Figyelmeztetés a rövid távú tanfolyamok kockázataira

Manapság számos iskolában és központban virágoznak a rövid távú, néhány hónapos képzések, amelyek különféle szakmákat kínálnak.

Dr. Vu Van Ngoc (jobbra) - a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem Korszerű, Magas Minőségű Képzési Intézetének és a POHE igazgatója a 2025-ös beiratkozási konzultáción.

Sok tanuló arra számít, hogy gyorsan talál munkát, hamar elindítja vállalkozását és pénzt takarít meg. Azonban ahhoz, hogy egy 3-6 hónapos képzés valóban olyan hatékony-e, mint amire a diák számít, gondos számításra és kiválasztásra van szükség.

Objektív nézet

Az utóbbi években gyakran jelentek meg rövid távú, 3-6 hónapos képzések egyetemeken, képzőintézetekben és magánközpontokban, számos területet lefedve, mint például: startupok, technológia, marketing, design-tól szolgáltatásig és mérnöki tudományok. Ésszerű tandíjakkal, rövid tanulási idővel és számos kötelezettségvállalással a gyors elhelyezkedés érdekében... ezeket a tanfolyamokat sok fiatal "rövid útnak" tekinti, amely segít a költségek csökkentésében és a gyors munkaerőpiacra való belépéshez.

Dr. Le Hieu Hoc docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem Természettudományi és Technológiai Karának vezetője elmondta, hogy az ilyen típusú képzések értékeléséhez objektív nézőpontra van szükség, teljes mértékben megértve mind az előnyöket, mind a korlátokat. Elemzése szerint a rövid távú kurzusok rugalmasak és jól alkalmazhatók, ha jól vannak megtervezve.

A program általában a gyakorlati készségekre összpontosít, azzal a céllal, hogy a kurzus után azonnal „munkavégzésre” legyenek képesek, összhangban az aktuális toborzási igényekkel. Ezenkívül az ésszerű költségek és a tanulási idő segítik a hallgatókat abban, hogy ne fektessenek be túl sokat, mégis képesek legyenek új karrierek felé fordulni.

Hoc úr úgy véli, hogy ez a fajta képzés számos embercsoport számára alkalmas: friss diplomások, pályát váltani kívánó munkavállalók, vagy már dolgozó emberek számára, akiknek ki kell egészíteniük készségeiket bizonyos területeken, például az informatikában, a designban, az online üzletben stb., számos lehetőséget teremtve az önfoglalkoztatásra vagy vállalkozásindításra, nem helyezve túl nagy hangsúlyt a diplomákra, előtérbe helyezve a gyakorlati készségeket, különösen a digitális átalakulás és a gyorsan változó munkaerőpiac kontextusában.

Hasonlóképpen Dr. Vu Van Ngoc, a Nemzeti Gazdaságtudományi Egyetem Haladó, Magas Minőségű Képzési Intézetének és a POHE igazgatója is elmondta, hogy a rövid távú programok segítik a tanulókat a pályaválasztás gyors és rugalmas megközelítésében, a költségek és az idő csökkentésében, és alkalmasak azok számára, akik pályát szeretnének váltani vagy készségeket kiegészíteni. A kurzusok gyakran közel állnak a valósághoz, és az alapvető, könnyen alkalmazható szakmai készségekre összpontosítanak.

Sok program üzleti szakértő előadókat hív meg, akik közvetlenül az iparágban dolgoznak, segítve a hallgatókat az új ismeretek, a szabványos eljárások és a valós élethelyzetek megismerésében. Az üzleti kapcsolatok megteremtik a feltételeket a hallgatók számára a gyors elhelyezkedéshez is, különösen a mérnöki tudományok, a szolgáltatások, a tervezés és a technológia területén.

Dr. Pham Xuan Khanh docens, a Hanoi Műszaki Főiskola igazgatója szerint a képzések, legyenek azok rövid vagy hosszú távúak, a tanulók és a társadalom valós igényeiből fakadnak. Például az ingatlanszektorban sokan keresnek rövid távú közvetítői tanfolyamokat. Ha a funkciókkal és feladatokkal rendelkező egységek engedélyt kapnak rövid távú tanfolyamok szervezésére, az normális, és valós igényekből fakad. Számos rövid távú tanfolyam a képesítések fejlesztése és a technológiaátadás érdekében szintén nagyon szükséges.

