Tájékoztatás a középiskolai érettségi vizsgára való tantárgyválasztáshoz

Szakértők szerint a 2025-ös érettségi vizsgatárgyak megválasztása fontos szerepet játszik a 2025-ös egyetemi felvételiben. A jelenlegi helyzetben sok szülő és diák számára aggodalomra ad okot, hogy mely érettségi vizsgatárgyakat válasszanak a diákok.

Az információkat a Thanh Nien Újság által készített „Szakválasztás a jövőre nézve: Hogyan válasszunk érettségi tantárgyakat, hogy a legtöbb egyetemi szakra bekerülhessünk” című online televíziós konzultációs műsorban osztották meg december 3-án délután. A műsort online a következő csatornákon sugározták: thanhnien.vn , Facebook-rajongói oldal, YouTube-csatorna, TikTok Thanh Nien Újság.

A KÖZÉPISKOLAI BALLATÁSI VIZSGA INNOVÁCIÓJA

Eddig az Oktatási és Képzési Minisztérium jóváhagyta a vizsgák megszervezésének tervét, és mérlegelte a középiskolai végzettség elismerését 2025-től. Ezzel egyidejűleg a minisztérium körlevél-tervezetet is közzétett, amely módosítja és kiegészíti az óvodai nevelés egyetemi és főiskolai szintű felvételi szabályzatának számos cikkét. Mindkét fenti dokumentum számos új pontot tartalmaz, amelyek közvetlenül érintik a 12. évfolyamon tanuló diákokat, különösen az érettségi vizsgatárgyak kiválasztásában.

A középiskolai érettségi vizsgákkal és az egyetemi felvételivel kapcsolatos számos új pont közvetlen hatással van a 12. osztályos diákokra.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

A programban részt vevő Dr. Nguyen Duc Nghia, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem korábbi alelnöke elismerte, hogy a középiskolai érettségi vizsgával és az egyetemi felvételivel kapcsolatos egyes módosítások jelenleg a tervezet szakaszában vannak, és a hivatalos közzététel előtt véleményezésre várnak. Bár csak tervezet készült, az érettségi vizsga és az egyetemi felvételi képével kapcsolatos információk meglehetősen világosan kidolgozottak. Különösen a 2025-ös középiskolai érettségi vizsga számos változást tartalmaz a korábbiakhoz képest, és számos változást eredményez az egyetemi felvételi tervben is.

2025-ben az Oktatási és Képzési Minisztérium véglegesítette a 4 tantárgyból álló középiskolai érettségi vizsga tervét, amelyben a jelölteknek kötelező vizsgát kell tenniük irodalomból, matematikából és 2 választható tantárgyból a 12. évfolyamon tanult fennmaradó tantárgyakból (idegen nyelv, történelem, fizika, kémia, biológia, földrajz, közgazdasági és jogi ismeretek, informatika, technológia). Nemcsak a tantárgyak száma és a középiskolai érettségi elismeréséhez szükséges pontszámok kiszámításának módja csökken a korábbiakhoz képest, hanem a vizsgakérdésekben is speciális változtatásokat hajtanak végre.

MEGVÁLTOZTATNI A FELVÉTELI KOMBINÁCIÓT AZ EGYETEMEN

Az egyetemi felvételivel kapcsolatban a felvételi szabályzatot módosító és kiegészítő tervezet szerint, amelyről a minisztérium véleményt kér, a korai felvételi olyan tartalom, amely várhatóan erősen kiigazításokon megy keresztül a korábbiakhoz képest. Emellett a TS-hez közvetlenül kapcsolódó új pontok között szerepelnek a felvételi kombináció változásai is a jövő évit illetően.

A programban részt vevő Truong Thi Ngoc Bich mester, a Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem Kommunikációs Központjának igazgatója elmondta, hogy az elmúlt években az iskola négy fő felvételi módszert alkalmazott, ezek között szerepelt: a középiskolai érettségi eredményeken, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem teszteredményein és két, a középiskolai bizonyítványokon alapuló módszer. 2025-ben az iskola azt is tervezi, hogy a középiskolai érettségi eredményeken, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem teszteredményein és a korai felvételi szakaszban alkalmazott módszereken alapuló felvételi módszereket is alkalmazni fog. Az iskola a konkrét felvételi módszereket az Oktatási és Képzési Minisztérium hivatalos szabályozásának birtokában teszi közzé.

Nguyen Tran Ngoc Phuong mester, a Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem marketing- és márkafejlesztési igazgatója támogatását fejezte ki az Oktatási és Képzési Minisztérium azon politikája iránt, amely elismeri a sokszínű felvételi módszereket, biztosítva a diákok számára a sokszínű felvételi lehetőségeket. Különösen a bizonyítványokon alapuló felvételi módszer esetében a tervezet előírja az iskolák számára, hogy vegyék figyelembe a diákok 12. évfolyamos eredményeit, ez a kiigazítás szükséges. „Ha a tervezet hivatalossá válik, 2025-ben az iskolának várhatóan 4 módszere lesz: a középiskolai érettségi vizsgaeredmények, a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem kompetenciafelmérő teszteredményei, a V-SAT vizsgaeredmények és a 12. évfolyamon 3 tantárgy összpontszáma alapján meghatározott bizonyítványeredmények” – osztotta meg Phuong mester.

