Ugyanazon tankönyvek használata: Tanárok és szülők nézőpontjai

A 2026-2027-es tanévtől kezdődően az egész ország egységes tankönyvkészletet fog használni, ahelyett, hogy a települések több készletet választanának, mint jelenleg. A Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú határozata szerint ez a szabályozás a tudáshoz való hozzáférés méltányosságát, valamint az oktatás egységességének és minőségének javítását célozza. Az alábbi cikk néhány lao cai-i tanár és szülő véleményét tartalmazza erről a szabályozásról.

2018-ban az Oktatási és Képzési Minisztérium (OKM) kiadta az új Általános Oktatási Programot, amely megnyitotta az utat a tankönyvösszeállítás társadalmasításához. 2019-ben a 2019-es oktatási törvény formalizálta a több tankönyvből álló modellt. Ennek megfelelően a 2020-2021-es tanévtől az első osztályosok az új program szerint kezdik meg a tanulást, sokféle tankönyv közül választhatnak. Ezután sorban a 2., 6. évfolyam (2021-2022-es tanév), a 3., 7., 10. évfolyam (2022-2023-as tanév)... kerül bevezetésre. 2024-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadta a 27/2023/TT-BGDDT körlevelet, amely részletezi a tankönyvkiválasztási folyamatot az általános oktatási intézményekben. Ez a 2024-2025-ös és a 2025-2026-os tanévben kerül bevezetésre, és a 2026-2027-es tanévben ér véget.

Visszatekintés a tankönyvválasztás bevezetésének 5 évére

A tankönyvek széles választéka számos előnnyel jár. Az iskolák a tanítási körülményeiknek és a regionális sajátosságoknak megfelelő tankönyvkészletet választhatják ki. Sok tankönyvkészlet gyönyörűen van megtervezve, vizuális képekkel és ábrákkal, valamint gyakorlatias kapcsolatokkal, ami segíti a diákok érdeklődésének fokozását. A kiadók közötti verseny a tankönyvek tartalmi és formai minőségének javítását is elősegíti.

A Cam Duong kerület 2. számú Bac Cuong Általános Iskolájának diákjai és tanárai jelenleg 3 könyvsorozatból válogatott tankönyveket használnak: Canh Dieu, A tudás összekapcsolása az élettel és Kreatív horizontok.

A Lao Cai tartománybeli Cam Duong kerületben található 2. számú Bac Cuong Általános Iskolában az iskola három könyvsorozatból válogatott tankönyveket használ: Canh Dieu, A tudás összekapcsolása az élettel és Kreatív horizontok. A fenti könyvsorozatokból kiválasztott könyveket az iskola gondosan kutatta, mielőtt javaslatot tett volna a tartománynak jóváhagyásra.

Hua Thi Hoa tanárnő – a Bac Cuong 2. számú Általános Iskola – elmondta: „Ha felhatalmazzuk az iskolákat a tankönyvválasztásra, az segít nekik olyan tartalmakat és megközelítéseket találni, amelyek megfelelnek a diákok, a tanárok és a helyi kontextus sajátosságainak. A kiválasztott könyvek többségét nagyra értékelik nyomtatási minőségük, tudományos elrendezésük, könnyen érthetőségük és élénk megjelenítésük miatt.”

A Nguyen Thi Thu Huyen - Bac Cuong Középiskola és Gimnázium tanára, aki osztja Hoa asszonnyal a véleményét, elmondta, hogy az iskola által tanított könyveknek mind vannak előnyei, például: Egyes tankönyvek szoros, gyakorlatias tartalmúak, és megfelelnek a tanulók képességeinek. Sok lecke élethelyzetekhez kapcsolódik, könnyen megszervezhetők benne a tapasztalati tevékenységek. Egyes készletek egyértelműen interdiszciplináris és szisztematikus jelleget mutatnak az alsó tagozattól a felsőbb évfolyamokig; gazdag digitális tananyagok, könnyen integrálhatók a STEM-oktatásba. Egyes készletek témák szerint vannak megtervezve, hatékonyan támogatva a tanítási módszerek innovációját, miközben számos kreatív teret nyitnak a tanárok számára. Ez a tanulók számára is izgalmat kelt.

