Egy magabiztos, bátor és hazafias generáció létrehozása a 4.0 korszakban

Amikor az „iskola – család – társadalom” lánc mindhárom láncszeme szinkronban van, nemcsak abban segítünk a fiataloknak, hogy elkerüljék a rossz és mérgező információk veszélyeit, hanem egy olyan generációt is létrehozunk, amely magabiztos, bátor és tudja, hogyan védje meg a hazát a 4.0 korszakában.

Dr. Trinh Le Anh szerint a „hazafiasság 4.0” nem zajjal, hanem mércével mérhető. (Fotó: forrás: )

Ez Dr. Trinh Le Anh, a VNU Társadalomtudományi és Bölcsészettudományi Egyetem Turisztikai Karának munkatársának a véleménye a The Gioi and Viet Nam Newspaperrel együtt a „fiataloknak szánt oltás” felkészítéséről a kibertérben terjedő félretájékoztatás elleni küzdelemben.

A fiatalok felvértezése a rossz, mérgező hírekkel szembeni „ellenállással”

Véleménye szerint mit kellene tenniük a hivataloknak, osztályoknak és ágazatoknak ahhoz, hogy a politikai , etikai és életmódbeli nevelés ne váljon szárazzá, hanem valóban vonzó legyen, és mélyen behatoljon a szakszervezeti tagok és a fiatalok tudatába?

Gyakran mondom a diákoknak: „A politika és az etika olyan, mint a becses könyvek. Ha csak a polcon hagyják őket, por borítja őket, de ha kinyitjuk és köznyelven meséljük el őket, élő poggyászzá válnak.” A mai fiatalok TikTokon, YouTube-os rövidfilmeken, podcastokon nőnek fel…

Ha továbbra is tartanánk egy 90 perces előadást, tele határozatokkal és szlogenekkel, biztosan bólogatnánk, de ezek csak álmos bólogatások lennének. Ehelyett alakítsuk a látszólag nagy dolgokat nagyon „emberi” és nagyon közeli történetekké: egy rövid videó egy Truong Sa-i tengerészkatonáról, egy diákszínpad az „ugyanazon sorson osztozás” szelleméről, vagy egy fiatalok által létrehozott online kampány.

Fontos megmutatni a fiataloknak, hogy a politika és az erkölcs nem valami távoli dolog, hanem az, hogy hogyan éljük mindennapjainkat: tudni, hogyan kell civilizáltan sorban állni, tudni, hogyan kell megosztani a nehézségeket a közösséggel, tudni, hogyan kell büszkén kimondani: „Vietnami vagyok”. Amikor ezeket az értékeket modern nyelven, érzelmeket megindító képekkel közvetítik, hiszem, hogy az oktatás nemcsak „elsajátítja”, hanem hajtóerővé is válik, amely cselekvésre ösztönzi a fiatalokat.

A jelenlegi információrobbanás kontextusában rendkívül fontos a fiatalok „ellenállásának” erősítése a rossz és mérgező információkkal szemben. Van-e konkrét tanácsa a fiataloknak arra vonatkozóan, hogyan ismerjék fel és semlegesítsék a színes forradalmi terveket a közösségi hálózatokon, hogy elkerüljék az „orruknál fogva” vagy a tömeg „követését”?

Egy olyan világban élünk, ahol az információ gyorsan terjed. A jó hírek ritkán terjednek vírusként, míg a rossz hírek egyik napról a másikra vihart kavarhatnak. Tehát, ha tanácsot kellene adnom, valami nagyon egyszerűt mondanék a fiataloknak: Gondoljanak az információszerzési készségekre úgy, mint egy oltásra.

A védőoltások segítik a szervezetet a betegségek elleni küzdelemben, míg az „információs védőoltások” abban segítenek, hogy mindenki felismerje és ellenálljon az álhíreknek. Az oltás beszerzésének módja nem bonyolult: mindig kérdezd meg, hogy ki tette közzé a hírt, mi a célja, van-e az adatnak forrása, és a legjobb, ha megpróbálsz legalább két különböző forrást összehasonlítani.

„A Patriotizmus 4.0-t nem zajjal, hanem mércével mérik: standard az ellenőrzésben, standard a megosztásban, standard a felelősségteljes hozzáállásban. Minden helyes bejelentés, minden blokkolt átverős link, minden ellenőrzött segítségkérés egyfajta puha pajzs a közösség védelmére. Mindezek együttesen egy nagyon vietnami digitális állampolgári kultúrát hoznak létre.”

