Egy vietnámi lány tökéletes pontszámot szerzett a Harvardon, és úgy döntött, hogy "átalakul" a tanulással járó unalomból.

A kitűzött cél a 4.0-s átlag

A VinUni Egyetem ápolói szakán, majd a Külkereskedelmi Egyetemen külgazdaságtanból szerzett második diplomát, Nguyen Do Thu Phuong (24 éves, Lam Dong) a Harvard Orvosi Egyetem globális egészségügyi szolgáltatás mesterképzésére jelentkezett.

Előzetes tervezés nélkül csak a harmadik egyetemi évének végén kezdte el a jelentkezési lapjait összeállítani. Miután az utolsó hetekben sietve kutatott, kitöltögette a dokumentumokat és esszéket írt, Phuong egy egészen egyedi történettel büszkélkedhetve került be a Harvard Orvosi Egyetemre.

A varázslat akkor történt, amikor felvételt nyert a rangos Harvard Egyetemre, az Egyesült Államok harmadik legrégebbi orvosi egyetemére, amelyet 1782-ben alapítottak.

Itt Phuong lett az első vietnami és egyben a legfiatalabb hallgató a globális egészségügyet kínáló mesterképzésben.

Két félév után a vietnami lány tökéletes, 4.0/4.0-ás átlagpontszámot ért el. Ez nem könnyű teljesítmény, amikor a tanulási környezet kritikai gondolkodást, mélyreható elemzést és magas tudományos szintet igényel.

Phuong nem használ semmilyen különleges tanulási tippet vagy stratégiát. Azt mondja, úgy tanul, mint bármelyik másik diák: rendszeresen jár az órákra, gondosan elkészíti a házi feladatát, és követi a feladatok követelményeit. Az egyetlen különbség az, hogy fókuszáltan tanul.

„A kezdetektől fogva eldöntöttem, hogy 4.0-t akarok elérni. Mivel ez egy cél, megpróbálom elérni” – osztotta meg Phuong.

Bár kitűzte a céljait, a félévközi és a záróvizsgák továbbra is nagyon stresszesek voltak, így Phuongnak éjjel-nappal keményen kellett tanulnia. Phuong elmondta, hogy volt idő, amikor annyit tanult, hogy minden napot a könyvtárban töltött, befejezte az óráit, majd késő estig a könyvtárban tanult, majd hazament, hogy leüljön az asztalához és megcsinálja a házi feladatát. Voltak napok, amikor egész éjjel tanult, de csak a vizsgaidőszakban merte ezt megtenni.

Egy vietnámi lány tökéletes jegyet kapott a Harvardon, és úgy döntött, hogy

Thu Phuong (középen) számos tevékenységben aktívan részt vett, miközben az Egyesült Államokban tanult (Fotó: NVCC).

A diáklány elmondta, hogy a pontszámára várva egy hónapig aggódott, hogy vajon az esszéje megfelelő lesz-e, és hogy a tanárai elégedettek lesznek-e vele. Amikor megtudta, hogy tökéletes pontszámot kapott, nagyon boldog volt.

Kiváló eredményei ellenére Phuong nem gondolja, hogy a pontszámok mindent jelentenek. Úgy véli, hogy ezt a számot egy alapnak kell tekinteni, nem pedig a diákok összehasonlításának mércéjének.

Phuong szerint a 3,8, 3,9 vagy 4,0 valójában nem is olyan nagy különbség, mindenki más tantárgyat tanul, más tanároktól tanul, más körülmények között. De számára a 4,0 a személyes erőfeszítések megerősítésének módja, egy ugródeszka a nagyobb dolgok véghezviteléhez.

Hmong gyerekek ihlették

Thu Phuong elmesélte, hogy Bao Loc városában ( Lam Dong ) nőtt fel, a Bao Loc Tehetséggondozó Gimnáziumban járt középiskolába, majd egyszerre két szakon járt egyetemre. Ekkor kezdte úgy érezni, hogy a tanulási túlterheltség ördögi körében vergődik, egészen az unalomig, a fáradtságig és a zavarodottságig.

A fordulópont egy nyáron jött el, amikor „annyira unatkozott, hogy nem akart hazamenni”. Phuong jelentkezett egy önkéntes programba, ahol angolt tanított hmong gyerekeknek Sa Pa-ban (Lao Cai). A felföldiekkel töltött ideje alatt Phuong először látta tisztán a különbséget az életkörülmények és az egészségügyi ellátás terén.

„A gyerekek magassága és testalkata sokkal alacsonyabb volt, mint az enyém. Akkoriban kezdtem azt hinni, hogy az egészségügyi helyzet ezen a környéken valóban nem garantált” – mondta Phuong.

Nemcsak hogy hiányos a táplálkozásuk, de sok család otthon szül, és nem oltatja be gyermekét. Ezek a látszólag apróságok nagyon aggasztják az ápolótanuló hallgatókat.

„Amikor megláttam ezt a helyzetet, úgy éreztem, tovább kell tanulnom, hogy jobban megértsem a dolgokat és képes legyek valamit tenni. A Sa Pa-ban szerzett tapasztalat katalizátorként, fordulópontként szolgált, amely meghatározta a későbbi tanulmányaimat” – osztotta meg a női orvostanhallgató.

Ez az utazás segített Phuongnak átjutni a Harvard Egyetem felvételi eljárásának első fordulóján. Valós tapasztalatai alapján a globális egészségügy szakirányát választotta, egy olyan szakterületet, amelyről úgy vélte, hogy közvetlenül hozzájárulhat a Sa Pa-ban tapasztaltak javításához.

Phuong bizalmasan elárulta: „Abban az időben azt gondoltam, hogy ha tanulok, és később lesz hangom és szakértelmem, akkor visszatérhetek és segíthetek az ottani embereknek. Nem mindenkinek segíthetek, de néhány embernek elég lesz.”

Phuong, miután letöltötte első évét a Harvardon, most Sapában van, hogy egy közegészségügyi kutatási projektet vezessen. Augusztus végéig marad itt, mielőtt a következő tanévre visszatér az Egyesült Államokba.

Egy vietnámi lány tökéletes pontszámot kapott a Harvardon, és úgy döntött, hogy

Thu Phuong és hmong gyerekek Sa Pa-ban, miután visszatért első Harvard-éve után (Fotó: NVCC).

Amikor a diploma megszerzése utáni terveiről kérdezték, Thu Phuong nem rejtette véka alá, hogy szeretne visszatérni Vietnámba dolgozni. Ugyanakkor őszintén beszélt a jelenlegi akadályokról is, mint például a stabil anyagi források hiánya a kutatási rendszerben és a korlátozott lehetőségek a megfelelő területen való munkavégzésre a távoli területeken.

Phuong bizalmasan elárulta: „Egy dolog hazamenni, de ahhoz, hogy hazamenj és azt tehesd, amit akarsz, elegendő erőforrásra van szükség.”

Nguyen Do Thu Phuong nem a Harvardról való álommal kezdte, hanem sok kétséggel, fáradtsággal és aggodalommal töltötte el az egyetemet. De a Sa Pa-i szünet, a piszkos gyerekek és a kizárólag zöldségekből álló étkezés segített neki eldönteni a legfontosabb dolgot: „Mi a tanulás célja?”.

Khanh Ly

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-gai-viet-dat-diem-tuyet-doi-o-harvard-quyet-dinh-lot-xac-tu-chan-hoc-20250719064349629.htm