Legyen óvatos a választás során

Az előnyök mellett a rövid képzéseknek vannak korlátai is, amelyekre a tanulóknak figyelniük kell, például: A rövid távú képzés nem helyettesítheti teljesen a formális képzést. Az alapvető készségek elsajátítása nem jelent jártasságot, kreativitást vagy hosszú távú karrierfejlesztésre való képességet elméleti alapok és mélyreható gondolkodás hiányában.

Jelenleg egyes képzőintézmények hamisan hirdetik vagy túlegyszerűsítik a „tanulj és azonnal szerezz munkát” folyamatot, irreális elvárásokat teremtve a tanulók számára, és számos kockázatot rejtve magukban a „pénzvesztés és megbetegedés” tekintetében. Ezenkívül a rövid távú képzések hiányozhatnak a kimeneti szabványokból és a minőségértékelési tevékenységekből. Sok kurzusnak nincs minőségértékelési rendszere, nem egyértelműek az előadói szabványok, és nincs objektív képzés utáni értékelés, ami megnehezíti a tanulók számára, hogy különbséget tegyenek a valódi program és a képzések között.

Ebből a valóságból kiindulva Dr. Le Hieu Hoc docens, a Hanoi Tudományos és Technológiai Egyetem Természettudományi és Technológiai Karának vezetője kijelentette, hogy a rövid távú képzés csak akkor igazán értékes, ha professzionálisan megtervezett, megszervezett és irányított.

A program világosan fogalmaz a kimenet és a konkrét szakmai készségek tekintetében; nem szétszórt, nem csak elméleti jellegű; ötvözi a „tanulást – cselekvést – visszajelzést”; rendszeres gyakorlati rendszerrel rendelkezik, valós helyzeteket szimulál; egyértelmű előrehaladási és kimeneti értékeléssel rendelkezik. Az előadóknak gyakorlati szakmai tapasztalattal rendelkező embereknek kell lenniük, nemcsak az elméletben, hanem pályaválasztási tanácsokban is jártasaknak; egy ütemtervvel a készségek fejlesztésére a kurzus után – a rövid távú tanulás nem jelenti azt, hogy elég egyszer tanulni.

Ráadásul a rövid távú kurzusok egyik egyértelműen megmutatkozó korlátja, hogy gyakran csak gyors készségfejlesztést biztosítanak, ami sekélyes tudásbázishoz vezet, és megnehezíti a diákok számára a magasabb szintre való fejlődést.

Dr. Vu Van Ngoc megjegyezte: „Ezek a kurzusok aligha helyettesíthetik a hosszú távú/egyetemi képzést, amely átfogó tudásbázist biztosít a tanulóknak egy adott területen. Az idő nem elég, így a tanulók gyakorlati képességei gyengék, mivel nem sok gyakorlatban részesülnek;

Néhány központ csak a hirdetésekre és a munkahelyi kötelezettségekre összpontosít a diákok vonzása érdekében, ami egyenetlen képzési minőséghez vezet. Sok szakma gyakorlati tapasztalatot igényel, és a 3-6 hónap nem helyettesítheti a szisztematikus képzési folyamatot. „Ezért sok diáknak a tanfolyam után is újra kell kezdenie, amikor munkába áll, sőt, „kiábrándulnak” a hirdetésekkel szembeni túl magas elvárások miatt” – mondta Dr. Vu Van Ngoc.

Dr. Pham Xuan Khanh docens ugyanezzel a véleménnyel egyetértve azt tanácsolja a hallgatóknak, hogy a kurzusok kiválasztásakor alaposan vizsgálják meg, hogy az adott egység rendelkezik-e hivatalos engedéllyel, milyen hírnévvel és tapasztalattal rendelkezik ezen a képzési területen, hogy elkerüljék az eredmények nélküli pénz- és időpazarlást.

„A rövid távú képzéseknek nyilvánvaló gyakorlati értékük van, különösen a mai rugalmas munkaerőpiacon. A tanulóknak azonban körültekintőnek kell lenniük a jó hírű képzőintézmények kiválasztásánál, és meg kell határozniuk, hogy ez az első lépés a szakmába való belépéshez – nem pedig a stabil karrierhez vezető rövid út. Ahhoz, hogy fenntartható karrier legyen, folyamatosan tanulni kell, és folyamatosan fejleszteni kell saját képességeit, függetlenül attól, hogy a tanulmányok formája rövid vagy hosszú távú” – mondta Dr. Le Hieu Hoc docens.

giaoducthoidai.vn

Forrás: https://baolaocai.vn/canh-bao-rui-ro-tu-khoa-hoc-ngan-han-post888323.html