अप्रभावी स्कूल परिषदों की स्थिति को सुधारने का अनुरोध

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दस्तावेज़ में कहा गया है: 24 अक्टूबर, 2024 के तुओई ट्रे ऑनलाइन समाचार पत्र के अंक में कुछ उच्च शिक्षा संस्थानों की स्कूल परिषदों में कुछ सीमाओं और कमियों के बारे में एक लेख प्रकाशित किया गया था।

टुओई ट्रे ऑनलाइन के अनुसार, आजकल कई विश्वविद्यालय परिषदों की एक आम कमी सदस्यों, खासकर बाहरी लोगों की अपर्याप्त भागीदारी है। बहुत से लोग उच्च शिक्षा, स्कूल संस्कृति को नहीं समझते या उनके पास योगदान देने के लिए समय या जुनून नहीं है।

ये लोग केवल लोकप्रियता हासिल करने और पर्याप्त सदस्य बनाने के लिए ही भाग लेते हैं, और अक्सर अनुपस्थित रहते हैं और रणनीतिक राय नहीं देते। वहीं, आंतरिक सदस्य नेता का समर्थन खोने या अपने निजी हितों पर असर पड़ने के डर से विरोधी राय देने से कतराते हैं।

एक और सीमा यह है कि स्कूल बोर्ड के सदस्यों का चयन योग्यता और अनुभव के बजाय आनुपातिक संरचना पर आधारित होता है। कुछ लोगों को स्कूल बोर्ड में इसलिए नहीं नियुक्त किया जाता क्योंकि वे स्कूल के विकास में योगदान देने में सक्षम हैं, बल्कि इसलिए कि वे शासी निकाय के सदस्य हैं या स्कूल के नेताओं के साथ उनके घनिष्ठ संबंध हैं। इससे कई स्कूल बोर्ड अपनी वास्तविक शक्ति और स्वतंत्रता खो देते हैं, क्योंकि सदस्य स्कूल के विकास के लिए रणनीतिक निर्णय लेने में सक्षम नहीं होते। इसके अलावा, स्कूल बोर्ड का अधिकार वास्तव में स्पष्ट नहीं है।

फीडबैक की समीक्षा करने के बाद, उप प्रधान मंत्री ले थान लोंग ने शिक्षा और प्रशिक्षण मंत्रालय से अनुरोध किया कि वह विश्वविद्यालय परिषदों पर पार्टी की नीतियों और कानूनी विनियमों के कार्यान्वयन की समीक्षा और मूल्यांकन करे; उन विश्वविद्यालयों के खिलाफ तुरंत सुधारात्मक उपाय करे, जिन्होंने पार्टी की नीतियों और कानूनी विनियमों को सख्ती से लागू नहीं किया है, जिससे स्कूल परिषद औपचारिक रूप से अस्तित्व में है और अप्रभावी रूप से काम कर रही है; नए उठने वाले मुद्दों, उनके अधिकार से परे मुद्दों या प्रासंगिक विनियमों में संशोधन और अनुपूरक की आवश्यकता वाले मुद्दों पर सक्षम अधिकारियों को तुरंत रिपोर्ट और प्रस्ताव और सिफारिश करें।

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स्रोत: https://kinhtedothi.vn/yeu-cau-chan-chinh-tinh-trang-hoi-dong-truong-hoat-dong-kem-hieu-qua.html