Mielőtt megnyomnád a megosztás gombot, állj meg egy pillanatra, mert egyetlen meggondolatlan kattintás is áldozatból bűnrészessé tehet. A legfontosabb, hogy megőrizd a hidegvéredet. Ne „kövesd a tömeget” csak azért, mert sok lájkot vagy hozzászólást látsz.

A fiatalok abszolút képesek a közösségi hálózatokat a pozitív energia terjesztésének terévé alakítani, ahelyett, hogy a pánikkeltők „termékeny talajává” válnának. Egy óvatos kattintás nemcsak téged véd, hanem hozzájárul a közösség békéjének fenntartásához is.

A nemzeti ünnep 80. évfordulóját ünneplő felvonulás képei. (Fotó: Nguyen Hong)

Az egyik fontos megoldás a hivatalos információs hálózat kiépítése és szerepének előmozdítása. Mit kell tennünk, hogy ezek az információs csatornák vonzóbbak és közelebb kerüljenek a fiatalokhoz, ahelyett, hogy csak propagandahírek lennének, Ön szerint?

Véleményem szerint a probléma nem az, hogy a fiatalok unják a mainstream információkat, hanem az, ahogyan történeteket mesélünk. Egy hír, ami egy „összefoglaló konferenciával” kezdődik, nehezen fog versenyre kelni egy élénk, 30 másodperces TikTok klippel. Nem az igazság megváltoztatására van szükségünk, hanem arra, ahogyan elmondjuk az igazságot. A mainstream információknak arra a „címre” kell eljutniuk, amelyet a fiatalok gyakran látogatnak: TikTokra, Instagramra, YouTube rövidvideókra, és az ő „nyelvüket” kell beszélniük: rövidnek, képgazdagnak, érzelmekkel telinek.

Az egyik meggyőző példa a Nhan Dan Újság kiváló teljesítménye az A80. évforduló alkalmából: egy 80 kiemelkedő eseményt tartalmazó különkiadástól kezdve a „digitális ajándékokon” át, mint például az AR/VR élmények a Függetlenségi Emlékműnél, a Spotify kódok a Függetlenségi Nyilatkozat meghallgatásához, vagy a „Haza a szívben” koncert a My Dinhben, amely erőteljesen terjedt a közösségi médiában. Még az esőben és napsütésben gyakoroló „női információs harcosokról” szóló beszámolók is viharos fényponttá váltak, mivel természetes érzelmeket és csodálatot keltettek.

„Fontos megmutatni a fiataloknak, hogy a politika és az etika nem valami távoli dolog, hanem az, hogy hogyan éljük mindennapjainkat: tudni, hogyan kell civilizáltan sorban állni, tudni, hogyan kell megosztani a nehézségeket a közösséggel, tudni, hogyan kell büszkén kimondani, hogy »vietnami vagyok«. Amikor ezeket az értékeket modern nyelven, érzelmeket megindító képekkel közvetítik, az oktatás lesz az a hajtóerő, amely cselekvésre ösztönzi a fiatalokat.”

Vagy ahogy én tudom, a The World and Vietnam Newspaper is együttműködési megállapodást írt alá az Indiai Tanulmányok Központjával (Politikai és Nemzetközi Kapcsolatok Intézete, Ho Si Minh Nemzeti Politikai Akadémia), hogy olyan speciális kiadványokat készítsenek, amelyek egyszerre tudományos és kommunikációs jellegűek, segítve, hogy a külpolitikai történetek ne csak politikai nyilatkozatok legyenek, hanem mélyreható történetek is, szakértőkkel, realisztikus hangokkal...

Ezek a példák azt mutatják, hogy amikor a mainstream információ a történetmesélés művészetével jön létre, az már nem „felülről jövő szó”, hanem a barátok hangjává válik, amelyet könnyű meghallgatni, könnyű elhinni és könnyű megosztani. Úgy hiszem, hogy ha továbbra is bővítjük a fiatalok részvételét, társ-„alkotókká” alakítva őket, a mainstream csatornák nemcsak a „tudás csatornái” lesznek, hanem valóban a „szeretet csatornáivá”.

Dr. Trinh Le Anh úgy véli, hogy apró dolgokból kell kiindulva bizalmat és hazaszeretetet csepegtetni a fiatalokba. (Fotó: NVCC)

A hazafiság a 4.0-s korszakban egyszerű dolgokból fakad

A 4.0-s korszakban a fiatalok hazafisága sokféleképpen nyilvánul meg, nem csak a közösségi hálózatokon. Tudnál megosztani néhány történetet és példát arról, hogyan járultak hozzá a fiatalok a haza védelméhez, különösen az internetes félretájékoztatás elleni küzdelemben?

