Az egész országban több mint 113 ezer tanár hiányzik, a tanárokra nyomás nehezedik, hogy túlórázva tanítsanak.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium által ma reggel (augusztus 19-én) szervezett, a 2023-2024-es tanév összefoglalását és a 2024-2025-ös tanév feladatainak kitűzését célzó konferencián számos település osztotta meg a tanév feladatainak végrehajtásával kapcsolatos nehézségeket és akadályokat, amikor a tanárok száma az előírt normákhoz képest meglehetősen alacsony.

Pham Minh Chinh miniszterelnök; Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter; Nguyen Van Phuc miniszterhelyettes; Pham Ngoc Thuong miniszterhelyettes; Hoang Minh Son miniszterhelyettes; A konferenciát Nguyen Thi Kim Chi miniszterhelyettes vezette.

A tanári kar még mindig hiányos az átlagoshoz képest.

Dien Bien tartomány eddig teljesen előkészített létesítményekkel, taneszközökkel, személyzettel és új tankönyvekkel rendelkezik, készen áll arra, hogy megszervezze a diákok iskolába való visszatérését és az új tanév megkezdését.

Vu A Bang úr, a Dien Bien Tartományi Népi Bizottság alelnöke azonban kijelentette, hogy Dien Bien tartomány feladatainak ellátása során továbbra is számos nehézségbe és problémába ütközik.

Néhány példa: A tanári kar még mindig meglehetősen alulteljesített az előírt színvonalhoz képest; hiányoznak az erőforrások az angol, az informatika, a zene és a képzőművészet tantárgyak tanárainak toborzására. A személyzet minden tanév végén meglehetősen nagy változáson megy keresztül a munkaterületek alföldre történő áthelyezése miatt.

Vu A Bang úr, a Dien Bien Tartományi Népi Bizottság alelnöke.

Bang úr szerint a tanárhiány nagy nyomást gyakorol a tanárokra, mivel túlórákat kell teljesíteniük, és több szinten és iskolában kell tanítaniuk.

Ezenkívül, bár az iskolai létesítményekbe történő befektetés prioritást kapott, még mindig számos hiányosság tapasztalható, különösen a bentlakásos diákok elhelyezése és a tanárok szociális lakásai terén; egyes tantermek leromlottak, és cserére szorulnak. A diákokra, tanárokra és alkalmazottakra vonatkozó politikákban továbbra is számos hiányosság mutatkozik. A legtöbb alkalmazott élete továbbra is nehéz.

A 2023-2024-es tanévben Hanoi oktatási mérete 39 iskolával és 48 000 diákkal bővül. Hanoi eddigi oktatási mérete igen nagy, 2913 óvodával és általános iskolával, közel 2,3 millió diákkal és közel 130 000 tanárral.

Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke

Miközben az oktatás mértéke évről évre növekszik, a feladatok követelményeihez és a személyzeti létszámhoz képest továbbra is hiány van tanárokból. Vu Thu Ha, a Hanoi Népi Bizottság alelnöke azt javasolta, hogy a kormány utasítsa a Belügyminisztériumot, az Oktatási és Képzési Minisztériumot, valamint más minisztériumokat az oktatási személyzeti létszám felülvizsgálatára és újraértékelésére, különös tekintettel a tantárgyak szerkezetére és néhány konkrét tantárgyra, hogy azok megfeleljenek a településeken jelenleg folyó oktatási munkának.

Az egész országban továbbra is 113 491 tanár hiányzik minden szinten.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium jelentése szerint, miután a Politikai Bizottság 65 980 álláshellyel bővítette az oktatási szektort a 2022–2026-os időszakra, az Oktatási és Képzési Minisztérium együttműködött a Belügyminisztériummal, hogy iránymutatást adjon a településeknek a kiosztott állások toborzásában, kezelésében és felhasználásában; ugyanakkor megújította a helységek álláshelyeinek kiosztásának és a tanár-toborzás megszervezésének folyamatát, hogy biztosítsa a fel nem használt állások időben történő betöltését.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium iránymutatásai alapján a települések aktívan szervezték a toborzást, és bizonyos eredményeket értek el. Konkrétan 2024 áprilisáig a települések 19 474 tanárt vettek fel az összesen 27 826 további álláshelyre. A mai napig a tanári állomány létszáma bővült, fokozatosan leküzdve a strukturális hiányosságokat.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium statisztikái az országos átlagos tanár/osztály arányról.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium azonban elismeri, hogy a legtöbb településen továbbra is fennáll a helyi tanárhiány, különösen az új tantárgyak – angol, informatika, zene és képzőművészet – tanárai esetében, de a probléma megoldása lassan halad, ami nehézségeket okoz a tanítási programok és tervek végrehajtásában.

2024 áprilisában az országban még mindig 113 491 tanár hiányzik az óvodai és általános oktatás minden szintjén. A tanár/osztály arány minden szinten alacsonyabb az Oktatási és Képzési Minisztérium által előírt szabványnál.

Az Oktatási és Képzési Minisztérium szerint a fő ok az, hogy az ipar iránti vonzalom továbbra is korlátozott. A tanárok felmondási aránya továbbra is magas, és bizonyos tantárgyakból továbbra sincs tanárhiány.

A helyi toborzás továbbra is lassú, jelenleg körülbelül 72 000 kiosztott pozíció van, amelyeket nem töltöttek be.

A tanárhiány egyik oka a diáklétszám növekedése és az ebből fakadó tanári kereslet növekedése.

Ezenkívül a tanulói létszám növekedése miatt megnőtt az óraszám, ami a tanárok iránti kereslet növekedéséhez vezetett; a tanári kereslet tervezése és előrejelzése a stratégiai szinttől a helyi szintig nem megfelelő, és nem tartja lépést a valósággal; a népességingadozások és a régiók közötti munkaerő-migráció nagymértékű és szabálytalan;...

A fennmaradó korlátozásokkal szembesülve Pham Ngoc Thuong oktatási és képzési miniszterhelyettes 12 kulcsfontosságú feladatot javasolt a 2024–2025-ös tanévre. Különösen a tanárokból, előadókból és oktatási intézményvezetőkből álló csapat fejlesztésére kell összpontosítani a megfelelő mennyiség biztosítása és a minőség javítása érdekében.

Forrás: https://daidoanket.vn/ca-nuoc-thieu-hon-113-nghin-giao-vien-thay-co-ap-luc-day-tang-gio-10288282.html