Truong Quang Tri mester, a Nguyen Tat Thanh Egyetem Hallgatói Ügyek Osztályának helyettes vezetője elmondta, hogy az iskola eddig a 2025-ös felvételi módszereket is megtervezte. Konkrétan a következőket foglalták magukban: a középiskolai érettségi vizsgák alapján történő felvételi eljárás; az átiratok figyelembevétele; a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem, a Hanoi Nemzeti Egyetem és a Ho Si Minh-városi Oktatási Egyetem speciális kompetenciafelmérő vizsgáinak pontszámainak figyelembevétele; valamint a közvetlen felvétel. Az iskola elkészítette ezt a tervet, és akkor fogja bejelenteni, amikor az Oktatási és Képzési Minisztérium kiadja a hivatalos felvételi szabályzatot. A felvételi tantárgyak kombinációjának kidolgozásával kapcsolatban Tri mester megosztotta: „Az iskola kiegyensúlyozza a felvételi tantárgyak kombinációját, hogy a diákoknak a legjobb választási lehetőségük legyen, de alapvetően stabilan tartja a tavalyi évhez képest”.

A Thanh Nien újság tegnap délutáni tanácsadó programján részt vevő szakértők tanácsokkal és a szükséges információkkal látták el a jelölteket a vizsgatárgyak kiválasztásához.

FOTÓ: DAO NGOC THACH

C. VÁLASSZON TANTÁRGYKOMBINÁCIÓKAT PÁLYAIRENTÁCIÓNAK MEGFELELŐEN

A tantárgyválasztással kapcsolatban Dr. Nguyen Duc Nghia elismerte: „Valójában az a kérdés, hogy mely tantárgyakat kell a diákoknak választaniuk az érettségi vizsgára, és mely tantárgyakat kell az egyetemeknek választaniuk a felvételihez, meglehetősen bonyolult lesz jövőre.” A tanuló szemszögéből Dr. Nghia elmondta, hogy a 2018-as Általános Oktatási Program szerint a diákok a 10. osztály óta választanak tantárgyakat. Ezért, amikor a diákok jelenleg 2 választható tantárgyat választanak az érettségi vizsgára, lényegében újra választanak a 10. osztály óta tanulni kívánt tantárgyak közül. Ezért nem minden diák választhat 4 érettségi vizsgára való tantárgyat a 36 különböző választási mód szerint, amikor mind a 9 választható tantárgyat kombinálják.”

Dr. Nghia tovább elemezte: „Tehát hogyan javasolnak az egyetemek felvételi tantárgykombinációkat a diákok választása szerint, különösen akkor, ha olyan új tantárgyak vannak, mint az informatika, a technológia, a közgazdaságtan és a jog? Javasolni fognak-e az iskolák felvételi tantárgykombinációkat ezekkel az új tantárgyakkal?”. A fenti kérdésre válaszolva a Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem korábbi igazgatóhelyettese azt mondta: „Eddig a pontig talán mind a diákok, mind az egyetemek »egymásra néztek«. Az egyetemek nem tudják, hogy a diákok milyen irányban választják ki az érettségi vizsgatárgyakat, hogy megfelelő felvételi kombinációkat javasoljanak. Épp ellenkezőleg, a diákok nem tudják, hogy az iskolák milyen kombináció szerint toboroznak, hogy megfelelő vizsgatárgyakat válasszanak. Ezért megfelelő megoldást kell találni mind a diákok, mind az egyetemek számára a felvételi eljárásban való részvétel során.”

Dr. Nghia javaslata: „Egy gyakori megoldás, amit javasolhatunk, az, hogy az egyetemek a diákok 4 érettségi vizsga összpontszáma alapján döntsenek a felvételről, elkerülve azt a helyzetet, hogy olyan felvételi kombinációkat kínáljanak fel, amelyeket kevés diák használ. Vagy az iskolák 36 felvételi kombinációt kínálnak, amelyek közül a diákok az érettségi vizsga tantárgyai szerint választhatnak. Minden diák választhat felvételi kombinációkat.” Dr. Nghia azonban kíváncsi volt: „Van egy közös korlát a 2018-as Általános Képzési Program céljában, ami a pályaválasztási orientáció. Ha a diákok tantárgyi kombinációkat választhatnak, de nem pályaválasztási orientáció szerint, az csökkenti a program oktatási céljait és a pályaválasztási orientációs célt az egyetemi felvétel elbírálásakor.”

