Ma délután több millió jelölt tette le a 2025-ös középiskolai érettségi matematika vizsgáját.

Ma délután több mint 1,1 millió jelölt tette meg a matematika tesztet, a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga második tantárgyát.

A felügyelők 14:20-kor kezdték kiosztani a vizsgadolgozatokat, a teszt pedig 14:30-kor kezdődött. A teszt 90 percig tartott.

A jelölteknek emlékezniük kell a szabályokra: a vizsga napján, ha a vizsga kezdési időpontjához képest 15 perccel később érkeznek, akkor nem léphetnek be az adott tantárgy vizsgaterületére.

Korábban az Oktatási és Képzési Minisztérium is kiadott a jelölteknek megjegyzéseket. A jelölteknek tisztában kell lenniük a vizsgaszabályzattal, tudniuk kell, hogy milyen tárgyakat lehet bevinni a vizsgaterembe, és milyen tárgyakat nem, hogy elkerüljék a szabálysértéseket.

A vizsgaeredményeket várhatóan július 16-án reggel 8 órakor hirdetik ki. Legkésőbb július 20-ig az ország középiskolái befejezik a diplomaelismerési folyamatot, és bejelentik azt a 12. osztályosoknak.

Ma reggel több mint 1,1 millió jelölt teljesítette a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga irodalomvizsgáját.

Az első értékelés szerint az idei középiskolai érettségi irodalmi vizsgája szorosan követi az Oktatási és Képzési Minisztérium mintavizsga-struktúráját.

A kérdéstípusok szorosan követik a kognitív szintet az illusztrált mátrixstruktúra szerint. A tesztben szereplő nyelvi anyagok a tankönyvön kívül esnek, összhangban az irodalom tantárgy innovatív szellemiségével a 2018-as Általános Művelési Programban.

„Azt hiszem, ezen a vizsgán az idei irodalom tantárgy átlagpontszáma 6,0-7,0 pont körül alakul. A jó eredményeket azok a diákok érik el, akik jó készségekkel és irodalmi érzékkel rendelkeznek” – mondta Do Thanh Thuy tanár, a Lomonosop Középiskola és Gimnázium (My Dinh, Hanoi ) 12. osztályos irodalom tantárgyának vezetője.

Dr. Trinh Thu Tuyet, a hanoi Luong The Vinh Középiskola és Gimnázium irodalomtanára szerint a 2025-ös irodalomvizsgán a legnagyobb különbség az, hogy az olvasásértési és írásbeli kérdések anyagai nem a jelenlegi három tankönyv szövegeit használják fel.

Ez a 2018-as Általános Oktatási Program szerinti középiskolai irodalomoktatás és -tanulás innovációs folyamatának eredménye – amikor az irodalomtankönyvekben található olvasásértést fejlesztő szövegeken keresztül a tanárok műfaji és vietnami ismereteket nyújtanak a tanulóknak, fejlesztve az olvasásértés, az értékelés, a vita, a párbeszéd stb. készségeit, hogy a jelöltek önállóan oldhassanak meg új irodalmi és életbeli problémákat a vizsgán.

Az irodalom hivatalos vizsga szorosan követte az Oktatási és Képzési Minisztérium által korábban bejelentett mintavizsga-struktúrát.