Tisztességes, átlátható és becsületes tanártoborzás

A decentralizáció története mellett a közvéleményt különösen érdekli, hogyan lehet biztosítani az „őszinteséget – tehetséget – lényeget”, hogy az autonómia ne váljon önkényessé.

A valóságban sok településen tanárhiány tapasztalható, különösen olyan új tantárgyakban, mint az informatika, a zene, a képzőművészet vagy az angol. Sok iskolának rövid távú szerződésekkel kell „bepótolnia” magát, miközben a toborzási folyamat gyakran hosszú időt, akár egy egész évet is igénybe vesz. Ezért az igazgató felvételi jogának felruházására irányuló javaslat áttörést jelent a kezdeményezőkészség növelése szempontjából, segítve az iskolákat az emberi erőforrások gyors kiegészítésében, a tanítási és tanulási követelmények teljesítésében.

Sok fejlett országban, például Finnországban vagy Japánban, az igazgatóknak joguk van rendszeresen tanárokat toborozni és értékelni. Ehhez egy átlátható ellenőrzési mechanizmus társul, ahol minden nyilvántartás és folyamat nyilvános, és egy független bizottság felügyeli azokat. Az igazgató ekkor egyben vezető is, és közvetlenül felelős az általa vezetett iskola személyzetének minőségéért.

Visszatérve Vietnámra, az Oktatási és Képzési Minisztérium körlevelének tervezete egyértelműen kimondja: Csak a minősített iskolák jogosultak toborozni. Ez a „korlátozás” részben segít eloszlatni az önkényességgel vagy az érzelgősséggel kapcsolatos aggályokat a kiválasztás során. Ennek ellenére, ha a „jogok” nem járnak kéz a kézben a „kötelezettségekkel”, könnyen visszaélhetnek velük. Ez az aggodalom nem alaptalan, mert ha az igazgatónak nincs bátorsága, vagy személyes kapcsolatok befolyásolják, a toborzási folyamat „torzulhat”, „lobbizásba”, „ismerősök előnyben részesítésébe” kerülhet, ami jó emberek kizárásához és gyenge emberek kiválasztásához vezethet.

2019-ben gyakorlati tanulsággal szolgálhattunk: Nghe An tartományban számos szerződéses tanár számolt be az átláthatatlan toborzási helyzetről, ami elhúzódó panaszokhoz vezetett. Egyes tartományokban a magas színvonalú tanárok hiánya megnehezíti a toborzási tanács számára a jelöltek képességeinek értékelését. Ezért, ha az igazgatót felhatalmazzák arra, hogy konkrét utasítások nélkül toborozzon tanárokat, ez a probléma megismétlődhet, és láthatatlanul „ugyanazt az utat követi”.

Ezért a toborzási jogokat össze kell kapcsolni egy időszakos értékelési és független ellenőrzési mechanizmussal. Az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, valamint az Oktatási és Képzési Minisztériumnak szigorú ellenőrzési eszközökkel kell rendelkeznie az átlátható és objektív kiválasztási kritériumok biztosítása érdekében, független szakértők vagy oktatási szakszervezetek képviselőinek részvételével. Minden toborzási eredményt nyilvánosságra kell hozni az iskola és az Oktatási és Képzési Minisztérium információs portálján. Ez a „technikai akadály” a hatalommal való visszaélés megakadályozására.

Köztudott, hogy az autonómia az oktatásban elkerülhetetlen trend, de az autonómia nem jelent önkényességet. Az autonómiát megvalósító egyetemek tapasztalatai azt mutatják, hogy ahol nyitottság, átláthatóság és jó elszámoltathatóság van, ott fenntartható fejlődés is lesz. Épp ellenkezőleg, ha ez csak formalitás, és nem köti össze a jogokat a kötelezettségekkel, az autonómia könnyen teherré válhat.

Ezért egy másik nézőpontból az igazgatóra ruházott toborzási jogkör az iskola vezetői kapacitásának „próbájának” tekinthető. Az az igazgató, aki „őszintén” törődik az oktatás minőségével, és „valóban” elég hozzáértő ahhoz, hogy felismerje és értékelje a tehetséges embereket, ezt a jogkört a fejlődés hajtóerejévé alakítja. Ha ez a két tényező hiányzik, a hatalom „kétélű fegyverré” válik.

Az oktatási szektornak a Politikai Bizottság 71-NQ/TW számú, az oktatás és a képzésfejlesztés áttöréseiről szóló határozatának végrehajtásával összefüggésben a kérdés nem egyszerűen az, hogy „delegáljuk-e a hatalmat vagy sem”? Hanem az, hogy kinek, milyen feltételek mellett és hogyan ellenőrizzük ezt? Mert a minőségi oktatásnak minden eddiginél fontosabbnak kell lennie a méltányosság, az átláthatóság és a feddhetetlenség alapjának.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-minh-bach-va-liem-chinh-tuyen-dung-giao-vien-post754444.html