A 11. osztályos trió első díjat nyert az országos angol nyelvi versenyen

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 1. — A trió első díjat nyert a kiváló tanulóknak szóló országos angol vizsgán, balról jobbra: Tuan Phong, Gia Vy, Nhat Luan

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által kihirdetett 2024-2025-ös tanévre vonatkozó országos középiskolai kiváló tanulói vizsga eredményei szerint a Ho Si Minh-városból érkező 6 diák közül, akik minden tantárgyból első díjat nyertek, 3 diák nyert első díjat angolból.

Ők Nguyen Tuan Phong, Tran Gia Vy és Ngo Nhat Luan, mindannyian a Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium 11. osztályos angol szakos tanulói. A trió 10. osztálytól kezdve részt vett az országos kiváló tanulói vizsgán. Akkoriban Ngo Nhat Luan első díjat nyert, míg Nguyen Tuan Phong és Tran Gia Vy mindketten másodikak lettek.

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 2. — Az angol a mindennapi kommunikáció nyelve a nemzet három legfelsőbb rétege számára.

Tapasztalat az angol íráskészség fejlesztésében

Megosztották a titkot, hogyan lehet két egymást követő évben is előkelő helyen szerepelni a nemzeti kiváló tanulói vizsgán, a trió a következőképpen osztotta meg tudását: Tanuljon természetesen és önállóan, és mindig férjen hozzá angol nyelvű információkhoz és tudáshoz.

Valójában a négy angol nyelvi készség közül a diákok ma még mindig gyengék az írásban. Ezért Ngo Nhat Luan, aki két egymást követő országos kiváló tanulói versenyen is első díjat nyert, erősségeivel együtt megosztotta, hogy az angol nyelv elsajátítása, különösen az íráskészség, hasonlóan az irodalom tanulásához, folyamatos gyakorlást és fejlődést igényel.

Nhat Luan hangsúlyozza, hogy az olyan alapvető elemek, mint a nyelvtan és a mondatszerkezet fontosak, mielőtt a stílusra és a szókincshasználatra összpontosítanánk.

Az angol nyelvű országos első díj nyertese azt tanácsolta, hogy sok angol nyelvű dokumentum és újság olvasása segít a szókincsbővítésben és a szövegértésben, ezáltal javítva az íráskészséget.

„Ha az angolt a mindennapi kommunikációban használod, nem csak tanulásra, az segít fejleszteni a nyelvtudásodat. Ugyanakkor a kontextus és a közönség elképzelése segít az írási folyamat irányításában, ezáltal hatékonyabban közvetíti a gondolatokat. Értékeld és ismerd fel annak fontosságát, hogy megértsd, hogyan fogadják az olvasók a cikket, kerüld az általánosításokat” – mondta Ngo Nhat Luan.

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 3. — A Tran Dai Nghia Tehetséggondozó Gimnázium három diákja, akik első díjat nyertek az országos kiváló tanulók versenyén, fényképet készítettek a csapat tanáraival és osztályfőnökeivel.

Hogyan beszéljünk folyékonyan angolul

Ami az angol beszédkészség fejlesztését illeti, különösen azt, hogyan lehet természetesebben és folyékonyabban beszélni angolul, Tran Gia Vy megosztja azokat a korlátokat, amelyekkel az angol nyelvű kommunikáció korai szakaszában szembesült.

Vy azt mondta: „Túl sokat gondolkodtam azon, hogyan beszéljek angolul, gyakran túl sokat gondolkodtam azon, hogyan fejezzem ki magam, aggódtam, hogy mások megértenek-e vagy sem? Ez természetellenessé tette az angol beszédemet.”

Ezért, amikor Gia Vy felismerte korlátait, fokozta az angol nyelvvel való érintkezését a való életben. Vy úgy véli, hogy a sok angol nyelvű tartalommal való találkozás, például filmek nézése, könyvek olvasása... segíteni fog neki fokozatosan megszokni az anyanyelvi beszélők kiejtését és hanglejtését. Ez egyfajta „lenyomatot” hoz létre az elméjében, ami segít neki természetesebben beszélni angolul.

Gia Vy mellett Nguyễn Tuan Phong is előléptetést kapott az idei országos kiváló tanulói vizsgán (a 2023-2024-es tanévben Phong és Vy is a második helyen végzett). Phong hangsúlyozta a folyamatos gyakorlás, a szókincsbővítés és a tudás bővítésének, valamint az angol nyelv mindennapi kommunikációban való használatának fontosságát is.

Bộ ba lớp 11 đạt giải nhất học sinh giỏi quốc gia tiếng Anh- Ảnh 4. — Gia Vy és Tuan Phong együtt tanulnak

Tuan Phong elmondása szerint gyakran érezte úgy, hogy megértette és jól teljesített az olvasás során, de az eredmények nem a vártnak megfelelően alakultak. Ebből adódóan Phong rájött, hogy az olvasás során gyakran az egyes kérdésekre koncentrált, és a szövegben található információk alapján próbált válaszolni. A tanár azonban azt szerette volna, ha az információk objektív befogadására koncentrál, és nem személyes értékeléseket tesz. Túlzottan koncentrált az egyes kérdésekre anélkül, hogy a teljes szöveget átnézte volna.

Phong ezért elmondta, hogy az objektív megközelítés az olvasás és a kérdések megválaszolása során segít a diákoknak jobban átlátni az információkat, ahelyett, hogy csak a személyes gondolataikra hagyatkoznának. Ez fontos készség lesz az idegen nyelv tanulása során.

Forrás: https://thanhnien.vn/bo-ba-lop-11-dat-giai-nhat-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-tieng-anh-1852501212105559.htm