C. VÁLASSZA A TÉMÁT ERŐSSÉGEI ÉS KEDVENC TÉMÁI ALAPJÁN

Amikor egy szülő (HCMC) aggodalmát fejezte ki amiatt, hogy a hagyományos kombináció vagy az új tantárgyakat tartalmazó kombináció szerint válasszon tantárgyat, Dr. Nguyen Duc Nghia megosztotta: „A diákokkal és a szülőkkel való kapcsolatfelvétel révén egyértelműen látjuk ezt az aggodalmat.” Dr. Nghia szerint a korábbi statisztikák azt mutatják, hogy a diákok akár 95%-a is a hagyományos felvételi kombinációkat választja egyetemi felvételre jelentkezésekor, mint például: matematika - fizika - kémia (A00), matematika - fizika - angol (A01), matematika - irodalom - angol (D01), irodalom - történelem - földrajz (C00)... De most, az érettségi vizsga új pontszámával, az egyetem felvételi módszerének megfelelő érettségi tantárgy kiválasztása nemcsak a diákok, hanem az egyetemek aggodalma is.

„Ebben az összefüggésben, ha az egyetemek továbbra is fenntartják a hagyományos tantárgykombinációkat, hiányosságok merülhetnek fel, amikor a 2018-as Általános Képzési Program új tantárgyakat, például a technológiát, az informatikát, a gazdasági ismereteket és a jogot is hozzáadja. A diákoknak jelenleg azt tanácsoljuk, hogy az erősségeik, a kedvenc tantárgyaik és a legmagasabb pontszám elérésének képessége alapján válasszák meg az érettségi vizsgatárgyakat” – tanácsolta Dr. Nguyen Duc Nghia.

Az egyetemek irányítják a felvételi tantárgykombinációk kiválasztását.

A Közgazdaságtudományi és Jogi Egyetem (Ho Si Minh-városi Nemzeti Egyetem) 5 felvételi kombinációt tervez alkalmazni minden szakon. Konkrétan a következőkre terjednek ki: matematika - angol - irodalom, matematika - angol - fizika, matematika - angol - informatika, matematika - angol - közgazdasági és jogi képzés, matematika - fizika - kémia.

A Ho Si Minh-városi Ipari Egyetem 2025-re további felvételi kombinációkat is tervez. Különösen a kombinációk várhatóan bővülnek majd a 2018-as Általános Képzési Program új tantárgyaival. Azonban minden kombináció továbbra is 3 tantárgyat tartalmaz, az adott szakhoz 1-2 törzstárgy szükséges elve szerint.

A Ho Si Minh-városi Pedagógiai Egyetem azt is tervezi, hogy a felvételi kombinációkat 2025-től a középiskolai érettségi vizsgatárgyakhoz igazítja, de biztosítja a 3 tantárgy elvét a kombinációban. Ennek megfelelően továbbra is biztosítja a 2024-es felvételi kombinációk fenntartását a 2025-ös tantárgyakhoz megfelelő középiskolai érettségi vizsgapontszámokat alkalmazó módszerekben. Ugyanakkor az egyetem kiigazítja azokat a kombinációkat, amelyek már nem megfelelőek.

A Ho Si Minh-városi Ipari és Kereskedelmi Egyetem 4 felvételi csoportot tervez létrehozni, és minden csoport 3 tantárgyból áll majd képzési szakonként. Amelyekben a matematika a fő tantárgy a következő szakok felvételi csoportjában: informatika, számvitel, pénzügy, banki és mérnöki szakok. Az irodalom a fő tantárgy a következő szakok felvételi csoportjában: adminisztrációval és társadalommal kapcsolatos szakok, mint például: turizmus és utazási szolgáltatásmenedzsment, gazdasági jog. Az angol a fő tantárgy a következő szakok felvételi csoportjában: angol nyelv és kínai nyelv.

A Ho Si Minh-városi Műszaki Egyetem várhatóan nem fog jelentősen módosulni a felvételi tantárgykombinációkban a tavalyi évhez képest, és nem lesz különbség a felvételi kombinációban a középiskolai érettségi vizsga pontszáma és a középiskolai átiratok felülvizsgálati módszerei között.

A Nguyễn Tat Thanh Egyetem az Oktatási és Képzési Minisztérium felvételi szabályzatának módosításaival összhangban tantárgyi kombinációt is tervez a felvételhez. Ennek megfelelően a tantárgyi kombináció legalább 3 tantárgyat tartalmaz, beleértve a matematika vagy az irodalom kötelező tantárgyait.

A Ho Si Minh-városi Gazdaságtudományi és Pénzügyi Egyetem egy olyan tervet kíván kínálni a hallgatóknak, amely lehetővé teszi, hogy a középiskolai szinten a választott tantárgyhoz megfelelő tantárgykombinációt válasszanak, ugyanakkor megfelel a képzési iparág követelményeinek és sajátosságainak, ami fontos.

Forrás: https://thanhnien.vn/dinh-huong-chon-mon-thi-tot-nghiep-thpt-185241203202158736.htm