Hatékony-e több százmilliót költeni arra, hogy tartalmas nyarat biztosítsunk gyermekünknek?

Szakértők szerint a nyár lehetőséget ad a gyerekeknek a kikapcsolódásra és a kedvenc játékaik, sportágaik kipróbálására - Fotó: QUANG DINH

Nguyen Minh Phuong asszony, a Linh Trung kerület (Thu Duc város, Ho Si Minh-város) lakosa, aki gyermekét nyári programokra járatja, minden évben azt vette észre, hogy 2024 nyarán „szédületesen” megnőtt a nyári programok száma.

Mindenféle program, millióktól százmilliókig

Phuong asszony megpróbált rákeresni a „nyári program” kulcsszóra a Facebookon vagy a Google-ben, és a keresési eredmények gyorsan több mint 50 kisebb-nagyobb programot adtak vissza, angol nyelvi központoktól, életvezetési központokon, magániskolákon és külföldi egyetemeken át.

A nyári programok tartalma meglehetősen változatos, például kulturális ismeretek átismétlése, idegen nyelvek, STEM, életvezetési készségek, kempingezés és piknikezés.

„Vannak nagyon furcsa nevű központok. Sok központ szinte egész évben inaktív, de nyáron vannak programjaik. Mivel hosszú időt töltöttem a kutatással, látom, hogy sok szülő, aki új a programban, valószínűleg nagyon zavarónak találja majd” – mondta Phuong asszony.

Nguyen Thuy Tram Anh asszony, akinek gyermeke a Nguyen Du Középiskolában (1. kerület) tanul, elmondta, hogy az idei nyári kurzusok díjait túl eltérőnek találta. Például egy 2-3 hetes nyári angoltábor 2-10 millió VND-ba, egy STEM nyári tábor 3-8 millió VND-ba, egy külföldi nyári tábor 6-50 millió VND-ba, egy tanfolyam pedig 80 millió VND-ba kerül...

„Vannak olyan központok is, amelyek ugyanazt az árat kérik ugyanazért a programért, de idén 5-10 millió vietnami donggal több, mint tavaly, különösen az olyan programok esetében, amelyek turizmust és piknikeket kombinálnak. Egyes központok szerint ez a repülőjegyek magas ára miatt van” – mondta Tram Anh asszony.

2024 kora nyarán számos, nyári programokkal kapcsolatos „csalási” esetet osztottak meg a médiában. Egyes központok és szervezetek rajongói oldalait személyesítették meg, hogy diákokat toborozzanak ál-nyári programokra. Egyes esetekben a szülőket több tízmillió, sőt több száz millió donggal is megkárosították.

Nyáron nem a szülőkön, hanem a gyerekeken van a hangsúly.

Tieu Minh Son úr

Hogyan tervezzünk nyarat a gyerekeknek?

Tieu Minh Son MSc - a Van Lang Egyetem Hallgatói Kapacitásfejlesztési Központjának soft skill előadója - megosztotta, hogy a nyári képzés kiválasztásakor az elsődleges szempont, hogy a diákok szeressék azt.

A szülőknek nem szabad csak úgy megnézniük egy jó programot, hogy aztán utasítsák a gyerekeiket a tanulásra. Ehelyett meg kell kérdezniük tőlük, hogy mit szeretnének tanulni: hangszereket, éneklést, sportokat, tapasztalatszerzést. Vagy ha a gyerekek nem biztosak benne, a szülőknek a tehetségük és erősségeik alapján kell tanácsot adniuk.

A második szempont a program tartalma: rövid vagy hosszú élményprogramot szeretne a család, városon belül vagy kívül? Amikor van program, a szülőknek gondosan át kell tekinteniük a nyári program tartalmát, hogy mit tartalmaz, milyen az étkezés és a szállás, milyen biztonsági intézkedések vannak érvényben... Különösen fontos, hogy megnézzék, mi az új a programban, mert ha a programok minden évben ugyanazok, a gyerekek könnyen unatkozni fognak.

