय पीपुल्स समिति के उपाध्यक्ष ह्ययिम कोह; शिक्षा और प्रशिक्षण विभाग के निदेशक फाम डांग खोआ उपस्थित थे और अध्यक्षता कर रहे थे।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने सम्मेलन में उद्घाटन भाषण दिया। (फोटो: एजुकेशन एंड टाइम्स समाचार पत्र)

सम्मेलन में, शिक्षा एवं प्रशिक्षण उप मंत्री गुयेन वान फुक ने संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के परिणामों पर संक्षिप्त रिपोर्ट प्रस्तुत की। संकल्प 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, हमारे देश में शिक्षा और प्रशिक्षण ने उल्लेखनीय प्रगति की है और कई महत्वपूर्ण उपलब्धियाँ हासिल की हैं। शैक्षिक एवं प्रशिक्षण संस्थानों का आकार और नेटवर्क व्यापक रूप से विकसित हुआ है, जो लोगों की विविध शिक्षण आवश्यकताओं को बेहतर ढंग से पूरा कर रहा है। देश में वर्तमान में 15,334 पूर्वस्कूली शिक्षा संस्थान, 25,467 सामान्य शिक्षा संस्थान, 1,888 व्यावसायिक शिक्षा संस्थान, 242 उच्च शिक्षा संस्थान और 18,557 सतत शिक्षा केंद्र हैं।

अब तक, पूरे देश ने 5 साल के बच्चों के लिए पूर्वस्कूली शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने का लक्ष्य पूरा कर लिया है; प्राथमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने और निम्न माध्यमिक शिक्षा को सार्वभौमिक बनाने के परिणामों को दृढ़ता से बनाए रखा गया है; व्यावसायिक शिक्षा और उच्च शिक्षा के पैमाने और गुणवत्ता में वृद्धि हुई है, जो मूल रूप से मानव संसाधनों के लिए श्रम बाजार की आवश्यकताओं को पूरा करती है; सतत शिक्षा के रूप और सामग्री तेजी से विविध हो गई है, जो लोगों की आजीवन सीखने की जरूरतों को बेहतर ढंग से पूरा करती है; सभी स्तरों और प्रशिक्षण स्तरों पर शिक्षा की गुणवत्ता में काफी प्रगति हुई है।

डाक लाक प्रांत पुल पर सम्मेलन में भाग लेते प्रतिनिधि।

शिक्षा प्रबंधन और विद्यालय प्रशासन ने विकेंद्रीकरण को बढ़ावा देने, शिक्षण योजनाओं के विकास में शिक्षण संस्थानों को स्वायत्तता प्रदान करने, छात्रों की सकारात्मकता, पहल और रचनात्मकता को बढ़ावा देने हेतु शिक्षण विधियों में नवाचार करने और विश्वविद्यालय स्वायत्तता को बढ़ावा देने की दिशा में सकारात्मक बदलाव किए हैं। शिक्षकों और बुनियादी शिक्षा प्रबंधकों की टीम का मानकीकरण किया गया है; सुविधाओं और शिक्षण उपकरणों में सुधार किया गया है; पूरे शिक्षा क्षेत्र में डिजिटल परिवर्तन को सक्रिय रूप से लागू किया गया है; और शिक्षा के समाजीकरण में महत्वपूर्ण परिणाम प्राप्त हुए हैं।

संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू के कार्यान्वयन के 10 वर्षों के बाद, प्राप्त मुख्य परिणामों के अलावा, अभी भी कुछ कमियां और सीमाएं हैं, जिन्हें दूर करने के लिए संपूर्ण राजनीतिक प्रणाली के संयुक्त प्रयासों की आवश्यकता है।

सम्मेलन के ढांचे के भीतर, प्रतिनिधियों ने प्राप्त परिणामों और कठिनाइयों और कमियों पर अधिक गहराई से चर्चा और विश्लेषण किया; साथ ही, अगली अवधि में संकल्प संख्या 29-एनक्यू/टीडब्ल्यू को लागू करने के लिए प्रभावी समाधानों के लिए प्रस्ताव और सिफारिशें उठाईं।

सम्मेलन का समापन करते हुए, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने शैक्षिक नवाचार का मार्ग प्रशस्त करने में संकल्प संख्या 29-NQ/TW के विशेष महत्व की पुष्टि की और देश के सतत एवं दीर्घकालिक विकास के लिए एक दृष्टिकोण प्रस्तुत किया। संकल्प संख्या 29-NQ/TW के कार्यान्वयन के 10 वर्षों का सारांश प्रस्तुत करने वाले इस सम्मेलन के माध्यम से, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय, मंत्रालयों, शाखाओं और स्थानीय निकायों के साथ मिलकर अगले 10 वर्षों में देश भर में शिक्षा की तस्वीर को निष्पक्ष, पूर्ण और गहन रूप से पहचानने की आशा करता है। इस आधार पर, पोलित ब्यूरो के समक्ष मौलिक और व्यापक नवाचार को जारी रखने और देश के नए दौर की आवश्यकताओं और कार्यों को पूरा करने हेतु शिक्षा एवं प्रशिक्षण की गुणवत्ता में सुधार हेतु कार्यों और समाधानों का प्रस्ताव प्रस्तुत किया जाएगा।

मंत्री महोदय ने नवाचार की दिशा में दृढ़ और सुसंगत रहने की आवश्यकता पर बल दिया; साथ ही, नए संदर्भ में आने वाली कठिनाइयों और चुनौतियों का विश्लेषण किया, और इस प्रकार पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष में अनुकूलन, चुनौतियों से निपटने और उन पर विजय पाने के लिए कई विषय-वस्तुएँ प्रस्तावित कीं। मंत्री महोदय ने पोलित ब्यूरो के मसौदा निष्कर्ष में उल्लेखित किए जाने वाले कई बिंदुओं को भी उठाया, जो तीन मुख्य मुद्दों पर केंद्रित हैं: जागरूकता, संस्थान और संसाधन।

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