Vajon a félévi vizsgaeredményeket kellene alapul venni a 10. osztályos felvételi nyomás meghatározásához?

1-2 pont különbség a 10. osztályos felvételi vizsga pontszámához képest

Egy, a 2023–2024-es tanév 10. osztályos felvételi vizsgáját tevő diákok körében végzett felmérés szerint a többség azt mondta, hogy a 10. osztályos felvételi vizsga pontszáma 1-2 ponttal alacsonyabb lesz, mint a félévi vizsga pontszáma vagy a rendes teszteredmény az órán.

Bao Thy (10. osztály, Vo Van Kiet Középiskola, 8. kerület, Ho Si Minh-város) elmondta, hogy amikor 9. osztályos volt, a három fő tantárgyból (matek, irodalom, angol) az átlagpontszáma soha nem volt 8 alatt, de amikor a 10. osztályos felvételi vizsgát tette, irodalomból csak 6,5-öt, angolból pedig 7,8-at kapott. „Csak matematikából csak 5-öst kaptam, pedig órán az eredményem gyakran 7,5 és 9 között ingadozott” – mondta Thy.

TN (10. osztályos tanuló, Luong Van Can Középiskola, 8. kerület, Ho Si Minh-város) megosztotta, hogy általában 3 fő tantárgyból 6-os vagy annál magasabb pontszámot ér el, de a 10. osztályos felvételi vizsgán az átlag alatti eredményt ért el. Különösen az angol és a matematika eredményei voltak közel 2 ponttal alacsonyabbak, mint az osztálytermi eredményei, míg az irodalomban az eredménye stabil maradt.

A diákok aggodalmukat fejezték ki, és fontolóra vették, hogy az első félévi eredmények alapján kívánságaikat a közösségi hálózatokon közzétegyék.

Sprint és elszántság a 2. félévben

A Tet után a diákok a második félévben a koncentráció fontos időszakába lépnek, felkészülnek a vizsgákra és jelentkeznek a 10. évfolyamra. A félévi és a felvételi pontszámok közötti különbséggel szembesülve néhány jelölt idén szorongásának adott hangot, annak ellenére, hogy az első félévi vizsgáik eredményei egészen jók voltak.

Mai Hien (9. osztály, Ho Van Long Középiskola, Binh Tan kerület, Ho Si Minh-város) az első félévben 3 fő tantárgyból összesen 20,25 pontot ért el, és azt mondta, hogy még mindig nem magabiztos, mivel ez az eredmény csak az iskolai képességeit méri.

Minh Thy (9. osztály, Hoang Van Thu Középiskola, 10. kerület, Ho Si Minh-város) úgy gondolja, hogy tantárgyanként 2 pontot kellene levonni, vagy összesen 2 pontot a 3 fő tantárgyból, hogy felkészülhessen a 10. osztályos felvételi vizsgára. A diáklány elmondta, hogy ő maga is... Első számú jelölt voltam a Bui Thi Xuan Középiskolába (1. kerület, HCMC), és eltökéltem, hogy javítok angoltudásomon, amikor már csak 4 hónap volt hátra az értékelésig.

Quynh An (9. osztály, Quang Trung Középiskola, Tan Binh kerület, Ho Si Minh-város) meglepődve elmondta, hogy az, hogy a félévi vizsgaeredménye alapján döntött, csak egy része a döntésnek, és sok más tényezőt is figyelembe kell venni. „A második félévben, vagy a tanulmányi folyamat során mindent megteszek majd, és ha úgy érzem, hogy a képességeim nem felelnek meg a követelményeknek, akkor ennek megfelelően módosítom a kívánságaimat. Jelenleg továbbra is az az elsődleges kívánságom, hogy a Nguyen Cong Tru Középiskolába menjek, a Go Vap kerületbe, Ho Si Minh-városba” – mondta An.

Az értékelési tartomány 1-3, a 2. félév eredményei és a teljes folyamat alapján.

Szembesülve azzal a ténnyel, hogy egyes diákok aggódnak, sőt, akár fel is adják kívánságaikat, amikor az első félévi vizsga eredményei nem a vártnak megfelelően alakultak, Tran Vu Phi Bang úr, a Phuoc Binh Középiskola (Thu Duc City, Ho Si Minh-város) tanára megjegyezte, hogy ésszerű az időszakos tesztek, különösen a záróvizsga eredményeire hagyatkozni a 10. osztályos felvételi vizsga során, de a valóság egészen más.

