Az oktatási és képzési miniszter indokolta a tanárhiányt

Néhány tantárgy esetében nincs sok toborzási forrás.

A Nemzetgyűlés 9. ülésszaka után benyújtott petíciójukban Hung Yen tartomány választópolgárai kifejtették, hogy továbbra is hiány van helyi tanárokból, különösen az angol, informatika, zene és képzőművészet tanáraiból.

A választók úgy vélik, hogy ha ezt a problémát nem oldják meg gyorsan, az nehézségeket okoz majd a tanterv és a tanítási terv végrehajtásában. Ezért azt javasolják az Oktatási és Képzési Minisztériumnak, hogy alapvető megoldásokat találjon a helyzet leküzdésére.

A választók petícióira reagálva Nguyen Kim Son oktatási és képzési miniszter elmondta, hogy a minisztérium a közelmúltban aktívan együttműködött a Belügyminisztériummal, hogy tanácsot adjon a kormánynak, jelentse be a Központi Végrehajtó Bizottságnak a 2022-2026 közötti időszakra vonatkozó 65 980 tanári álláshely kiegészítését.

A miniszter szerint a 2022-2023-as és a 2023-2024-es tanévben az ország több mint 40 000 tanárt vett fel. Az elmúlt két tanévben azonban a diákok száma folyamatosan nőtt, ami az osztályok számának és a szükséges tanárok számának növekedéséhez vezetett. A 2023-2024-es tanévben 13 676 tanárral, a 2024-2025-ös tanévben pedig 22 000 tanárral nőtt a szükséges tanárok száma, ami sok településen tanárhiányhoz vezetett.

Ezenkívül a tanárhiánynak számos oka van, például: az oktatási szektor iránti vonzalom továbbra is korlátozott az alacsony jövedelmek miatt, ugyanakkor egyes tantárgyak, például az informatika, az idegen nyelvek és a művészetek esetében a toborzás forrása nem túl magas, mivel az ezeket a szakokat tanuló diákoknak számos más, magasabb jövedelmű karrierlehetőségük van, mint a tanári pálya a diploma megszerzése után.

Másrészt az oktatási és képzési szektor vezetője azt mondta, hogy ezekhez a tantárgyakhoz a tanárok toborzása is nehézkes, ha kevés a diákok részéről a választási lehetőség, különösen a tehetséget igénylő művészeti tantárgyak esetében.

Ezenkívül a tanártoborzás lassú, mivel a személyzet elosztása és a tanárok toborzása a településeken hosszú időt vesz igénybe. Egy másik említett ok az, hogy egyes települések nem veszik fel az összes kijelölt személyzetet, hanem kvótákat tartanak fenn a személyzet hatékonyabb felhasználása érdekében.

A kijelölt tanárok számában nincs mechanikus csökkentés

A fenti helyzettel szembesülve Nguyen Kim Son úr elmondta, hogy a minisztérium továbbra is arra utasítja a tanárképző intézményeket, hogy nyissák meg a főbb kódokat, és a helyi igényeknek megfelelően szervezzék meg a tanárképzést, biztosítva a tanártoborzás forrását a települések számára, különösen az új tantárgyak és a speciális tantárgyak esetében.

A minisztérium irányítja, ellenőrzi és ösztönzi a településeket, hogy toborozzanak tanárokat annak érdekében, hogy elegendő személyzet álljon rendelkezésre, amelyet az illetékes hatóságok jelölnek ki a közoktatás alapvető és átfogó innovációjának további előmozdításáról szóló 32/2023. számú miniszterelnöki rendeletnek megfelelően.

A minisztérium továbbra is azt tanácsolja a miniszterelnöknek, hogy adjon ki hivatalos utasításokat a településeknek a tanárok toborzásának folytatására a kétszintű önkormányzat megvalósításához szükséges apparátus kialakítása során; utasítsa a településeket az iskola- és tanteremhálózat felülvizsgálatának és rendszerezésének folytatására; kísérleti jelleggel indítsa el az állami óvodai és általános oktatási intézmények autonómiamechanizmusát, mozdítsa elő az oktatás társadalmasítását stb.

A helyi tanárfelesleg és -hiány leküzdésére a Belügyminisztérium hivatalos közleményt adott ki, amelyben felkérte a tartományok és városok népi bizottságait, hogy a rendeleteknek megfelelően hatékonyan kezeljék és használják fel a kijelölt számú tanári álláshelyet, ésszerű decentralizációval a helyi hatóságok között minden szinten; haladéktalanul vegyenek fel tanárokat az általános iskolákba és óvodákba a kijelölt álláshelyek teljes számán belül...