शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में कृत्रिम बुद्धिमत्ता

पिछले सप्ताहांत, ताम क्य में, क्वांग नाम विश्वविद्यालय ने राष्ट्रीय वैज्ञानिक सम्मेलन "शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में कृत्रिम बुद्धिमत्ता: रुझान, अनुप्रयोग और चुनौतियां" का आयोजन किया, जिसमें भाग लेने के लिए देश भर से कई वैज्ञानिक आकर्षित हुए।

7 जून की सुबह क्वांग नाम विश्वविद्यालय द्वारा आयोजित वैज्ञानिक सम्मेलन। फोटो: झुआन फु

कृत्रिम बुद्धिमत्ता की भूमिका

कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) वैश्विक स्तर पर व्यापक बदलाव ला रही है। यह मानते हुए कि "एआई मनुष्यों की जगह नहीं ले सकता, लेकिन एआई के बिना मनुष्य प्रतिस्थापित हो जाएँगे", एमएससी लुओंग बाओ ट्राम ने "वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई का अनुप्रयोग: अवसर, चुनौतियाँ और कुछ सुझाव" विषय के लेखकों के समूह की ओर से (एमएससी होंग क्वी - होआ सेन विश्वविद्यालय, एमएससी ले गुयेन ट्रुंग किएन - ह्यू अर्थशास्त्र विश्वविद्यालय सहित), पुष्टि की कि वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई को एकीकृत करने से कई व्यावहारिक लाभ मिलते हैं, जैसे दस्तावेज़ों की खोज में समय की बचत, व्याकरण की जाँच और पाठ को प्रारूपित करने में।

इसके अलावा, एआई एक “प्रारंभिक समीक्षा सहायक” के रूप में भी कार्य करता है, जो सामग्री पर प्रारंभिक प्रतिक्रिया प्रदान कर सकता है, सैद्धांतिक मॉडल सुझा सकता है, या शोध कार्यों के बीच संबंधों का विश्लेषण कर सकता है।

"गति, डेटा पुनर्प्राप्ति और प्रसंस्करण क्षमताओं में अपने उत्कृष्ट लाभों के साथ, एआई शोधकर्ताओं को उनकी क्षमता का विस्तार करने और तकनीकी चरणों को कम करने में धीरे-धीरे सहायता करता है। हालाँकि, एआई आलोचनात्मक सोच, मूल्यांकन क्षमता या नए ज्ञान के सृजन की क्षमता - जो एक सच्चे शोधकर्ता के मूल गुण हैं - की जगह नहीं ले सकता" - एमएससी ट्राम ने साझा किया।

"हाई स्कूलों में परीक्षण और मूल्यांकन गतिविधियों की रूपरेखा तैयार करने में क्विज़िज़ का उपयोग" विषय पर, क्वांग नाम विश्वविद्यालय के लेखक समूह के प्रतिनिधि - एमएससी. ले ​​थी माई डियू ने पुष्टि की कि क्विज़िज़ न केवल एक लचीला शिक्षण और अधिगम सहायता मंच है, बल्कि शिक्षकों को विभिन्न रूपों में आसानी से परीक्षण बनाने, प्रबंधित करने और छात्रों का मूल्यांकन करने में भी मदद करता है। भविष्य में, आगे के शोध और क्विज़िज़ में एआई को एकीकृत करने की क्षमता, शिक्षण और अधिगम अनुभव को और बेहतर बनाने में मदद कर सकती है, जिससे शिक्षा में परीक्षण और मूल्यांकन में रचनात्मक अनुप्रयोग आ सकते हैं।

एक अन्य दृष्टिकोण से, दानंग यूनिवर्सिटी ऑफ आर्किटेक्चर के एमएससी ले थाई फुओंग - फान किम नगन के लेखक समूह ने "पर्यटन छात्रों के अनुसंधान और सीखने में चैटजीपीटी का उपयोग करना: प्रौद्योगिकी स्वीकृति मॉडल से दृष्टिकोण - टीएएम" विषय पर शोध किया, जिसमें निष्कर्ष निकाला गया कि कथित उपयोगिता, उपयोग में आसानी, चैटजीपीटी के प्रति दृष्टिकोण और एआई के साथ पीछे छूट जाने का डर जैसे कारक छात्रों के चैटजीपीटी का उपयोग करने के व्यवहार पर सकारात्मक प्रभाव डालते हैं।