Végül pedig ott vannak a költségek. A jelenlegi nyári programok árai eltérőek, ezért a szülőknek gondosan meg kell érteniük a költségösszetevőket. Például egyes programok elkülönítik az étkezés költségét a tandíjtól. Egy gondos elemzés segít a szülőknek elkerülni a váratlan tényezőket, és olyan programot választani, amely megfelel a költségvetésüknek.

Eközben Nguyen Thuy Uyen Phuong, a Tomato Education alapítója azt javasolja, hogy a szülők a pihenés, a tapasztalatszerzés és a tanulás céljainak egyensúlyba hozásával tervezzék meg gyermekeik nyarat. Konkrétan a nyár ⅓-a a pihenésre, akár a telefonhasználatra, játékra is fordítható... Ez legyen az az idő, amikor a gyerekek maguk tervezhetik meg a nyarat, és azt tehetik, amit akarnak.

A nyár következő harmadában érdemes befektetni a gyermekek élményeibe. A szülőknek hagyniuk kellene, hogy gyermekeik olyan dolgokat tanuljanak, amiket az iskolában nem tanultak meg, de a tanulás nyomása miatt az év során nem volt lehetőségük megtanulni. Például idén Phuong asszony egy kreatív írás tanfolyamba fektetett be gyermeke számára. Ezenkívül gyermeke egy további sakkórára is el szeretne végezni, mert az év során nem volt lehetősége tanulni.

A nyár fennmaradó 1/3-a, általában a tanév kezdetéhez közel, lehetőséget ad a gyerekeknek arra, hogy megszilárdítsák tudásukat és felkészüljenek az új tanévre. A szünet után a gyerekek „lassúvá” válhatnak, vagy elveszíthetik tanulási szokásaikat. Ez az időszak elengedhetetlen ahhoz, hogy a gyerekek a lehető legjobban kezdhessék meg az új tanévet.

"Felderítő" külföldi tanulmányutak

Quan Minh Dung úr, a Vietnam Australia International School Pályaválasztási Tanácsadó és Egyetemi Előkészítő Központjának vezetője elmondta, hogy a külföldön tanulni tervező diákoknak érdemes kihasználniuk a nyarat, hogy előre megismerkedjenek a külföldi élettel, mert a külföldi tanulmányok nemcsak a „tanulásról”, hanem az „életről” is szólnak.

A diákok kétféleképpen tájékozódhatnak. Az első módszer, hogy a kívánt város vagy állam hivatalos információs oldalain keresnek információkat, olyan napi tevékenységekre összpontosítva, mint az étkezés, utazás, lakhatás... Vagy közvetlenül felhívhatják vagy üzenetet küldhetnek az adott területen élő rokonaiknak.

Másodszor, sok diáknak most lehetősége van jó hírű szervezetek által szervezett nyári tanulmányutakon részt venni. Emellett nyári táborok is elérhetők, amelyek segítenek a diákoknak a világ minden tájáról származó barátokkal találkozni, és fejleszteni idegennyelv-tudásukat.

Dung úr szerint, ha a szülők a nyári külföldi tanulmányok formáját választják, akkor meg kell beszélniük gyermekeikkel céljaik és képességeik alapján, hogy világos útitervük legyen. Például, ha a gyerekek nem magabiztosak angolul, akkor küldjék őket egy olyan nyári táborba, amely az angol nyelvoktatásra összpontosít. Vagy ha a gyerekek még soha nem voltak külföldön, a szülőknek érdemes közeli országokat választaniuk, például Szingapúrt, és fokozatosan terjeszkedniük távolabbi országokba, például Ausztráliába, az Egyesült Államokba és Kanadába.

„Ezek értékes külföldi tanulmányi felderítő utak a diákok számára, hogy gyorsan eldönthessék, hová mennek külföldön tanulni” – mondta Dung úr.

Forrás: https://tuoitre.vn/chi-ca-tram-trieu-de-con-co-mot-mua-he-y-nghia-lieu-co-hieu-qua-20240522083539064.htm