भर्तियां तो बहुत, पर बेरोजगारी बढ़ रही: 'ट्रेंडी' करियर चुनने के कारण सिर्फ 'अमीर' ही करते हैं पढ़ाई?

जब करियर के विकल्प लिंग, प्रतिष्ठा, आय के बारे में पूर्वाग्रहों से प्रभावित होते हैं... तो यह न केवल व्यक्ति के भविष्य को प्रभावित करता है, बल्कि सामाजिक संसाधनों को भी बर्बाद करता है।

हो ची मिन्ह सिटी में तुओई त्रे अखबार द्वारा आयोजित चॉइस डे पर जानकारी प्राप्त करते उम्मीदवार और अभिभावक - फोटो: क्वांग दीन्ह

गृह मंत्रालय के दूसरी तिमाही 2025 श्रम बाजार बुलेटिन के अनुसार, 2025 की दूसरी तिमाही में बेरोजगार लोगों की संख्या बढ़कर 1.06 मिलियन हो गई, जो पिछली तिमाही की तुलना में 25,000 लोग अधिक है और 2024 की इसी अवधि की तुलना में लगभग 13,300 लोग अधिक है।

उल्लेखनीय बात यह है कि कम्पनियों द्वारा भर्ती बढ़ाने के बावजूद युवा बेरोजगारी दर में भी 0.26% की वृद्धि हुई।

यह विरोधाभास आज के युवाओं के बीच कैरियर के चुनाव सहित कई मुद्दों को उठाता है।

अपनी शक्तियों और जुनून को नज़रअंदाज़ करके एक "प्रतिष्ठित" स्कूल चुनना

अवलोकनों के अनुसार, करियर चुनते समय, कुछ छात्र और अभिभावक वर्तमान में आय को बहुत अधिक महत्व देते हैं, यह सोचकर कि केवल वही करियर अध्ययन के लायक है जो उन्हें अमीर बनाता है, इसलिए वे उन करियरों की ओर भागते हैं जिन्हें श्रम बाजार में "हॉट" माना जाता है, जिसके परिणामस्वरूप मांग आपूर्ति से अधिक हो जाती है।

एशियाई संस्कृति के प्रभाव के कारण कुछ माता-पिता और छात्र करियर चुनते समय लैंगिक पूर्वाग्रहों से ग्रस्त हो जाते हैं। कई युवाओं ने पढ़ाई का सपना छोड़ दिया है क्योंकि उन्हें पढ़ाई के दौरान लैंगिक दबाव का डर है, साथ ही बाद में नौकरी ढूँढने की प्रक्रिया का भी।

विकासात्मक मनोवैज्ञानिक और तंत्रिका वैज्ञानिक इस बात पर जोर देते हैं कि व्यावसायिक योग्यता लिंग आधारित नहीं, बल्कि सामाजिक रूप से उन्मुख होती है।

एक और पूर्वाग्रह है अपनी क्षमता और रुचि के अनुरूप विषय चुनने के बजाय, प्रतिष्ठित स्कूल चुनने की प्रवृत्ति। कई युवा सिर्फ़ इसलिए ऐसा विषय चुन लेते हैं जो उनका जुनून नहीं है, क्योंकि वे किसी "शीर्ष" स्कूल में जाना चाहते हैं।

स्कूल के नाम को सफलता के पैमाने के रूप में इस्तेमाल करना शैक्षिक ब्रांडिंग की एक ग़लतफ़हमी है। यह प्रसिद्धि के मनोविज्ञान और उच्च शिक्षा संस्थानों की रैंकिंग के मीडिया प्रभाव से उपजा है।

इसी प्रकार, "प्रसिद्धि" पर जोर दिए जाने के कारण, कई अभिभावक और छात्र कम अंक वाले विषयों को नजरअंदाज कर देते हैं, भले ही छात्र की योग्यता उस विषय के लिए उपयुक्त हो।

इसके अलावा, यह रूढ़िवादी धारणा कि माता-पिता अपने बच्चों से बेहतर जानते हैं, युवा पीढ़ी में विश्वास की कमी, और पारिवारिक परंपराओं के लुप्त होने के डर ने कई माता-पिता को अपने बच्चों को अपने परिवार के नक्शेकदम पर चलने के लिए मजबूर किया है। नतीजतन, कई छात्र स्कूल छोड़ देते हैं क्योंकि उन्हें अपने अध्ययन के क्षेत्र में रुचि नहीं होती।

डिग्रियों को महत्व देने की मानसिकता के कारण भी कई लोग व्यावसायिक कॉलेजों में रुचि नहीं लेते। जहाँ विकसित देश व्यावसायिक प्रशिक्षण को महत्व देते हैं, वहीं वियतनाम में, कई लोग व्यावसायिक प्रशिक्षण को नुकसान, असफलता मानते हैं!