Szerintem a „patriotizmus 4.0” gyakran nagyon apró és csendes dolgokból fakad: egy időben közölt álhírből, egy időben blokkolt átverős linkből, vagy egy járvány idején ellenőrzött és sikeresen összekapcsolt segítségkérésből. Ezek a tettek nem zajosak, de minden nap hozzájárulnak a „digitális határon” a béke fenntartásához.

A Covid-19 világjárvány csúcspontján több tízezer diák csatlakozott a Zalo Connecthez és a SOSMap-hez, több százezer segítségkérés ellenőrzésében és összekapcsolásában segédkezve, miközben kiszűrték a kitalált és csalárd információkat. Egy másik fiatal mérnökökből álló csoport egy csalás elleni projektet épített, amely egy segédprogramot hozott létre a csalárd weboldalak azonosítására, és eddig több tízezer felhasználót védett meg az álhírektől és az online csalásoktól. Nemrégiben a Vietnami Ifjúsági Unió Központi Bizottsága is 5 éves megállapodást írt alá a TikTokkal, amelynek célja, hogy a fiatalokat kiképezze a mérgező tartalmakra való reagálásra, és „immunsejtekké” alakítsa őket a kibertérben.

Emellett a Vietnami Álhírkezelő Központ csatornát nyitott az emberek, különösen sok fiatal számára, hogy aktívan részt vegyenek az ellenőrzési eredmények küldésében, nyomon követésében és terjesztésében, segítve ezzel az álhírek terjedésének megakadályozását. És nem feledkezhetünk meg a 31. SEA Játékokon önkéntes diákról sem, amikor az általuk készített klipek és képek egy barátságos és vendégszerető Vietnamot hirdettek, miközben finoman cáfolták a torz érveket.

Ezek a tettek talán csendesek, de együttesen hatékony „puha pajzsot” hoznak létre Vietnam imázsa és értékei számára a kibertérben. Ezeket a példákat elnézve úgy vélem, hogy a „hazafiság 4.0” nem zajjal, hanem mércével mérhető: standard az ellenőrzésben, standard a megosztásban, standard a felelősségteljes hozzáállásban. Ezek mind „puha pajzsok” a közösség védelmére, és együttesen egy nagyon vietnami digitális állampolgári kultúrát hoznak létre: csendes, felelősségteljes, hatékony.

A nemzeti ünnep 80. évfordulóját ünneplő felvonulás képei. (Fotó: Nguyen Hong)

A fiatalok tudatosságának növelése érdekében összehangolt erőfeszítésekre van szükség a család, az iskola és a társadalom között. Véleménye szerint hogyan kellene mindkét félnek szerepet játszania a fiatalok fejlődéséhez szükséges biztonságos és egészséges környezet megteremtésében?

A család, az iskola és a társadalom olyanok, mint egy háromlábú állvány három lába; ha az egyik hiányzik, az állvány nehezen áll meg. A család az, ahol az első magokat elvetik: a becsületesség, a szeretet és a hagyományok iránti büszkeség. Ha étkezés közben a szülők a történelemről és a tisztességes életről beszélgethetnek gyermekeikkel, az a „kulturális oltás” nagyon korai adagja.

Az iskolák szerepet játszanak a készségek fejlesztésében: a kritikai gondolkodásban, a digitális készségekben, az információszűrési képességben. Nemcsak azt tanítják meg a gyerekeknek, hogy „mi a helyes és mi a helytelen”, hanem ami még fontosabb, azt is, hogy hogyan találjanak válaszokat maguknak egy adatokkal és kísértésekkel teli világban.

A társadalomnak, beleértve a médiát, a szervezeteket és az online környezetet, egészséges játszóteret kell teremtenie, ahol a fiatalok kihívások elé állíthatók és inspirálhatók. Egy vonzó mainstream hírportál, egy ifjúsági önkéntes kampány vagy egyszerűen egy átlátható digitális platform is hatékony „tűzfallá” válhat.

Amikor mindhárom láncszem szinkronban van, nemcsak abban segítünk a fiataloknak, hogy elkerüljék a rossz és mérgező információk veszélyeit, hanem egy olyan generációt is létrehozunk, amely magabiztos, bátor és tudja, hogyan védje meg a hazát a 4.0 korszakában.

Forrás: https://baoquocte.vn/de-tao-ra-the-he-tu-tin-ban-linh-yeu-nuoc-trong-thoi-dai-40-327749.html