„Az időszakos tesztet maga az iskola készíti, így a nehézségi szint nem lehet egyenlő a felvételi tesztével, a teszt elkészítéséhez szükséges idő pedig csak 2/3, és a követelmények is alacsonyabbak. A 10. osztályos felvételi és az időszakos teszt pontszámai közötti különbség nagyon egyértelmű lesz az átlagos és az átlag feletti diákok számára, az pontszámok 1-3 között mozognak” – mondta Phi Bang úr.

Ezért Bang úr szerint az időszakos teszteredmények csak az adott félévben játszanak szerepet a diákok értékelésében. A diákoknak a képességeikre, a háttértudásukra vagy a második félév végeredményeire kell támaszkodniuk képességeik felméréséhez, és kiindulópontot kell adniuk az iskolaválasztáshoz.

Tanárok segítik a szülőket a 10. osztályos felvételihez

Nguyen Huu Hung mester, a SunClass Center ( Da Nang város) tanára is hasonló véleménnyel volt arról, hogy az első félévi vizsgaeredmények nem voltak elegendőek ahhoz, hogy teljes mértékben felmérjék a diákok képességeit és a középiskolákba való felvételükhöz szükséges alkalmasságukat.

„Vannak diákok, akiknek jó a tanulmányi teljesítményük, de hiányzik a tapasztalatuk, és szubjektívek a vizsgák letételekor. Ehelyett a diákok a teljes tanulási folyamatukra, a második félévi vizsgaeredményeikre vagy az idővel begyakorolt ​​próbavizsgák eredményeire alapozhatják pontszámaikat. A diákoknak a képességeiknek megfelelő iskolák előző évi felvételi pontszámait is figyelembe kell venniük a megfelelő választáshoz” – tanácsolta Mr. Hung.

A tanítási folyamat valóságából kiindulva Mr. Hung megjegyezte, hogy matematikából a diákok gyakran veszítenek pontokat a helytelen válaszok, valamint a hiányos és laza érvelés miatt. „A diákoknak következtetést kell levonniuk a válaszról, ellenőrizniük és értékelniük kell, hogy az eredmény reális-e a kérdéshez képest, kerülniük kell a kapkodást és a pontvesztést. A tanárok mind a tudást, mind a készségeket értékelik, ezért a diákoknak gondosan kell prezentálniuk, és minden ötletért „pontokat kell gyűjteniük” a legjobb eredmény elérése érdekében” – összegezte Hung mester.

Emellett Bang úr azt is tanácsolta a diákoknak, hogy a 10. évfolyamra való felvételkor elsősorban a képességeiket vegyék figyelembe. „A diákoknak megfelelően figyelembe kell venniük az otthonuktól az iskoláig tartó távolságot. Ha a tanuló képességei lehetővé teszik számára, hogy bekerüljön egy első osztályú iskolába, de az túl messze van, és nem tud egyedül odautazni, akkor válasszon egy otthonához közeli, két legjobb iskolát” – tanácsolta Bang úr.

A titka a jó matek felvételi vizsgának a 10. osztályban

Felismerve, hogy a legtöbb diáknak nehézséget okoz a geometria és a gyakorlati matematikai kérdések magas szinten, Nguyen Huu Hung mester azt tanácsolja nekik, hogy a tanulást a gyakorlati problémák megoldásával kössék össze, és kerüljék a mechanikus tanulást. „A problémamegoldás eredményei alapján a diákoknak külön füzetbe kell rögzíteniük a hibáikat, tanulniuk kell a tapasztalataikból, és alaposan gyakorolniuk kell az adott tudás tárgyát. A diákoknak azt is kerülniük kell, hogy túl sok piszkozatot készítsenek, mert amikor azokat a hivatalos vizsgadolgozatra másolják, könnyű hibázni és elveszíteni a koncentrációt” – mondta Hung mester.

Forráslink: https://thanhnien.vn/co-nen-can-cu-diem-thi-hoc-ky-lam-ap-luc-tuyen-sinh-lop-10-185240129200446826.htm