A gyerekem délután fél 4-kor végzett az iskolában, annyira ideges voltam, hogy nem tudtam nyugton ülni.

Tra asszony gyermeke a 7. osztályba jár a Hanoiban található Cau Giay-ban. Bár az új tanév hivatalosan már egy hete elkezdődött, és a diákok már több mint két hete visszajárnak az iskolába, Tra asszony gyermekének iskolájában nincs hivatalos órarend.

Tra asszony elmondása szerint gyermekének délelőtt 4, délután 2 órája van, szombaton pedig nincs iskola. Az iskola nem szervezett semmilyen tanórán kívüli klubot, angolórákat külföldiekkel, és STEM órákat sem, mint a tavalyi tanévben. Ezzel az órarenddel gyermekének minden nap 15:30-kor kell elhagynia az iskolát.

„Valahányszor autót foglalok, hogy elhozzam a gyermekemet, nem merek lelépni a telefonom képernyőjéről, hogy megnézzem az alkalmazásban, hová viszi a sofőr a gyermekemet” – fejezte ki szorongását és aggodalmát amiatt, hogy nem tudja személyesen elhozni a gyermekét.

Pham Thi Chi asszony, akinek a gyermeke egy másik középiskolában tanul a környéken, szintén ugyanezről számolt be.

„A házam 4 km-re van az iskolától, ami nem túl közel a buszjáratokhoz. A gyerekem csak hatodik osztályos, és még nem tud biciklizni. Nemrégiben a férjemmel felváltva kellett korán hazajönnünk, hogy elhozzuk a gyerekünket. Az egész család napi rutinja és munkarendje felborult” – osztotta meg Chi.

A Dan Tri újságírói által Cau Giay és Tu Liem körzetekben végzett felmérés szerint az általános iskolák órarendje lényegében megegyezik a 2024-2025-ös tanévvel. A diákok az évfolyamtól függően 16:00 és 16:20 között hagyják el az iskolát a zavartalan közlekedés biztosítása érdekében.

A középiskolák azonban csak napi 6 tanórát szerveznek, angol, STEM, életvezetési készségek, angol matematika stb. kapcsolódó órák nélkül.

Nguyen Thi Van asszony, egy hanoi középiskola tanára, elemezte azokat az akadályokat, amelyekkel az iskolák szembesülnek a napi kétalkalmazottos tanulás bevezetésekor:

A 2025-2026-os tanévtől kezdődően a megfelelő felszereltséggel rendelkező általános és gimnáziumoknak napi 2 foglalkozást kell bevezetniük. Az 1. foglalkozás a rendes óráké, a 2. foglalkozás pedig a művészeti, sport- , életvezetési, digitális készségek stb. megszilárdítását és átfogó fejlesztését célzó tevékenységek szervezésével telik. Szintén ettől a tanévtől kezdve a diákok mentesülnek a tandíj alól.

A két szabályozás azonban eltérő. A diákok mentesülnek a kötelező oktatás tandíja alól. Sok szülő azonban kezdi megérteni, hogy a kötelező tanterv keretein kívüli oktatás is ingyenes.

Ez a szülők részéről olyan kérésekhez vezet, mint például: Az iskoláknak további órákat kell szervezniük, hogy a tanítási napot 16:30-ra vagy 17:00-ra meghosszabbítsák. Az iskoláknak a tanév végén ismétléseket és megerősítéseket kell szervezniük a diákok számára ahelyett, hogy készségfejlesztő órákra, erkölcsi, intellektuális, fizikai és esztétikai képzésekre kellene jelentkezniük...

„Ez a kérés jogos, feltéve, hogy az iskola rendelkezik a megvalósításához szükséges anyagi forrásokkal. Ez a pénzügyi forrás származhat a költségvetésből, társadalmi mozgósításból vagy szülői hozzájárulásokból.”

„Ami az ismétlő és megerősítő órákat illeti a diákok számára, az iskolák nem merik megtartani őket a plusz tanításra és tanulásra vonatkozó szabályozások miatt” – mondta Van asszony.

Van asszony hangsúlyozta, hogy az Oktatási és Képzési Minisztérium 29. számú körlevele egyértelműen kimondja, hogy a középiskolás diákok csak 3 esetben vehetnek részt plusz órákon: a nem megfelelően teljesítő diákok korrepetálása, a kiváló tanulók gondozása és a záróvizsgákra való felkészülés.

Így a 6., 7. és 8. évfolyamos diákok többsége semmilyen formában nem vehet részt plusz órákon. Az iskolák semmilyen formában nem szedhetnek plusz tandíjat.

„Ha az iskola több ismétlő és megerősítő foglalkozást akar szervezni a diákoknak az óraszám növelése érdekében, nem szedhet pénzt a szülőktől. Ez azt jelenti, hogy a tanárok akkor sem kapnak fizetést, ha túlóráznak, vagy a kereten túl tanítanak. Ez biztosan nem hosszú távú megoldás” – mondta Van asszony.

Az általános iskolában Nguyen Huong Giang tanárnő Cau Giay-ban azt mondta: „Az iskolák legkorábban a jövő héttől fognak fix órarenddel rendelkezni.”

„Ezen a hétvégén van a szülő-tanár értekezlet időpontja, az osztályfőnököknek konszenzust kell kérniük, mielőtt hivatalosan is bevezetnék a közös órákat. Ezen órák nélkül az általános iskolás diákoknak korábban haza kell menniük, mivel a minisztérium csak napi maximum 7 órát engedélyez.”

„Általánosságban elmondható, hogy az általános iskolákban nem tapasztaltak fennakadásokat, mivel évek óta napi két foglalkozást vezetnek be. Azoknak a középiskoláknak azonban, amelyek először szerveznek két foglalkozást, a megvalósítás nehezebb lesz” – osztotta meg Giang asszony.

A tanárok munkaideje az Oktatási és Képzési Minisztérium előírásai szerint

Az általános iskolai tanárok munkaidejét az Oktatási és Képzési Minisztérium 05. számú körlevele alapján hajtják végre, amely egyértelműen kimondja: „A tanárok munkaidejét a tanév szerint hajtják végre, és tanítási órákká számítják át, beleértve a tanév tanítási óráinak számát és a tanítási óraszámra vonatkozó norma szerinti heti átlagos tanítási órák számát”.

Konkrétan az általános iskolai tanárok átlagos heti tanítási órája 23, a középiskolai tanároké 19, a gimnáziumi tanároké pedig 17. Tehát, ha az iskola heti 5 tanítási órát valósít meg, az általános iskolai tanárok napi 4,6 órát, a középiskolai tanárok napi 3,8 órát, a gimnáziumi tanárok pedig napi 3,4 órát fognak tanítani.

Ezenkívül a minisztérium előírja a tanítási órák csökkentését azoknak a tanároknak, akik egyidejűleg más pozíciókat is betöltöttek, például osztályfőnök, szakmai csoportvezető, párt- és ifjúsági szakszervezeti munka, oktatási ügyek, diáktanácsadás stb.

(*) A szülők és a tanárok neve megváltozott

Forrás: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-tan-hoc-tu-15h30-me-thap-thom-dung-ngoi-khong-yen-20250912162707731.htm