A diákoknak figyelembe kell venniük képességeiket, amikor egyetemi felvételire jelentkeznek, hogy elkerüljék a „rizs és a pattogatott kukorica odaégetését”.

A jelölteknek figyelembe kell venniük képességeiket, amikor egyetemi felvételire jelentkeznek, hogy elkerüljék a „rizs és a pattogatott kukorica odaégetését”.

Nguyễn Lan Dung professzor azt mondta, hogy a jelölteknek körültekintőnek kell lenniük az egyetemi felvételi jelentkezéskor. (Fotó: NVCC)

Július 17-én az Oktatási és Képzési Minisztérium közzétette a 2024-es középiskolai érettségi vizsgaeredményeket. Július 18-tól kezdődően a jelöltek elkezdték regisztrálni egyetemi felvételi kívánságaikat. Nem ritka, hogy a diákok zavarban vannak, mert nem tudják, hogyan válasszanak, hogy ne „veszítsék el a sorukat”, vagy ne bukjanak meg „igazságtalanul” az egyetemi felvételi vizsgán.

Véleményem szerint a szülőknek nem szabadna arra kényszeríteniük gyermekeiket, hogy olyan iskolákba iratkozzanak be, amelyek nem felelnek meg a kívánságaiknak, hanem azt kellene tanácsolniuk nekik, hogy iskolaválasztáskor vegyék figyelembe a képességeiket, kerüljék el, hogy "égessétek el a rizst és égessétek el a pattogatott kukoricát", mert nem mérik fel a saját erejüket. A gyermekeik kívánságaira kellene hagyatkozniuk, ne csak egy olyan szakot válasszanak, amivel már ismerik őket, abban a reményben, hogy a diploma megszerzése után lesz munkájuk. Az, hogy olyan szakot tanulnak, amit nem szeretnek, vagy a tömeget követik, káros a gyerekekre nézve.

Meg kell érteni, hogy „megtanulni szabad emberré válni”. Gondolkodásszabadság, nem mások által ránk erőltetve. Szabadság a hosszú távú céljaid felé vezető terv minden egyes lépésének megvalósításához. Szabadság a saját boldogságod megteremtéséhez az életben. Ugyanakkor a karrierválasztás szabadsága, különösen olyan karrieré, amely megfelel a tudósok által osztályozott nyolc intelligencia egyikének.

A digitális kor gyors változásokat hoz létre a társadalom minden szakmájában, és minden fiatal egyéni kapacitása, ha nem tartják lépést vele, elavul, és a verseny törvénye értelmében akár teljesen fel is számolható. A vállalkozásoknak azonban nemcsak szakértelemre van szükségük a fiataloktól, hanem számos soft skillekre is. Ezért a fiataloknak nem szabad visszautasítaniuk semmilyen lehetőséget, mindig proaktívan kell lehetőségeket teremteniük maguknak. A friss diplomások számára elengedhetetlen a dinamizmus és a gyakorlati tapasztalat. Ez segít több munkalehetőséget találni, és felismerni a korlátaidat, amelyekkel változtatni lehet.

„A 4.0-ás ipari forradalomban számos kihívással kell szembenézniük, különösen azzal, hogy bárki munkanélkülivé válhat. De számos lehetőség is van, ha a fiatal generációban van törekvő akarat, egészséges, beszél idegen nyelveket, és jártas az információtechnológiában. Mindenekelőtt „át kell alakulniuk”, és motivációt kell teremteniük maguknak, hogy alkalmazkodjanak a korhoz.”

Az utóbbi években sok vállalat már nem fordít túl nagy figyelmet a diplomás emberek toborzására, ehelyett az interjúfolyamat során értékelik a jelölteket. A munkaadók hajlandóak olyan jelölteket választani, akik megfelelnek a vállalat által meghatározott kritériumoknak, és vállalják a szisztematikus átképzésüket.

Gyakran mondom, hogy az oktatás terméke az ember, egy különleges árucikk, tehát teljesen más, mint ahogyan a normál áruk működnek. Az oktatásnak különleges küldetése van, más gazdasági ágazatokkal ellentétben az oktatási szektor terméke az ember és az oktatás által nyújtott készségek.

A globalizáció trendjében a fiataloknak a „hazai pályájukon” kell szembenézniük a verseny nyomásával. Amikor lehetőségük adódik rá, a fiataloknak időt kell szakítaniuk arra, hogy vállalkozásokat látogassanak meg, tanuljanak és több tapasztalatot szerezzenek. Sok diáknak azonban gyakran illúziói vannak a diplomájával és a képességeivel kapcsolatban.

Hazánk elérte a 100 milliós lakosságot, hagyománya van a tanulás szeretetének, ez termékeny oktatási piac lesz a külföldi befektetők számára. A kulcs itt a termék minősége, ha a termék gyenge minőségű, nehéz lesz versenyezni a magas minőségű termékekkel.

A jelenlegi fejlődési trendek ellenére Vietnamnak továbbra is nagy az igénye a magas színvonalú és képzett emberi erőforrásokra. A tudomány és a technológia közvetlen hatással van az emberi erőforrások minőségének javítására, a szervezeti folyamatok és a szakmai szint megváltoztatására, valamint a munkavállalók folyamatos tanulásra, önképzésre és tudásszerzésre való motiválására.

A 4.0-ás ipari forradalom számos kihívást teremt, különösen a munkanélküliséget. De tele van lehetőségekkel is, ha a fiatal generációnak van törekvő akarata, egészséges, beszél idegen nyelveket és jártas az információs technológiában. Mindenekelőtt „át kell alakulniuk”, motivációkat kell teremteniük maguknak, hogy megfeleljenek a kornak...

Forrás: https://baoquocte.vn/gs-nguyen-lan-dung-cac-em-nen-lieu-suc-minh-khi-dang-ky-xet-tuyen-dai-hoc-tranh-xoi-hong-bong-khong-279117.html