20 नवंबर की सुबह चर्चा सत्र के दौरान उच्च शिक्षा पर संशोधित कानून के मसौदे पर टिप्पणी करते समय राष्ट्रीय असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन वान थी (बैक निन्ह) द्वारा क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों की कमियों को उठाया गया।
श्री थी ने कहा कि क्षेत्रीय विश्वविद्यालय मॉडल 1990 के दशक के प्रारंभ में बनाया गया था, जिसका लक्ष्य उस समय क्षेत्रीय मानव संसाधनों के प्रशिक्षण, सुविधाओं और मानव संसाधनों को साझा करने तथा क्षेत्रीय विकास संबंधों के लिए केन्द्र बिन्दु के रूप में कार्य करने पर संसाधनों को केन्द्रित करना था।
लेकिन प्रतिनिधि थी के अनुसार, इस मॉडल में कई कमियां उजागर हो रही हैं।

नेशनल असेंबली के प्रतिनिधि गुयेन वान थी (फोटो: हांग फोंग)।
सबसे पहले उन्होंने संगठनात्मक ढांचे में कमियों की ओर इशारा किया।
"क्षेत्रीय विश्वविद्यालय प्रशासनिक मध्यस्थ बनते जा रहे हैं। क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों को क्षेत्रीय बजट आवंटित नहीं किया जाता है और न ही उनके पास निवेश, मानव संसाधन या विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी के समन्वय का अधिकार है। व्यवस्था को सुव्यवस्थित करने के बजाय, क्षेत्रीय विश्वविद्यालय मंत्रालय और स्कूलों के बीच प्रबंधन के स्तर को बढ़ा देते हैं। इससे उप-इकाइयाँ बनती हैं, प्रक्रियाएँ लंबी होती हैं और ज़िम्मेदारियाँ बिखर जाती हैं," श्री थी ने कमियों की ओर इशारा किया।
उनके अनुसार, ये पोलित ब्यूरो के संकल्प 71 की भावना के विरुद्ध हैं, जिसका उद्देश्य मध्यवर्ती स्तरों को समाप्त करना तथा सुव्यवस्थित, एकीकृत और प्रभावी शासन सुनिश्चित करना है।
दूसरी समस्या स्वायत्तता के मुद्दे से जुड़ी है। दरअसल, क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के सदस्य विश्वविद्यालयों को कानूनी दर्जा प्राप्त है, उनके पास स्वतंत्र रूप से काम करने के लिए पर्याप्त क्षमता और पैमाना है, लेकिन फिर भी वे दो-स्तरीय व्यवस्था से बंधे हुए हैं, और निवेश प्रक्रियाओं, प्रमुख पाठ्यक्रम खोलने और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग के लिए उन्हें पहले क्षेत्रीय विश्वविद्यालय और फिर मंत्रालय के अधीन रहना पड़ता है।
प्रतिनिधि थि के अनुसार, इससे अवसर नष्ट हो जाते हैं तथा लचीलापन कम हो जाता है।
ब्रांड पहचान का मुद्दा भी प्रतिनिधियों द्वारा उठाया गया एक मुद्दा है। श्री थी ने कहा कि क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के ब्रांडों की स्पष्ट पहचान नहीं की गई है। कई उद्योगों में, समाज क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों के नामों के बजाय सदस्य स्कूलों के नामों को मान्यता देता है, जिससे प्रतिस्पर्धा सीमित होती है और अंतर्राष्ट्रीय रैंकिंग और सहयोग प्रभावित होता है।
शिक्षा एवं प्रशिक्षण मंत्रालय की एक रिपोर्ट का हवाला देते हुए, श्री थी ने कहा कि अतिरिक्त मध्यवर्ती स्तर वाला प्रशासनिक संगठन मॉडल आसानी से बोझिल और अप्रभावी हो सकता है। राज्य प्रबंधन को कई कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है क्योंकि उसे अन्य उच्च शिक्षा संस्थानों की तरह विश्वविद्यालयों और सदस्य विश्वविद्यालयों दोनों का प्रबंधन करना पड़ता है।
इसलिए, उन्होंने उच्च शिक्षा पर मसौदा कानून में संशोधन और सुधार का अध्ययन करने और प्रस्ताव करने के लिए हाल के समय में क्षेत्रीय विश्वविद्यालय मॉडल की स्थिति, भूमिका और परिचालन दक्षता का गहन मूल्यांकन करने का सुझाव दिया।
इसके अलावा, प्रतिनिधि ने विश्वविद्यालयों, राष्ट्रीय विश्वविद्यालयों, बहुविषयक विश्वविद्यालयों और अकादमियों नामक विश्वविद्यालयों सहित उच्च शिक्षा प्रणाली के लिए एक संरचना के निर्माण पर विचार करने का प्रस्ताव रखा।

20 नवंबर की सुबह नेशनल असेंबली हॉल में चर्चा सत्र (फोटो: हांग फोंग)।
श्री थी ने कहा, "क्षेत्रीय विश्वविद्यालय मॉडल के संबंध में, मेरा सुझाव है कि हमें इस मॉडल को जारी रखने के बारे में सावधानीपूर्वक विचार करना चाहिए, क्योंकि उपरोक्त कमियां और अपर्याप्तताएं कई वर्षों से चली आ रही हैं।" उन्होंने सुझाव दिया कि मौजूदा क्षेत्रीय विश्वविद्यालयों को उचित रूप से परिवर्तित करने और उन्हें पुनर्गठित करने के लिए नियम होने चाहिए ताकि सदस्य विश्वविद्यालयों को और अधिक मजबूती से विकसित होने के लिए प्रेरणा मिल सके।
श्री थी ने सुझाव दिया, "लंबी परंपरा और ब्रांड वाले सदस्य विश्वविद्यालयों को स्वायत्तता सुनिश्चित करने के लिए मंत्रालय के अंतर्गत स्कूलों में पुनर्गठित किया जा सकता है।"
इससे पहले बोलते हुए, प्रतिनिधि गुयेन क्वांग हुआन (एचसीएमसी) और प्रतिनिधि ले थी थान लाम (कैन थो) ने भी इस बात पर शोध जारी रखने और विचार करने का प्रस्ताव रखा कि क्या दक्षता में सुधार और बिचौलियों को कम करने के लिए इस मॉडल को छोड़ दिया जाए या पुनर्गठित किया जाए।
स्रोत: https://dantri.com.vn/thoi-su/vi-sao-nen-bo-dai-hoc-vung-20251120110650832.htm






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