A vállalkozások a gyenge munkaerő-képzettségre támaszkodnak

[hirdetés_1]

A digitális átalakulás és a Covid-19 világjárványra adott válaszok összefüggésében Ho Si Minh-városban a legtöbb vállalkozásnak elő kell mozdítania a technológia és a digitális megoldások alkalmazását a termelés fenntartása és a növekedés támogatása érdekében.

Az innováció megkezdésekor azonban a vállalkozások jelentős akadályokkal szembesülnek a munkavállalók korlátozott képzettsége és szakmai készségei miatt.

A „Képzés és átképzés az emberi erőforrás készségek fejlesztése érdekében a negyedik ipari forradalom követelményeinek való megfelelés érdekében” című jelentés szerint Vietnámban továbbra is szakadék tátong a munkavállalók készségei és a munkaerőpiac által igényelt készségek között.

Az iskolában a munkavállalókat számos olyan készségben képezik, amelyekre a piacnak nincs szüksége. Eközben sok olyan készséget, amelyre a vállalkozásoknak szükségük van, nem tanítanak meg a munkavállalóknak.

A fenti helyzet megköveteli Ho Si Minh-város szakképzési rendszerétől a minőség javítását és a termelési gyakorlatokhoz szorosan kapcsolódó képzési programok megújítását. Ehhez szoros együttműködésre van szükség az iskolák (képzőhelyek) és a vállalkozások (munkaadók) között. Ez az együttműködés azonban Ho Si Minh-városban nem bizonyult hatékonynak.

Doanh nghiệp ỷ lại, tay nghề lao động yếu kém - 1 — A társadalmi -gazdasági fejlődés igényeinek kielégítése érdekében Ho Si Minh-városnak nagyszámú, magas színvonalú emberi erőforrásra van szüksége (Illusztráció: Pham Nguyen).

A Ho Si Minh-város Népi Tanácsa által szeptemberben szervezett „Az emberek kérdeznek – a kormány válaszol” című programon számos Ho Si Minh-városi főiskola vezetője elmélkedett a humánerőforrás-képzés minőségének javításával kapcsolatos nehézségekről, amelyek az iskolák és a vállalkozások közötti nem hatékony együttműködés miatt merülnek fel.

Truong Van Hung, a Van Lang Saigon Főiskola igazgatója szerint a vállalkozások és az iskolák közötti együttműködés jelenleg csak egyes iskolák részéről proaktív, a vállalkozások részéről önkéntes jellegű. A jelenlegi szabályozások csak iránymutatóak, és konkrét előírások nélkül ösztönzik az együttműködést.

A munkavállalók szakmai készségeinek átalakításával kapcsolatos kutatási témában Nguyen Thi Le Uyen mester (Ho Si Minh-városi Fejlesztési Tanulmányok Intézete) szintén a következőket értékelte: „Az iskolák és a vállalkozások közötti jelenlegi kapcsolat nem szoros. Az együttműködés főként a szituációs, egyéni és spontán szintre korlátozódik.”

Le Uyen mester szerint a vállalkozások még nem vettek részt a rendszeres képzési programok kidolgozásához szükséges ötletek kidolgozásában. Ezért a hallgatók által a diploma megszerzése után megszerzett tudás nem felel meg a munkaadók igényeinek.

Valójában ez az együttműködési tevékenység a kormány által kiadott külön szabályozást igényel. Le Uyen mester példaként azt az együttműködési modellt hozta fel, amelyet a régió számos országa, például Kína, Malajzia, Thaiföld... már megvalósított. Elmondása szerint a vállalkozások szakképzési tevékenységekkel való összekapcsolása érdekében számos ország képzési alapokat hozott létre, és előírta, hogy a vállalkozások hozzájáruljanak ehhez az alaphoz.

Kínában a szakképzési törvény előírja, hogy a vállalatok viselik az alkalmazottak, a munkások és a vállalat által felvett személyek szakképzésének költségeit. Azoknak a vállalatoknak, amelyek nem tudnak képzést biztosítani, a megfelelő összeget a helyi szakképzésre kell fordítani.

Malajziában létezik egy Emberi Erőforrás Fejlesztési Alap, amelyet a vállalkozások finanszíroznak (a munkavállalók havi fizetésének 1%-a az 50 vagy több alkalmazottat foglalkoztató munkáltatók esetében, és 0,5% a kisvállalkozások esetében).

Thaiföldön a Nemzeti Képességfejlesztési Alapot a vállalkozások képzési hozzájárulásaiból finanszírozzák. Az alapba történő üzleti hozzájárulások hozzájárulnak az egyes országok humánerőforrás-képzésében a vállalati felelősségvállalás fokozásához.

Vietnámban Le Uyen mester megjegyezte, hogy a vállalkozások a képzőintézményekre támaszkodnak, és még nem vettek részt mélyrehatóan a saját maguk számára magas színvonalú emberi erőforrások létrehozásában. Az egyetemi képzőintézményekbe rendszeresen befektető vállalkozások aránya nagyon korlátozott. Ezért külön szabályozásra van szükség az iskolák és a vállalkozások közötti emberi erőforrás-képzési együttműködésre vonatkozóan.

[hirdetés_2]
Forráslink