और कठोर वास्तविकता यह है कि हर किसी के पास विश्वविद्यालय की डिग्री है, लेकिन स्नातक की डिग्री के साथ नौकरी पाना अभी भी कठिन है, जो आज युवाओं द्वारा श्रम बाजार में प्रवेश करने के लिए चुने गए मार्ग के बारे में बड़े सवाल खड़े कर रहा है।

गलत करियर चुनना: बढ़ती बेरोजगारी, मानव संसाधनों की बर्बादी

एक गलती बहुत बड़ा नुकसान करा सकती है। गलत विषय चुनने से कई छात्र पढ़ाई से ऊब जाते हैं और पढ़ाई छोड़ देते हैं। न सिर्फ़ उनका आत्मविश्वास कम हो जाता है, बल्कि उन्हें अपना करियर तय करने में भी मुश्किल होती है, और पढ़ाई पूरी करने के बाद वे किसी दूसरे क्षेत्र में काम करने लगते हैं।

सामाजिक दृष्टिकोण से, करियर संबंधी पूर्वाग्रह गलत विषय पढ़ने की ओर ले जाते हैं। इसका परिणाम विषयों की कमी, मानव संसाधनों की बर्बादी और विश्वविद्यालय की डिग्री होने के बावजूद बेरोज़गारी में वृद्धि है।

करियर चुनना एक निजी सफ़र है जो किसी के जीवन की दिशा तय करता है। भविष्य उन लोगों के लिए नहीं है जो पूर्वाग्रहों पर चलते हैं।

हमें वैज्ञानिक कैरियर परीक्षण उपकरणों के उपयोग के माध्यम से इन प्रश्नों का स्पष्ट रूप से उत्तर देकर स्वयं को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए: "आप क्या चाहते हैं?", "आप किसमें अच्छे हैं?", "आप किन मूल्यों के लिए जीते हैं?"

उदाहरण के लिए, हॉलैंड परीक्षण रुचियों और पसंदीदा कार्य वातावरण के आधार पर कैरियर समूहों की पहचान करने में मदद करता है, या एमबीटीआई परीक्षण व्यक्तित्व प्रकारों की पहचान करने और उसके आधार पर उपयुक्त कार्य वातावरण चुनने में मदद करता है।

या बिग फाइव टेस्ट (OCEAN) व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का गहराई से आकलन करने में मदद करता है, जबकि एननेग्राम टेस्ट आंतरिक प्रेरणा और व्यक्तिगत मूल्यों का विश्लेषण करने में मदद करता है।

बहुविकल्पीय परीक्षणों के अतिरिक्त, हमें बहुआयामी जानकारी भी प्राप्त करने की आवश्यकता है, न केवल अभिभावकों और शिक्षकों से, बल्कि कैरियर सलाहकारों, पूर्व छात्रों और उद्योग में काम करने वाले लोगों से भी राय सुनने की आवश्यकता है।

वर्तमान श्रम बाजार पर शोध करना और उद्योग रिपोर्टों या भर्ती प्लेटफार्मों से डेटा के माध्यम से भविष्य का पूर्वानुमान लगाना भी आवश्यक है।

और यदि संभव हो तो, व्यवसायों का दौरा करके, कार्य अनुभव गतिविधियों में भाग लेकर, अल्पकालिक इंटर्नशिप या उद्योग के अंदरूनी लोगों के साथ सत्र साझा करके वास्तविक जीवन का अनुभव प्राप्त करने का प्रयास करें।

परिवारों, स्कूलों और समाज को बच्चों के भविष्य के करियर के द्वार खोलने में मदद करने के लिए हाथ मिलाना होगा, न कि अनजाने में अदृश्य बाधाएँ खड़ी करनी होंगी। माता-पिता को अपने बच्चों पर मनमाना दबाव डाले बिना, उनके फैसलों में उनका साथ देना, उनकी बात सुनना और उनका सम्मान करना चाहिए।

शिक्षकों और स्कूलों को व्यावसायिक शिक्षा को विषयों में एकीकृत करने के अलावा, कैरियर मार्गदर्शन के विविध रूपों को व्यवस्थित करने की आवश्यकता है, जैसे कि उद्योग भ्रमण का आयोजन, पूर्व छात्र मंचों के लिए सेतु का निर्माण, कैरियर मार्गदर्शन विशेषज्ञ सेमिनार आदि।

सभी क्षेत्रों में, कॉलेज और विश्वविद्यालय प्रशिक्षण के सभी स्तरों पर सफलता की कहानियों को फैलाना आवश्यक है।

मास्टर ट्रॅन जुआन टीएन

स्रोत: https://tuoitre.vn/tuyen-dung-nhieu-nhung-that-nghiep-tang-do-chon-nghe-theo-mot-nganh-giau-moi-hoc-20250728150758078.htm