इस वर्ष से पाठ्यपुस्तकों में दी गई कृतियों का प्रयोग साहित्य परीक्षा प्रश्न के रूप में नहीं किया जाएगा।

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तदनुसार, शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय (एमओईटी) साहित्य में मध्य और उच्च विद्यालय के छात्रों के मूल्यांकन में शैक्षणिक संस्थानों पर विशेष ध्यान देता है।

मंत्रालय ने इस विषय में आवधिक परीक्षाओं में पठन समझ और लेखन कौशल का आकलन करने के लिए पाठ्यपुस्तकों के पाठ्य-सामग्री और अंशों के उपयोग से बचने की आवश्यकता बताई है।

यह आवश्यकता उस स्थिति से निपटने के लिए रखी गई है जहां छात्र केवल पाठ याद करते हैं या उपलब्ध सामग्री की नकल करते हैं।

इसके अलावा, शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों और स्कूलों को प्रश्न बैंकों और टेस्ट मैट्रिसेस के निर्माण को मजबूत करने की आवश्यकता है ताकि 9वीं और 12वीं कक्षा के छात्रों को 2018 सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के अनुसार नई परीक्षा अभिविन्यास से परिचित कराया जा सके, जिसमें दो महत्वपूर्ण परीक्षाएं शामिल हैं: 2025 में 10वीं कक्षा की प्रवेश परीक्षा और 2025 में हाई स्कूल स्नातक परीक्षा।

Từ năm nay, không dùng tác phẩm trong sách giáo khoa làm đề kiểm tra văn - 1 — स्वयंसेवक 2024 हाई स्कूल स्नातक परीक्षा में उम्मीदवारों का मार्गदर्शन करते हैं (फोटो: गुयेन सोन)।

दस्तावेज़ में यह भी स्पष्ट रूप से कहा गया है कि स्कूलों को मूल्यांकन नियमों का पालन करना चाहिए तथा ऐसे मानदंड निर्धारित नहीं करने चाहिए जो कार्यक्रम की आवश्यकताओं से अधिक हों।

इस दस्तावेज़ में, शिक्षा प्रबंधन में नवाचार की विषय-वस्तु में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने स्कूलों से 2014 में जारी परिपत्र 21 के अनुसार संदर्भ प्रकाशनों के प्रबंधन और उपयोग पर विनियमों को सख्ती से लागू करने की अपेक्षा की है।

मंत्रालय ने विशेष रूप से कहा कि स्कूलों को पेशेवर टीमों और शिक्षकों को निर्देश देना चाहिए कि वे विषय-वस्तु पर सख्ती से नियंत्रण रखें और शिक्षण में ऐसे संदर्भ प्रकाशनों की अनुमति न दें, जिनमें ऐसी विषय-वस्तु हो जो समुद्रों और द्वीपों पर वियतनाम की संप्रभुता, सांस्कृतिक परंपराओं और रीति-रिवाजों का उल्लंघन करती हो।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय का आधिकारिक प्रेषण माध्यमिक शिक्षा कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के संबंध में विशिष्ट कार्यों पर शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को मार्गदर्शन भी देता है, जिसमें शामिल हैं: स्कूल शिक्षा योजनाओं का विकास एवं कार्यान्वयन; शिक्षण विधियों एवं स्वरूपों का प्रभावी कार्यान्वयन; परीक्षण एवं मूल्यांकन विधियों एवं स्वरूपों का प्रभावी कार्यान्वयन तथा कैरियर शिक्षा एवं अभिविन्यास की गुणवत्ता में सुधार।

मंत्रालय ने शिक्षा एवं प्रशिक्षण विभागों को शैक्षिक प्रबंधन में नवाचार जारी रखने के निर्देश भी दिए। विशेष रूप से, स्थानीय शिक्षा क्षेत्र को सक्रिय रूप से समीक्षा करनी चाहिए और जन समिति को सलाह देनी चाहिए कि वह प्रांतीय जन परिषद को स्थानीय नीतियों को विनियमित करने वाले प्रस्ताव प्रस्तुत करे ताकि 2018 के सामान्य शिक्षा कार्यक्रम के कार्यान्वयन हेतु परिस्थितियाँ सुनिश्चित की जा सकें।

अनुकरण और पुरस्कार कार्य के संबंध में, शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय ने शिक्षा और प्रशिक्षण विभागों से अनुरोध किया कि वे माध्यमिक शिक्षा संस्थानों को छात्रों की प्रगति के लिए पुरस्कार और अनुशासन को प्रभावी ढंग से लागू करने का निर्देश दें।

पुरस्कारों का क्रियान्वयन नियमों के अनुसार होना चाहिए, निष्पक्ष, सार्वजनिक, पारदर्शी, समय पर होना चाहिए तथा छात्रों को प्रेरित एवं प्रोत्साहित करना चाहिए।

इसके अलावा, छात्रों में स्वयं, शिक्षकों, मित्रों, परिवार और समुदाय के प्रति अनुशासन और जिम्मेदारी की भावना को प्रशिक्षित करने के लिए सकारात्मक अनुशासनात्मक शिक्षा उपायों को मजबूत करने की आवश्यकता है।

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स्रोत: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-nam-nay-khong-dung-tac-pham-trong-sach-giao-khoa-lam-de-kiem-tra-van-20240802185000760.htm