Orosz nyelvű diák az IELTS és SAT teszteken a világ felső 1%-ába került.

A HALLGATÁS, OLVASÁS ÉS BESZÉD MIND ELÉRTE A 9.0-ÁS ABSZOLÚT PONTSZÁMOT

Thien An, a Hanoi -Amszterdami Tehetséggondozó Gimnázium 12. osztályos tanulója, október 28-án, két hónapnyi tanulás után először kapta meg IELTS teszteredményét. Miután felfedezett néhány hibát, An azt gondolta, hogy csak 7,5-öst fog kapni, ami alacsonyabb a szokásos 8,0 körüli pontszámánál. A fiú diák azonban végül 8,5-ös IELTS-pontszámot ért el, mindhárom készség – a hallgatás, az olvasás és a beszéd – tökéletes, 9,0-s pontszámot ért el, az írás pedig 7,5-ös lett. „Ez az eredmény részben a szerencsének köszönhető” – bizalmaskodott An.

Ngo Nguyen Thien An osztályfőnökével (jobbra) és édesanyjával a 2024–2025-ös tanév megnyitó ünnepségén

A fiú diák elmondta, hogy már általános iskolás kora óta volt lehetősége megismerkedni az angollal, mivel természetes nyelvként, nem pedig tantárgyként tekintett rá. Mire 8. osztály körül rájött, hogy az angoltudása „rendkívül rossz”, An elkezdett egyedül ülni és gyakorolni a beszédet. A tárgyak leírásától kezdve, mint például „ez egy asztal, egy szék”, egészen odáig jutott, hogy leírta, mit csinál, például: „Leckét csinálok, pihenek”. „Ennek a tevékenységnek a folyamatos ismétlése segít abban, hogy ne legyek merev és esetlen, amikor angolul beszélek” – osztotta meg An.

An úgy véli, hogy a vizsgateremben nem szükséges „magas színvonalú” szókincset használni, de lehet beszélt nyelvet használni, olyan kötőszavakat hozzáadni, mint az „ööö, nos, mint, szóval”, hogy természetesebben lehessen kommunikálni a vizsgáztatóval. „A szóbeli vizsgát egy normális beszélgetésnek kell tekinteni, mert a kérdések történetekről, érzelmekről szólnak, és a pontszám a beszédmódon alapul, nem a válasz tartalmán” – mondta An.

A beszéd gyakorlása mellett Thien An igyekszik minél többet kapcsolatba kerülni az angollal könyveken, újságokon és közösségi oldalakon keresztül, hogy szokássá tegye az angol nyelvű gondolkodást ahelyett, hogy vietnamiul gondolkodna, majd angolra fordítaná, „ami időigényes és természetellenessé teszi a kommunikációt”. „A legfontosabb, hogy kitartóak legyünk a készségek csiszolásában és a vizsgán felmerülő sokféle kérdés megoldásában” – összegezte a férfi diák.

Az IELTS mellett An korábban 1550-es SAT pontszámot is elért, ebből 790-et matematikából, valamint 760-at olvasásból és írásból. An szerint a fejlődés titka a szókincs gazdagításában és abban rejlik, hogy nyomást gyakoroljunk arra, hogy egy bizonyos idő alatt sűrű számú kérdést kezeljünk az olvasásértés és a logikus gondolkodás fejlesztése érdekében. „Számos online kérdésbank weboldal is található, amelyek segítenek az egyes kérdéstípusok gyakorlásában, amíg elsajátítjuk azokat” – mondta An.

Thien An IELTS-pontszáma 8,5, amelyen mindhárom készség – a hallgatás, az olvasás és a beszéd – elérte a 9,0-es abszolút pontszámot.

Az IELTS vizsga társszervezőinek statisztikái szerint a jelölteknek mindössze 1%-a fog 8,5-ös pontszámot elérni világszerte 2023-2024-ben. A College Board, az SAT teszteket kezelő egység szerint An eredményeit az elmúlt 3 évben világszerte 5,5 millió jelöltnek csak 1%-a éri el. A két vizsgára való felkészülés érdekében a diák az önálló tanulást további online kurzusokra való regisztrációval kombinálta, hogy „egyetlen percre sem lustálkodhatott”.

SZÁMOS KLUB ÉS PROJEKT LOGISZTIKAI MENEDZSERE

Thien An elmondta, hogy április óta csak az egyetemi felvételi vizsgákra való felkészülésre koncentrál, előtte pedig idejének nagy részét klub- és projekttevékenységekben töltötte, hogy kielégítse kíváncsiságát és szenvedélyét. Ez idő alatt a férfi diák több mint 600 fős vitaversenyt szervezett, és számos diákklub és projekt logisztikai vezetője volt a Hanoi - Amsterdam Tehetséggondozó Gimnázium diákjainak.

Thien An és orosz osztálytársai a Kapusta projektet valósították meg, melynek keretében egy olvasóteret rajzoltak és építettek gyerekeknek a felföldön.

FOTÓ: A CHARACTER BIZTOSÍTÁSA

Hozzátette, hogy a fenti tevékenységekben szerzett tapasztalatai és tanulságai sokat segítettek neki az orosz szakos tanulmányaiban. Nevezetesen, a 2023-as „Tehetségfesztiválon” – a Hanoi-Amszterdami Tehetséggondozó Gimnázium legnagyobb éves rendezvényén – orosz szakos barátaival együtt elnyerték a rangos „A legkeresettebb osztály” díjat. Emellett a fiú diák jótékonysági projektekben is részt vett, és sakkozott mindenkivel, gazdagítva iskolai emlékeit.

A férfi diák eredményei "nagyon ritkák"

Miután Luyen Quang Kien tanár, az első vietnámi, aki mind a négy IELTS-teszten tökéletes pontszámot ért el, támogatta Thien An-t a felkészülési folyamatban, megjegyezte, hogy a fiú által elért eredmény „nagyon ritka”, különösen azoknál a középiskolás diákoknál, akiknek nem volt lehetőségük külföldön tanulni. A beszédkészséggel kapcsolatban Kien tanár elmondta, hogy ha a jelöltek 9.0-s pontszámot szeretnének elérni, akkor folyékonyan és természetesen kell tudniuk kommunikálni, és legtöbbször a gondolatok miatt haboznak, ahelyett, hogy a szókincsre és a nyelvtanra koncentrálnának.

„Különösen a maximális eredmények eléréséhez szükséges kritériumok a folyékonysághoz és a koherenciához kapcsolódnak, mivel ezek megkövetelik a nyelvhasználóktól, hogy képesek legyenek reagálni a nyelvtani, szókincsbeli és kiejtési kritériumokra. A teljes gondolatok kidolgozása sem könnyű, különösen tág társadalmi témák esetében. Általánosságban elmondható, hogy ne próbáljon meg nehéz szókincset és nyelvtant beilleszteni a válaszaiba, hacsak nem feltétlenül szükséges, mert az ötlet fogja eldönteni, hogy mely szavak megfelelőek. Ezenkívül a történetmesélés és az átfogalmazás készségeit is gyakorolni kell” – tanácsolta Mr. Kien.

Forrás: https://thanhnien.vn/cau-hoc-tro-chuyen-tieng-nga-dat-diem-ielts-sat-top-1-the-gioi-185241030194238127.htm