Hoa és Huyen tanárnők szerint azonban az előnyök mellett a sok tankönyvkészlet megléte számos hátránnyal is jár, például: A tanárok nehézségekbe ütköznek a tantervek frissítése és a tudásátadás módszereinek kiválasztása során, különösen azok esetében, akik iskolák között rotálva tanítanak. Ezenkívül minden iskola külön tankönyvkészletet használ, ami megnehezíti a szakmai cserét, a tapasztalatcserét, a tanítást segítő anyagok megtalálását, valamint a tesztelést és az értékelést.

Az olyan könyvsorozatokat, mint a Canh Dieu, a Chan troi sang tao, a Tudás összekapcsolása az élettel és az Együttes tanulás a képességek fejlesztése érdekében..., számos Lao Cai-i iskola választja.

Az új általános oktatási program 5 évvel történő bevezetése után sok szülő arról számolt be, hogy minden iskola más tankönyvkészletet használ, ami sok nehézséget okoz a gyermekeiknek szóló könyvek vásárlásában. Ha a testvérek más iskolákban tanulnak, a szülők nem tudják újra felhasználni a régi könyveket, ami pazarláshoz vezet. Ugyanakkor, amikor a nehéz helyzetben lévő diákok könyveinek támogatására törekszünk, az is gondot okoz, hogy nem tudjuk, milyen könyvkészletet használ az iskola.

Pham Thu Thuy asszony a Lao Cai tartománybeli Cam Duong kerület 8A Nam Cuong csoportjából ezt mondta: „Két gyermekem van. A legidősebb fiam középiskolába, a legkisebb lányom pedig általános iskolába jár. Minden évben teljesen új tankönyveket kell vennem a gyerekeimnek, mert nem tudják megismételni a testvérük könyveit. Annak ellenére, hogy a legidősebb gyermekem ugyanabba az iskolába járt, mint a húgom. Nagyon pazarlónak tartom ezt. Míg korábban egy család ugyanazt a könyvkészletet használhatta több testvér számára is.”

Nguyen Thi Kieu Giang asszony a Lao Cai tartománybeli Coc San község Cum Thuong 1 falujából Thuy asszonnyal egyetértve elmondta: „Amióta a gyerekeim elkezdtek az új tankönyvekkel tanulni, nehezen tudom őket otthon korrepetálni, mert sok időbe telik az új tananyagok kutatása, és minden évben újra kell kutatnom.” A legutóbbi viharok és árvizek idején tankönyveket akartam vinni, hogy támogassam őket, de nem tudom, hogy a könyvek eljutnak-e a rászorulókhoz vagy sem. Mert minden iskola és minden település más tankönyveket használ.

Tankönyvek megosztása és ingyenes tankönyvek bevezetése 2030-ra

2025. augusztus 22-én a Politikai Bizottság kiadta a 71-NQ/TW számú határozatot, amely előírja az egész ország számára, hogy a 2026-2027-es tanévtől kezdődően egységes tankönyvkészletet használjon, azzal a céllal, hogy 2030-ra ingyenes tankönyveket biztosítsanak.

Ennek megfelelően az Oktatási és Képzési Minisztérium feladata, hogy döntsön egy egységes tankönyvkészletről, esetleg egy új készlet összeállításával, egy meglévő készlet kiválasztásával vagy a legjobb könyvek kombinálásával. Ez a politika a többkészletes tankönyvmodell hiányosságainak leküzdését célozza, egységet és szinkronizációt teremtve az egész oktatási rendszerben. A riporter feljegyzései szerint Lao Cai-ban a legtöbb tanár és szülő támogatását fejezte ki a Politikai Bizottság ezen új politikája iránt.

