सीमांत पर मॉडल स्कूल

जीडी एंड टीडी - 248 भूमि सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों के निर्माण की नीति पर पोलित ब्यूरो के निष्कर्ष नोटिस संख्या 81 के अनुसार, 2025 में, 100 नए स्कूलों के निर्माण के लिए एक पायलट परियोजना का निर्माण या नवीनीकरण किया जाएगा, जिसे नए स्कूल वर्ष से पहले पूरा किया जाना है।

ये आदर्श स्कूल हैं, जिन्हें अगले 2-3 वर्षों में सभी 248 सीमावर्ती समुदायों में अनुकरण के आधार के रूप में इस्तेमाल किया जाएगा। आदर्श स्कूलों को छात्रों और शिक्षकों की पूर्ण सुरक्षा सुनिश्चित करनी होगी; साथ ही, उन्हें समकालिक तकनीकी मानकों, क्षेत्रफल, शिक्षण सुविधाओं, रहने की जगह और शारीरिक व मानसिक स्थितियों को भी पूरा करना होगा।

यह सामाजिक -आर्थिक विकास में एक महत्वपूर्ण कार्य है, जिससे लोगों के ज्ञान और मानव संसाधन की गुणवत्ता में सुधार होगा, कार्यकर्ताओं का एक स्रोत सृजित होगा, सीमावर्ती क्षेत्रों में लोगों के भौतिक और आध्यात्मिक जीवन में सुधार होगा तथा राष्ट्रीय रक्षा और सुरक्षा को मजबूत करने में योगदान मिलेगा।

वर्तमान में, सीमावर्ती क्षेत्रों के स्कूल कई अर्ध-आवासीय और आवासीय मॉडल अपनाते हैं। इनमें से, प्राथमिक विद्यालय, माध्यमिक विद्यालय और अंतर-प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय अधिकांशतः अर्ध-आवासीय विद्यालयों के रूप में संचालित होते हैं। हालाँकि, बिखरी हुई आबादी और असुविधाजनक सड़कों वाले इलाकों में स्थित स्कूलों में, छात्र सप्ताह में 5 दिन गतिविधियों और पढ़ाई के लिए स्कूल में रहते हैं, और केवल सप्ताहांत की दोपहर को ही घर लौटते हैं।

इसलिए, नाम भले ही अलग हों, बोर्डिंग एरिया में छात्रों की देखभाल करने वाले शिक्षकों के भत्ते भी अलग हों, लेकिन गतिविधियों के आयोजन का तरीका, छात्रों के लिए आवास, शिक्षकों और प्रबंधकों की ज़िम्मेदारियाँ... बोर्डिंग स्कूलों से अलग नहीं हैं। बोर्डिंग एरिया, डाइनिंग रूम, साफ़ पानी... की स्थिति तो अलग है ही, कई स्कूलों में अभी भी अस्थायी व्यवस्था है, कुछ स्कूलों को छात्रों के लिए आवास की व्यवस्था करने के लिए कक्षाओं का इस्तेमाल करना पड़ता है।

स्थानीय आँकड़ों के अनुसार, मुख्य भूमि सीमा क्षेत्र के 248 कम्यूनों में वर्तमान में 956 सामान्य स्कूल हैं जिनमें 625,255 छात्रों की क्षमता है। इनमें से, अर्ध-आवासीय और आवासीय स्कूलों की माँग 332,019 छात्रों तक है, लेकिन जातीय अल्पसंख्यकों के लिए अर्ध-आवासीय और आवासीय स्कूल केवल 59,000 छात्रों की माँग ही पूरी कर सकते हैं।

इस प्रकार, अभी भी 2,73,000 से ज़्यादा बच्चे ऐसे हैं, जिन्हें पढ़ाई और रहने के लिए हफ़्ते भर छात्रावास में रहना पड़ता है, फिर भी उन्हें रोज़ाना स्कूल जाने के लिए खड़ी ढलानों, बाढ़ और ख़ुद बनाए झूला पुलों को पार करना पड़ता है। सीमावर्ती इलाकों में रहने वाले कई छात्रों के लिए, स्कूल में आवास की सीमित सुविधाओं के कारण, शिक्षा का आनंद लेना अभी भी संभव नहीं है।

मॉडल स्कूल मॉडल के साथ, सीमावर्ती कम्यूनों में प्राथमिक और माध्यमिक बोर्डिंग स्कूलों में 5 कार्यात्मक ब्लॉक होंगे, जिसमें कम से कम 1,000 छात्रों की सेवा करने वाली कक्षा प्रणाली के साथ एक शिक्षण क्षेत्र, बोर्डिंग छात्रों के लिए एक छात्रावास, एक सामान्य रहने का क्षेत्र जैसे भोजन कक्ष, खेल का मैदान, खेल क्षेत्र ... और एक सांस्कृतिक और कलात्मक स्थान, शिक्षकों के लिए एक सार्वजनिक घर ... सहायक कार्यों के साथ-साथ पितृभूमि के सीमावर्ती क्षेत्र में एक मॉडल सांस्कृतिक संस्थान होगा।

हालाँकि, स्कूल निर्माण के लिए ज़मीन की समस्या भी है। ज़मीन बड़ी होने के बावजूद मुख्यतः पहाड़ी इलाका होने के कारण, कई इलाकों में स्कूल बनाने के लिए पर्याप्त ज़मीन नहीं मिल पाती, जिससे उन्हें पहाड़ों को समतल करना पड़ता है। प्राकृतिक विशेषताओं में हस्तक्षेप के कारण, भूस्खलन जैसे संभावित सुरक्षा जोखिम उत्पन्न हो सकते हैं। दीर्घकालिक स्थिरता और सुरक्षा सुनिश्चित करने के लिए नए मॉडल के अनुसार स्कूलों के निर्माण को लागू करते समय इलाकों को इस बात पर विचार करना चाहिए।

सीमावर्ती क्षेत्रों में प्राथमिक और माध्यमिक आवासीय विद्यालयों के निर्माण और रखरखाव में सार्वजनिक-निजी संसाधनों को जुटाने पर भी विचार किया जाना चाहिए। स्कूल उपकरणों और आवासीय भोजन में निवेश करने के लिए स्वयंसेवी समूहों और सामाजिक संगठनों का समर्थन और सहयोग राज्य के बजट में साझा किया जाना चाहिए।

क्योंकि लंबे समय में, सीमावर्ती क्षेत्र में बिजली, पानी, भोजन भत्ते और स्कूल प्रबंधन जैसी लागतों के साथ बोर्डिंग स्कूल चलाना एक बड़ी चुनौती है। क्वांग नाम (पुराना) उन जातीय अल्पसंख्यक छात्रों के लिए भोजन सहायता नीति लागू करता था जो राज्य सहायता कार्यक्रमों के पात्र नहीं थे ताकि स्कूल छात्रों के लिए बोर्डिंग की व्यवस्था कर सकें। यह संसाधन जुटाने में लचीलेपन और स्कूलों के स्थिर संचालन को सुनिश्चित करने का एक सुझाव हो सकता है।

स्रोत: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-kieu-mau-noi-bien-cuong-post741993.html