A boldog iskola jelei

Általánosságban elmondható, hogy a THHP fogalma nem fogalmazható meg univerzálisan, globálisan. Számos tudós azonban a THHP-t egy „háromrétegű jéghegyhez” hasonlította, amelynek két látható és egy rejtett rétege van, és ez a jelenség széles körben elfogadott. Elmondható, hogy ez egy olyan kezdeményezés, amely segít abban, hogy egyszerűbb és intuitívabb módon ismerjük fel a THHP-t.

A „látható” osztály, amely erős benyomást kelt, tágassága, rendezettsége, zöldje – tisztasága – szépsége. Mindenki elégedett lesz az épületek tájrendezésével, amelyet ésszerűsége, erős kulturális identitása és az iskolához való közelsége képvisel. A kiemelkedő tulajdonságokat és a különbséget a tanárok és diákok egyenruhái és kitűzői adják. Különösen finoman érezhető ez a diákok viccelődésében vagy a tanárok ragyogó mosolyában… Azt mondják, pusztán az iskola kapuőreinek megfigyelésével vagy velük való interakcióval is láthatjuk, milyenek lesznek a kapcsolatok az iskolában.

Sok szlogen és mondás emlékezteti az iskolai közösséget, könnyen érthetőek és könnyen megérintik az emberek szívét: „Boldog iskolát!”, „Minden nap az iskolában egy boldog nap!”, vagy „Az iskola az otthonom”. Elmondható, hogy az ilyen elismerésekben mindig kellemes érzelmek kavarognak bennünk, miközben elhaladunk mellettük, de a házigazda és a vendégek meleg és mély szeretetét is magunkkal hozzuk, amikor ellátogatunk ebbe az iskolába.

A következő réteget az iskolai tagok viselkedése azonosítja, amely abban nyilvánul meg, ahogyan egymással és partnereikkel bánnak, ami a kulturális normák kifejeződése az életben, az oktatási tevékenységekben, az önbecsüléssel kapcsolatos aspektusokban, a tanárok és diákok közötti, valamint a kollégák és diáktársak közötti interperszonális kapcsolatokban. Azonosulni lehet „szavakon, hangon, kommunikációs stíluson, viselkedésen” keresztül is.

Az előző órán felismertük, hogy az érzelmek hullámzanak és zavarosak. Ebben az órán jobban kell uralkodnunk az érzelmeinken, és kezdetben mélyrehatóan elemeznünk és megértenünk az iskola egészséges kulturális környezetét. Valódi emberek, valós események és valós viselkedések vannak jelen az iskolában. Az iskolai megszólítás standard formája a tanárok és diákok. Az életkor és a családi vagy társadalmi hierarchia szerinti megszólítási mód ebben az iskolai környezetben nem lesz fenntartva. A diákok udvariasak és tisztelettudóak a tanárokkal szemben, de természetesnek, őszintének és nem erőltetettnek kell lenniük. A tanároknak és a diákoknak saját terük van, de mégsem érzik magukat elszigeteltnek és elidegenedettnek. Tanuljanak fenntartható térben, olyan környezetben, amely biztosítja a fényt, a hőmérsékletet, a zajszintet, a higiéniát és a napi tápláló étkezést. A melléképület területét át kell alakítani a fő területté, amely tiszta, kényelmes és barátságos a tanárok és a diákok számára.

Az utolsó réteg a „rejtett rész”, nehezen látható, de meghatározza a teljes felszíni részt, amely az iskola kulturális környezetének értékrendjei: értékek (igazság, jóság, szépség), hiedelmek, elvárások, tudatosság; kapcsolatok, iskolai tér és az iskola tantervének szervezettsége. Az ebben az utolsó rétegben észrevehető jelek az iskolafejlesztés iránti hozzáálláson és felelősségvállaláson; a vezetési stíluson; az iskolai tagok oktatási tevékenységeinek megvalósításában mutatott professzionalizmus szintjén; a „beszélve és cselekedve”, nem pedig a virtuális eredmények betegsége miatt. Határozza meg azt a víziót, amelyet az iskolának meg kell valósítania, közép- és hosszú távon képesnek kell lennie megvalósítani, valamint egy részletes és megvalósítható THHP fejlesztési tervet. Ezért időbe telik a kutatás, a tanulás, a tanárok és a diákok megkérdezése, hogy pontosan azonosíthassuk a THHP „valódi” és fenntartható módját.

Egy THHP-t nehéz felépíteni, a következő generációk számára fenntartható módon fenntartani és fejleszteni pedig egyáltalán nem könnyű. A THHP mindig is a cél és az út volt az oktatás minőségének javításához az innováció időszakában.

Forrás: https://daidoanket.vn/dau-hieu-nhan-biet-truong-hoc-hanh-phuc-10286184.html