November 26-án az Oktatási és Képzési Minisztérium bejelentette, hogy a jelenlegi 6 szintű idegennyelv-tudási keretrendszerhez egy 1. szintet adnak hozzá, amely a kezdőtől a haladó nyelvhasználóig terjedő szintet fedi le. Ez a kiigazítás megfelel az óvodás és általános iskolás gyermekek idegennyelv-oktatásának igényeinek, és összhangban van azzal a politikával, hogy az angol legyen a második nyelv az iskolákban.
A vietnami idegennyelv-kompetencia keretrendszer az idegennyelv-képzési programokra, az idegennyelv-képző intézményekre és az országos oktatási rendszerben részt vevő idegennyelv-tanulókra vonatkozik. Más nyelvek (például kínai, japán, koreai) esetében az ezen országok által kiadott nyelvi kompetencia keretrendszereket kell alkalmazni, amennyiben azok nem sértik a vietnami szokásokat, hagyományokat, törvényeket és szabályozásokat.
Az új kompetenciakeretet a CEFR és más országok angol nyelvi nyelvi keretrendszereinek hivatkozása és alkalmazása alapján fejlesztették ki, kombinálva a vietnami idegen nyelvek tanításának, tanulásának és használatának tényleges helyzetével és feltételeivel. A vietnami idegen nyelvi kompetenciakeret 3 szintre oszlik: alapfokú, középfokú és haladó szintre. Pontosabban a következők:
A vietnami idegen nyelvi kompetenciakeretet a 2020-as Közös Európai Referenciakeret (KER) kritériumai és tartalma szerint frissítették, biztosítva a kompatibilitást a világszerte általánosan használt nyelvoktatási szabványokkal. Az egyes készségekhez tartozó kompetencialeírásokat kiegészítették és pontosították, pontos és hasznos referenciaalapot biztosítva a vezetők, programfejlesztők, dokumentumszerkesztők, tanárok és tanulók számára a haladó szabványok eléréséhez.
A tervezet bevezeti az A1 előtti szintet is, amely lefedi az összes idegen nyelvi szintet a bevezető szakasztól a jártassági szintig, gyorsan megfelelve a kisgyermekek (óvoda, általános iskola) idegennyelv-oktatásának mai igényeinek és trendjeinek Vietnámban.
Az új kompetenciakeretrendszer kedvező jogi folyosót teremt az oktatási intézmények számára a nemzetközi együttműködés és integráció előmozdításához, egyesítve a hazai oktatási tevékenységeket a nemzetközi tesztelő szervezetek és kiadók értékelési szabványaival, amelyek az új kompetenciakeretrendszerre hivatkoznak, különösen az angol nyelv esetében.
Ezenkívül az új keretrendszer konkrétan leírja az egyes készségekhez – a hallgatás, a beszéd, az olvasás és az írás – szükséges kompetenciákat, segítve a vezetőket, a programfejlesztő csapatokat, a dokumentumszerkesztőket, a tanárokat és a tanulókat abban, hogy egységes referenciabázissal rendelkezzenek.
Jelenleg az interaktív beszédkészségeket olyan helyzetekre osztják, mint a beszélgetésekben való részvétel, szolgáltatások és áruk kereskedelme, interjúk és interjúk megválaszolása.
Az új tervezetben ezt a készséget részletesebben ismertetik, számos tevékenységet beleértve, mint például: a beszélgetőpartner megértése, csevegés, bensőséges beszélgetések (barátokkal), hivatalos megbeszélések (megbeszéléseken), együttműködés a feladatok elvégzésében (például dokumentumok megvitatása, rendezvények szervezése), vásárlás - szolgáltatási tranzakciók, információcsere, interjúk lebonyolítása, telefonos és online kommunikáció.
Az új körlevél várhatóan 2027. január 1-jétől lép hatályba. Az Oktatási és Képzési Minisztérium közölte, hogy ez az alapja az oktatási rendszerben az idegen nyelvi programok oktatásának, értékelésének és fejlesztésének.
Forrás: https://vtcnews.vn/bo-gd-dt-du-kien-bo-sung-bac-pre-a1-vao-khung-nang-luc-ngoai-ngu-ar989479.html
Hozzászólás (0)