Az országos szintű, közös tankönyvkészlet használata számos kényelmet teremt a tanárok, a diákok és a szülők számára.

„Nagyon remélem, hogy az egész ország közös tankönyveket fog használni, mert ez segíteni fog a tanároknak egységesíteni a tanítási módszereket, költségeket megtakarítani; az országos tanárok könnyebben cserélhetnek tapasztalatokat és tanulhatnak egymástól. Ugyanakkor kedvező feltételeket teremt a szülők számára, hogy otthon korrepetálhassák gyermekeiket” – nyilatkozta Nguyen Thi Tuyet Minh tanárnő a Bac Cuong 2. számú Általános Iskolában.

Nguyen Thi Thu Huyen tanár – Bac Cuong Középiskola és Gimnázium – megosztotta: Szerintem ésszerű az egész országra kiterjedő, közös tankönyvkészletet használó politika. Ez a tesztelés és az értékelés szempontjából is kényelmes. A vizsgakérdések, az ismétlőanyagok és a tanárképzés jobban összehangolásra kerül, így a vizsgák lebonyolítása könnyebb és következetesebb lesz. Azt is remélem, hogy minden régió számára több referenciaanyag áll majd rendelkezésre az oktatás támogatására.

Szülőként Ha Phuong Linh asszony a Lao Cai tartománybeli Cam Duong kerület 23. Bac Cuong csoportjából a következő véleményt osztotta meg: „Határozottan támogatom azt az elképzelést, hogy a diákok országszerte ugyanazt a tankönyvkészletet használják. Ez segítene a tanterv következetességének megteremtésében. Különösen sok költséget takarítana meg a családok és az egész társadalom számára a tankönyvek kiválasztásában és vásárlásában.”

Linh asszonynak azonban vannak aggályai is, például: Egyetlen könyvkészlet nem feltétlenül felel meg teljes mértékben az egyes régiók sajátosságainak; a kulturális sokszínűségnek vagy az egyes diákcsoportok sajátos igényeinek. Egy könyvkészlet használata azt is megköveteli, hogy az összeállítási folyamat valóban tudományos és naprakész legyen, ugyanakkor szükség van egy mechanizmusra a visszajelzések fogadására, hogy a hiányosságok esetén azonnal kiigazíthassák azokat. Reméli, hogy a könyvkészletnek nyitottnak kell lennie, hogy a tanárok rugalmasan igazíthassák óráikat a tantermi valósághoz és a helyi körülményekhez.

Illusztrációs fotó.

Visszatekintve az átmenetre a közös könyvkészletről a sok különböző könyvkészletre, majd hamarosan az egységes könyvkészletre, látható, hogy az oktatási szektor a sokszínűség és az egységesség egyensúlyozásának problémájával néz szembe. A sok könyvkészlet gazdagságot hozott, lehetőséget teremtve a tanárok és a diákok számára, hogy hozzáférjenek az egyes régióknak megfelelő tartalmakhoz. Ugyanakkor a költségekbeli elégtelenség, az egységesség hiánya és a könyvelosztás nehézségei is nagy problémát jelentenek.

A mostantól a 2026-2027-es tanév kezdetéig tartó út komoly kihívást jelent az oktatási szektor számára: hogyan lehet egységes tankönyveket kiadni az 1. és 12. évfolyam közötti diákok számára, biztosítva a fejlődést, fenntartva az oktatás minőségét és minimalizálva a diákokat és családjaikat érintő zavarokat. A közeljövőben a tanárok és a szülők széles körű támogatása kedvező feltétele annak, hogy megteremtsük az alapot a szabályozás gyors és hatékony végrehajtásához.

Forrás: https://baolaocai.vn/chung-mot-bo-sach-giao-khoa-goc-nhin-cua-giao-vien-va-phu-huynh-post888218.html