22 अक्टूबर की दोपहर को, राष्ट्रीय सभा ने तीन परियोजनाओं पर चर्चा की: शिक्षा संबंधी कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और पूरक करने वाला कानून; उच्च शिक्षा संबंधी कानून का मसौदा (संशोधित); और व्यावसायिक शिक्षा संबंधी कानून का मसौदा (संशोधित)।
इस मसौदा कानून में शिक्षा कानून के कई अनुच्छेदों में संशोधन और उन्हें पूरक रूप से प्रस्तुत किया गया है, जिसके तहत राज्य द्वारा राष्ट्रव्यापी स्तर पर एक समान उपयोग के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक सेट उपलब्ध कराना अनिवार्य किया गया है। साथ ही, सरकार ने यह भी निर्धारित किया है कि छात्रों के लिए पाठ्यपुस्तकें निःशुल्क होंगी।
प्रतिनिधि गुयेन अन्ह त्रि ( हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने पाठ्यपुस्तकों के एक एकीकृत सेट को तैयार करने पर जोर दिया। हालांकि, उन्होंने यह सवाल उठाया कि किस सेट की पुस्तकों का उपयोग किया जाएगा और इसके कार्यान्वयन की समयसीमा क्या होगी।
योजना के अनुसार, 2026-2027 शैक्षणिक सत्र से पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट लागू किया जाएगा। उन्होंने कहा कि यह "अत्यंत आवश्यक" है क्योंकि 2025 लगभग समाप्त हो चुका है। श्री त्रि ने पूछा: यह एक बड़ी समस्या है, लेकिन मसौदा कानून में इसका कोई प्रावधान क्यों नहीं है? उन्होंने सुझाव दिया कि इस पर विचार किया जाए और इसे मसौदा कानून में शामिल किया जाए ताकि शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय इसे आसानी से लागू कर सके।

प्रतिनिधि गुयेन आन्ह त्रि. फोटो: नेशनल असेंबली
प्रतिनिधि गुयेन तुआन थिन्ह (हनोई प्रतिनिधिमंडल) ने भी स्वीकार किया कि सितंबर 2026 से पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट लागू करना "चुनौतीपूर्ण और बहुत कठिन" होगा। हालांकि, उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि पोलित ब्यूरो के संकल्प संख्या 71 को संस्थागत रूप देने के लिए इसे लागू करना आवश्यक है।
उन्होंने कहा कि जब पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट मुफ्त में उपलब्ध कराया जा रहा हो, तो मसौदा तैयार करने वाली एजेंसी को इसकी व्यावहारिकता सुनिश्चित करने के लिए शोध करना आवश्यक है। उन्होंने सुझाव दिया कि पाठ्यपुस्तकों को छापकर स्कूलों को दिया जाए ताकि छात्र उन्हें उधार ले सकें। यह मुफ्त और किफायती दोनों होगा। यदि पुस्तकें क्षतिग्रस्त हो जाती हैं, तो जिन छात्रों ने उन्हें खोया है, उन्हें मुआवजा देकर नई पुस्तकें खरीदनी होंगी। इससे मुफ्त पाठ्यपुस्तक नीति का कार्यान्वयन आसान हो जाएगा।
राष्ट्रीय मूल्यांकन परिषद और शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री द्वारा पाठ्यपुस्तकों को मंजूरी देने संबंधी विनियमन के संबंध में, श्री थिन्ह ने इन दोनों को विलय करने और सरकार को विवरण निर्दिष्ट करने का कार्य सौंपने का प्रस्ताव रखा।
प्रतिनिधि ट्रान वान साउ (डोंग थाप प्रांत से) ने भी मौजूदा पाठ्यपुस्तकों के बारे में अनेक शिकायतों को देखते हुए एकीकृत पाठ्यपुस्तकों का समर्थन किया।
प्रतिनिधि ने पूछा, "यह एक विरोधाभास है कि सामाजिकरण के तहत आने वाली किसी भी वस्तु की कीमत कम हो जाती है, जबकि पाठ्यपुस्तकों के सामाजिकरण के बाद उनकी कीमत बढ़ जाती है। इसलिए, पूरे देश के लिए पाठ्यपुस्तकों का एक एकीकृत सेट चुनते समय, यह स्पष्ट रूप से परिभाषित करना आवश्यक है कि कौन से चरण सामाजिकरण के अंतर्गत आते हैं और कौन से चरण राज्य द्वारा संचालित किए जाते हैं।"
उन्होंने कहा कि राज्य को देश भर में पाठ्यपुस्तकों का एक सेट तैयार करने और उसे समान रूप से लागू करने में अग्रणी भूमिका निभानी चाहिए।
पाठ्यपुस्तक मूल्यांकन के संबंध में, प्रतिनिधि मा थी थूई (तुयेन क्वांग प्रतिनिधिमंडल) ने टिप्पणी की कि यह "पूरी तरह से उचित" है, लेकिन मूल्यांकन प्रक्रिया में स्वतंत्रता और पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए नियम होने चाहिए, जिससे प्रबंधन और मूल्यांकन दोनों की स्थिति से बचा जा सके।
"परिषद के सदस्यों के लिए स्पष्ट मानदंड होने चाहिए और उन विशेषज्ञों और अनुभवी शिक्षकों को प्राथमिकता दी जानी चाहिए जिनका प्रकाशकों से कोई संबंध न हो," सुश्री थुय ने अपनी राय व्यक्त की।

शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने आज दोपहर एक व्याख्यात्मक भाषण दिया। फोटो: फाम थांग
इस मामले को और स्पष्ट करते हुए एक बयान में शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि प्रतिनिधि गुयेन अन्ह त्रि को चिंता नहीं करनी चाहिए, क्योंकि मंत्रालय वर्तमान में एक योजना विकसित कर रहा है।
मंत्री गुयेन किम सोन ने कहा कि परियोजना की योजना तैयार है और वे नेताओं से राय लेंगे। मंत्री ने कहा, "हम नवंबर तक जल्द से जल्द योजना बनाने की कोशिश करेंगे," और आश्वासन दिया कि इसे 2026-2027 शैक्षणिक सत्र के लिए समय पर लागू कर दिया जाएगा।
स्रोत: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-nhanh-nhat-thang-11-se-co-phuong-an-mot-bo-sgk-thong-nhat-2455400.html










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