A szakiskolások 80%-a általános műveltséget szeretne tanulni, sok iskola panaszkodik... nehéz

(Dan Tri) - A szakiskolások körében nagyon nagy az igény a középiskolai kultúraoktatásra, de a jelenlegi szabályozás nem teszi lehetővé a szakiskolák számára, hogy a rendes oktatási programban kultúrát tanítsanak.

A szakiskolák középiskolai kultúrát akarnak tanítani: Hol lehet megoldani?

A Vietnam Lawyers Magazine által augusztus 15-én délelőtt szervezett „Az intézményi hiányosságok és akadályok elhárítása a kulturális oktatás megszervezésében a szakképző iskolákban” című szeminárium felkeltette a szakképző intézmények és a politikai döntéshozók figyelmét a szakképzésről szóló törvény módosítása kapcsán.

Egy felmérés szerint a szakiskolások 80%-ának középiskolai kultúrát kell tanulnia az érettségihez. A szakképző intézmények azonban nem szervezhetik meg a középiskolai kultúra oktatását a rendes oktatási rendszerben. A szabályozásoknak megfelelően együtt kell működniük a rendes oktatási központokkal.

Dr. Ho Van Dam, a Vietnam-Korea Ipari Műszaki Főiskola igazgatója elmondta, hogy a jelenlegi szakiskolákban a középszintű tanulók többsége frissen végzett középiskolás diák. Két csoportban tanulnak kultúrát: 4. csoport kulturális tantárgyak (maga a szakiskola szervezésében) és 7. csoport kulturális tantárgyak (a Továbbképzési Központ szervezésében).

A 4 tantárgyból álló kulturális programban részt vevő diákok száma nagyon alacsony. Ezért egyes szakiskolák nem tudnak állandó kulturális tanárokat felvenni az óraszámhiány miatt, így szerződéses alapon kell felvenniük őket az általános iskoláktól. A felvétel költsége túl magas a megengedett tandíjakhoz képest.

A Saigon Nemzetközi Főiskola hallgatói (Fotó: SGI).

Ennek eredményeként egyes iskolák nem szerveznek kulturális oktatást ennek a diákcsoportnak, vagy csak korlátozottan tanítanak, aminek következtében sok diák nem határozott meg a kulturális program elvégzésében, hogy folytassa tanulmányait a főiskolán, ami nagy hátrányt jelent számukra.

Dr. Mac Van Tien docens, a Szakképzés-fejlesztési és Társadalombiztosítási Intézet igazgatója számos jogi hiányosságra is rámutatott, amelyekben a törvények jelenlegi szabályozása nehézségeket okoz a tanulóknak.

Azoknak a középiskolás szakmunkásoknak, akik főiskolán szeretnének továbbtanulni (más néven 9+ rendszerben), a szakma elsajátításával egy időben a továbbképző központokba kell járniuk tanulni. Ez túlterheli a diákokat, és megnehezíti az iskola tanulmányi tervének irányítását és tervezését.

Továbbá, hiába tanulmányozzák párhuzamosan mindkét oldalt, nincs garancia arra, hogy a 9+ főiskolai hallgatók kimeneti minősége megfelel majd a középiskolai kulturális normáknak és a szakfőiskolai normáknak.

A középiskolai és szakképzési színvonalat nem szabad csökkenteni.

A fenti hiányosságok alapján Dr. Mac Van Tien docens ajánlásokat tett a jogszabályok fejlesztésére és a végrehajtás hatékonyságának fokozására.

Ennek megfelelően szükséges a jogszabályok összehangolása, hogy a szakiskolákban tanuló tanulók középiskolai ismereteinek felvértezése praktikus legyen.

Ugyanakkor az oktatás, a képzés és a szakképzés minőségének biztosítása érdekében az iskoláknak meg kell felelniük az akadémiai oklevelek (középiskolai) és a szakoktatási oklevelek (középiskolai, főiskolai) kimeneti követelményeinek.

Különösen fontos a tanulók osztályozása a szakiskolákba való beiratkozáskor. Azok, akik képesek tanulni, párhuzamosan tanulhatnak általános és szakmai képzésben, és a diploma megszerzésekor két oklevelet (középiskolai és középiskolai vagy főiskolai) kell szerezniük.

Akik nem rendelkeznek megfelelő képesítéssel, azoknak csak egy programot kell tanulniuk, az általános program csak minimális tudást nyújt, és tanúsítvánnyal rendelkezik.

„Semmiképpen sem szabad csökkentenünk a középiskolai színvonalat és a szakképesítések minőségi előírásait” – javasolta Dr. Mac Van Tien docens.

Dr. Ho Van Dam azt javasolta, hogy a szakiskolák rugalmasabb, alkalmazhatóbb középiskolai kulturális ismereteket oktató tantervet dolgozhassanak ki, összhangban a szakképzéshez szükséges alapismeretek nyújtásának céljával.

Dr. Pham Xuan Khanh, a Hanoi Felsőfokú Műszaki Főiskola igazgatója rámutatott, hogy a szakiskolákban a kulturális oktatás megszervezésével kapcsolatos zavarok egyik fő oka a jogi dokumentumok egységességének hiánya, sőt ellentmondásai.

Hallgatók iratkoznak be a Hanoi Elektromechanikai Főiskolára (Fotó: Hanoi Elektromechanikai Főiskola).

Ezért az első megoldás a jogi keretrendszer kiegészítése és a szabályozás egységesítése abban az irányban, hogy pontosítsák a középiskolai kultúraoktatás megszervezésének feladatát az alsó tagozatosok és a szakközépszinten tanuló diákok számára.

Másodszor, egyértelműen létre kell hozni egy ágazatközi koordinációs mechanizmust a kulturális oktatás megszervezésében. Ennek a mechanizmusnak világosan meg kell határoznia a következőket: az egyes szintek felelősségi körei; a kulturális tanárok irányításának decentralizációja; a kulturális tanulási eredmények elismerésére vonatkozó szabályozás és a magasabb szintekre vonatkozó tanulási ütemterv.

Harmadszor, megfelelő tanulási útvonalat kell kialakítani a középiskolai végzősök számára, hogy elkerüljük a túlterhelést és az átfedéseket a szakmai és kulturális tantárgyak között.

A vitán Dr. Vu Van Ha, az Oktatási és Képzési Minisztérium Szakképzési és Továbbképzési Osztályának Továbbképzési Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy a közelmúltbeli 48. ülésszakon az Országgyűlés Állandó Bizottsága véleményt nyilvánított az Oktatási törvény számos cikkének módosításáról és kiegészítéséről szóló törvénytervezetről, a módosított felsőoktatási törvénytervezetről és a módosított szakképzési törvénytervezetről.

„Az Oktatási és Képzési Minisztérium véglegesíti a fenti törvénytervezeteket. A törvények kihirdetését követően új körlevelek és rendeletek jelennek meg a módosított törvényekkel összhangban, amelyek konkrét iránymutatást adnak az iskoláknak a végrehajtáshoz” – mondta Ha úr.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/80-hoc-sinh-truong-nghe-muon-hoc-van-hoa-nhieu-truong-than-kho-20250815144437531.htm