Luong Cuong elnök: „Az oktatási létesítmények nemzetközi színvonalú átalakítása”

A november 20-i vietnami tanárnap ünnepségén és az oktatási szektor 8. Hazafias Verseny Kongresszusán Luong Cuong elnök azt javasolta az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, hogy modernizálja a szakképzést, és áttörést érjen el a magas szakmai készségekkel rendelkező emberi erőforrások fejlesztésében.

Különösen a szakképző intézmények elrendezésének és átszervezésének kell biztosítania az egyszerűsítést, a hatékonyságot, a nemzeti szabványoknak való megfelelést és a nemzetközi szabványok elérését.

Luong Cuong elnök szerint az elmúlt 80 évben, a népoktatási mozgalomtól az ellenséges bombák közepette lévő tantermekig, a tábláktól és krétától a mai technológiai előadótermekig, mindig is ott volt a tanárok generációinak elkötelezettségének, áldozathozatalának és szenvedélyének lángja a hivatás iránt.

Chủ tịch nước Lương Cường: Sắp xếp các cơ sở giáo dục để vươn tầm quốc tế - 1 — Luong Cuong elnök az eseményen (Fotó: Hai Long).

A tanári kar elkötelezettségének, kitartásának és kreativitásának köszönhetően hozzájárultunk ahhoz, hogy az ország oktatásában jelentős előrelépéseket tegyünk, történelmi jelentőségű nagyszerű eredményeket hozzunk létre, hogy hazánk olyan alapokkal, potenciállal, pozícióval és nemzetközi tekintéllyel rendelkezhessen, mint amilyen ma.

„Örökké emlékezni fogunk, tisztelni és hálásak leszünk a veterán tanárok és a „harcos” tanárok hozzájárulásáért, akik hősiesen áldozták életüket az ország függetlenségéért és szabadságáért; országszerte tanárok generációi szentelték egész életüket, áldozták vérüket és csontjaikat a nemzeti oktatás ügyéért” – hangsúlyozta az elnök.

A köztársasági elnök november 20-án mély háláját fejezte ki a tanároknak, és számos feladat elvégzésére kérte az oktatási szektort.

Először is , továbbra is alaposan meg kell érteni a Párt irányelveit, politikáját, nézőpontjait és Ho bácsi gondolatait az oktatásról és képzésről. Időben el kell távolítani a szűk keresztmetszeteket és a sűrőképességű részeket az intézményekben, mechanizmusokban és politikákban; elő kell mozdítani az innovációt és fejlődést kell teremteni az oktatás és képzés területén.

A decentralizáció és a hatalomátruházás előmozdítása az erőforrás-elosztással összefüggésben, az oktatási intézmények autonómiájának és önfelelősségének fokozása hatékony ellenőrzéssel és felügyelettel együtt. Nyílt és összekapcsolt oktatási rendszer kiépítése, az egész életen át tartó tanulás előmozdítása és egy tanuló társadalom építése.

Másodszor, hatékonyan végre kell hajtani a tanárokról szóló törvényt, megfelelő politikákat kell kidolgozni a tanári állományon kívüli tehetséges emberek mozgósítására az oktatási intézményekben folyó oktatásban és képzésben való részvételre. Állandóan építeni kell az iskolai kultúrát, a minőségi kultúrát, a gyakorlati tanulást, a gyakorlati munkát, amely a tanári kar számára példamutatás felelősségével jár.

Harmadszor, erősíteni kell az átfogó oktatást az erkölcs, az intelligencia, a fizikai erőnlét és az esztétika területén, értékrendet alakítva ki a vietnami nép számára az új korszakban, amelyben a legfontosabb az erkölcsi nevelés. Az emberek nevelésének a személyiséggel kell kezdődnie, majd a tudás és a készségek neveléséhez kell folyamodnia.

Negyedszer, az átfogó digitális átalakulás előmozdítása, a digitális technológia és a mesterséges intelligencia népszerűsítése és erőteljes alkalmazása az oktatásban és képzésben; a nemzeti oktatási és humánerőforrás-információs rendszer fejlesztése, a munkaerőpiaci és foglalkoztatási információs rendszerhez való kapcsolódás, valamint az oktatási intézmények tudományos, technológiai és innovációs információinak integrálása.

Ötödször, modernizálni kell a szakképzést, áttörést kell elérni a magasan képzett emberi erőforrások fejlesztésében; át kell szervezni és átalakítani a szakképző intézményeket annak érdekében, hogy azok korszerűek, hatékonyak legyenek, megfeleljenek a nemzeti és a nemzetközi szabványoknak.

Hatodszor, a felsőoktatás modernizálása és fejlesztése. A felsőoktatási intézmények átszervezése és szerkezetátalakítása; a gyenge színvonalú felsőoktatási intézmények összevonása és megszüntetése; a köztes szintek határozott megszüntetése, biztosítva az egyszerűsített, egységes és hatékony igazgatást.

Beruházások a műszaki infrastruktúra korszerűsítésébe, az egyetemek hatékony működéséhez szükséges fejlesztési terek bővítése; a képzési programok erőteljes megújítása a nemzetközi szabványoknak megfelelően; a képzési tevékenységek összekapcsolása a kutatással, a tudományos és technológiai fejlesztéssel, az innovációval és a nemzeti digitális átalakulással.

Hetedszer, továbbra is elő kell mozdítani az együttműködést és a mélyreható nemzetközi integrációt az oktatás és képzés területén. Elő kell mozdítani az oktatás, a képzés, a tudomány és a technológia területén folytatott együttműködésről szóló megállapodások és szerződések tárgyalását és aláírását; proaktívan részt kell venni a minőségbiztosítást és a nemzetközi oktatás fejlesztését célzó szervezetekben.

Végül az elnök arra kérte az oktatási szektort, hogy továbbra is hatékonyan hajtsa végre a határozatokat, járuljon hozzá az oktatás és a képzés minőségének és hatékonyságának további javításához, törekedve arra, hogy Vietnam modern, méltányos és magas színvonalú nemzeti oktatási rendszerrel rendelkezzen, amely 2045-re a világ 20 legjobb országa közé kerüljön.

Az elnök szerint büszkék vagyunk a vietnami oktatás nagyszerű eredményeire, de őszintének kell lennünk, és helyesen kell felismernünk a nehézségeket és a korlátokat is ahhoz, hogy tovább erősödjünk.

„Az oktatás minőségének innovációja és javítása sürgető követelmény, különös jelentőséggel bír a nemzeti fejlődés stratégiai víziójában, kitartást és elszántságot igényel. »A népművelés százéves ügyéért«” – utasította az elnök.

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/chu-tich-nuoc-luong-cuong-sap-xep-cac-co-so-giao-duc-de-vuon-tam-quoc-te-20251117115918046.htm