"शोध के परिणाम विश्वविद्यालयों और व्याख्याताओं के लिए चैटजीपीटी के अनुप्रयोग को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण निहितार्थ प्रदान करते हैं। अर्थात्, शिक्षण और अनुसंधान को प्रभावी ढंग से समर्थन देने के लिए चैटजीपीटी के लाभों और उपयोगिता के बारे में छात्रों की जागरूकता बढ़ाना; व्याख्याताओं को छात्रों को चैटजीपीटी का प्रभावी ढंग से उपयोग करने के तरीके के बारे में सक्रिय रूप से मार्गदर्शन करने की आवश्यकता है" - लेखक समूह के प्रतिनिधि ने सुझाव दिया।

AI अनुप्रयोगों को बढ़ावा देना

कार्यशाला के परिचय में क्वांग नाम विश्वविद्यालय के उप-प्राचार्य डॉ. फाम गुयेन हांग नगु ने कहा कि कार्यशाला में कई संबंधित विषयों पर चर्चा और स्पष्टीकरण पर ध्यान केंद्रित किया गया।

देश भर के कई विश्वविद्यालयों के वैज्ञानिकों ने कार्यशाला में भाग लिया। फोटो: झुआन फु

इसमें शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई के विकास के रुझान - उत्कृष्ट उपलब्धियां, अग्रणी प्रौद्योगिकियां और निकट भविष्य में विकास के पूर्वानुमान शामिल हैं; शिक्षा में एआई अनुप्रयोग - प्रशिक्षण कार्यक्रम डिजाइन, शिक्षण प्रबंधन, शिक्षण परिणाम मूल्यांकन, सीखने की प्रक्रिया का निजीकरण और शिक्षण सहायता में एआई की भूमिका; वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई अनुप्रयोग - डेटा विश्लेषण को स्वचालित करना, ज्ञान खनन, लेखों के लेखन और प्रकाशन का समर्थन करना, बड़े डेटा पर आधारित अनुसंधान मॉडल विकसित करना।

लाभों के अलावा, शिक्षा और अनुसंधान में एआई को लागू करने में चुनौतियां भी हैं - नैतिक मुद्दे, डेटा सुरक्षा, प्रशिक्षण संस्थानों, मानव संसाधन और बुनियादी ढांचे के बीच डिजिटल क्षमता का अंतर; समाधान और विकास अभिविन्यास - समर्थन नीतियां, एआई मानव संसाधन प्रशिक्षण रणनीतियों का निर्माण, शिक्षा में डिजिटल पारिस्थितिकी तंत्र विकसित करना, अंतःविषय और अंतर-संस्थागत अनुसंधान सहयोग को बढ़ाना...

सुश्री न्गु ने कहा, "हमें उम्मीद है कि कार्यशाला के परिणाम शोधकर्ताओं, व्याख्याताओं और प्रबंधकों के नेटवर्क को जोड़ने में योगदान देंगे, जिससे एक मजबूत शैक्षणिक समुदाय का निर्माण होगा और वियतनाम में शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में एआई के प्रभावी, मानवीय और टिकाऊ अनुप्रयोग को बढ़ावा मिलेगा।"

क्वांग नाम विश्वविद्यालय के रेक्टर और एसोसिएट प्रोफेसर, डॉ. हुइन्ह ट्रोंग डुओंग के अनुसार, चौथी औद्योगिक क्रांति पूरी दुनिया में ज़ोरदार तरीके से हो रही है। विशेष रूप से, एआई एक प्रमुख तकनीक बन गई है, जो सामाजिक जीवन के अधिकांश क्षेत्रों, विशेष रूप से शिक्षा और वैज्ञानिक अनुसंधान में, गहरा प्रभाव डाल रही है। एआई शिक्षण, सीखने और अनुसंधान के तरीके को बदल रहा है, शिक्षण गतिविधियों को वैयक्तिकृत करने, प्रभावी शिक्षण में सहायता करने, सीखने के आंकड़ों का विश्लेषण करने से लेकर अनुसंधान आंकड़ों के संग्रह, प्रसंस्करण और विश्लेषण की प्रक्रिया में सहायता करने तक।

क्वांग नाम विश्वविद्यालय ने सम्मेलन का सफलतापूर्वक आयोजन किया, जिसमें देश भर के 30 से अधिक विश्वविद्यालयों और वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थानों के लेखकों से 60 लेख प्राप्त हुए, जिससे शैक्षिक प्रबंधकों, वैज्ञानिकों और व्याख्याताओं के लिए ज्ञान, अनुभव और अनुसंधान परिणामों को साझा करने के लिए एक बहुआयामी वैज्ञानिक मंच तैयार हुआ।

स्रोत: https://baoquangnam.vn/human-knowledge-in-education-and-science-3156399.html