कृत्रिम बुद्धिमत्ता चीन में शिक्षण विधियों को नया आकार दे रही है

चीन भर के प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) का प्रचलन तेजी से बढ़ रहा है, जो छात्रों में वैज्ञानिक सोच और नवोन्मेषी कौशल को बढ़ावा देने के साथ-साथ एक आधुनिक शैक्षिक दृष्टिकोण प्रदान करता है।

उत्तरी चीन के तियानजिन शहर में स्थित हुईवेन हाई स्कूल, शिक्षा में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) के अनुप्रयोग को अपनाने वाले शहर के अग्रणी स्कूलों में से एक है। स्कूल के नवाचार केंद्र के निदेशक निंग झाओहोंग ने बताया कि एआई अनुप्रयोग परियोजना का प्रशिक्षण लगभग सात वर्षों से चल रहा है।

2017 में, स्कूल ने छात्रों के पाठ्येतर अनुभवों को बढ़ाने और कृत्रिम बुद्धिमत्ता में रुचि रखने वालों के लिए अवसर पैदा करने के उद्देश्य से "हुइमिन सिंगुलैरिटी" नामक एक क्लब की स्थापना की। झाओ हांग ने कहा, "शुरुआती दौर में, क्योंकि हम सभी रोबोट बनाने, चलाने और प्रोग्रामिंग करने में नौसिखिया थे, इसलिए हमने मुख्य रूप से स्व-अध्ययन और शोध पर भरोसा किया।" क्लब के अधिकांश सदस्यों ने रोबोट प्रतियोगिताओं में भाग लिया।

अपने खाली समय में, छात्र और शिक्षक एक साथ रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में भाग लेते थे। कई चुनौतियों का सामना करने के बाद, उन्होंने अंततः इस क्षेत्र में चैंपियनशिप जीत ली। धीरे-धीरे, नियमित रोबोटिक्स प्रदर्शनों और ड्रोन नियंत्रण गतिविधियों के माध्यम से क्लब की लोकप्रियता बढ़ती गई, जिससे अधिक से अधिक छात्र इसमें भाग लेने के लिए आकर्षित हुए।

2022 से, "हुइवेन सिंगुलैरिटी" को आधिकारिक तौर पर हुइवेन विश्वविद्यालय में एक पाठ्येतर कार्यक्रम के रूप में शामिल किया गया है, जो सभी छात्रों को भाग लेने के अवसर प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, विश्वविद्यालय छात्रों के लिए प्रौद्योगिकी नवाचार पाठ्यक्रम भी प्रदान करता है।

श्री निन्ह त्रिउ हांग ने समान रुचियों वाले व्यक्तियों के एक क्लब से छात्रों को शामिल करने के लिए विस्तार करने, एक प्रशिक्षक से एक घनिष्ठ समूह बनने और बुनियादी प्रौद्योगिकी अभ्यासों से व्यापक एआई शिक्षा तक के विकास की यात्रा को देखकर अपना गर्व व्यक्त किया।

उदाहरण चित्र

शिक्षकों के एआई कौशल को बढ़ाना।

ह्यू वान स्कूल के प्रधानाचार्य श्री खुच वी ने कहा, "प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों की शैक्षिक नींव में कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) पाठ्यक्रम को एक मूलभूत तत्व माना जाना चाहिए।" उनके अनुसार, रोबोट के बारे में सीखने वाले छात्रों को केवल शतरंज या असेंबली लाइन के काम तक ही सीमित नहीं रहना चाहिए, बल्कि उन्हें वैज्ञानिक सोच विकसित करने के लिए बुनियादी कार्यक्रमों में भी भाग लेना चाहिए।

जैसे-जैसे हार्डवेयर इंफ्रास्ट्रक्चर में सुधार हुआ और शिक्षकों और छात्रों को एआई की गहरी समझ प्राप्त हुई, यह तकनीक कई विषयों में एक व्यापक और प्रभावी रूप से लागू होने वाला उपकरण बन गई।

प्रत्येक पाठ से पहले, कक्षा का "एआई सहायक" पिछले दिन के पाठ के मुख्य बिंदुओं की समीक्षा कर सकता है। एआई सहायक छात्रों की अंग्रेजी पढ़ने की क्षमता का आकलन भी कर सकता है। शारीरिक शिक्षा शिक्षक छात्रों के खेल प्रदर्शन का वास्तविक समय में मूल्यांकन करने और मध्यम दूरी की दौड़ की तकनीक में सुधार करने में मदद करने के लिए रोबोट का उपयोग करते हैं।

एक विज्ञान क्लब से लेकर शिक्षण में एआई को एकीकृत करने तक, हुईवेन हाई स्कूल द्वारा कक्षा में एआई को लाने की यात्रा को चीन भर के कई अन्य प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालयों के लिए एक मॉडल के रूप में देखा जाता है।

बीजिंग 101 मिडिल स्कूल में, अंग्रेजी कक्षाओं में एआई-आधारित श्रवण और वाक् प्रणाली को एकीकृत किया गया है। इसी प्रकार, फुजियान में, शिक्षक छात्रों की सीखने में रुचि जगाने के लिए एआई और बिग डेटा तकनीक का उपयोग कर रहे हैं।

श्री खुच वी ने कहा, "कक्षा में एआई के प्रवेश से छात्रों और शिक्षकों दोनों के लिए सकारात्मक बदलाव आए हैं। भविष्य में, हम संबंधित विषयों को समृद्ध और बेहतर बनाने के लिए शिक्षकों के एआई कौशल को लगातार बढ़ाते रहेंगे।"

स्रोत: वीएनए

स्रोत: https://phunuvietnam.vn/tri-tue-nhan-tao-dinh-hinh-lai-phuong-phap-giang-day-tai-trung-quoc-20240716120509494.htm