Motiváció, erőforrások és kapacitás a felsőoktatás fejlesztésének elősegítésére

Az ülést Hoang Minh Son miniszterhelyettes, a Felsőoktatási Albizottság vezetője elnökölte. Jelen volt továbbá Nguyen Thi Mai Hoa, a Nemzetgyűlés Kulturális és Szociális Ügyek Bizottságának alelnöke; az Oktatási és Képzési Minisztérium alá tartozó számos osztály és hivatal képviselője; a Nemzeti Oktatási és Emberi Erőforrás-fejlesztési Tanács számos albizottságának képviselői; a Központi Propaganda és Tömeges Mobilizációs Bizottság; a Kormányhivatal; a Vietnami Egyetemek és Főiskolák Szövetségének képviselői; szakértők; valamint számos egyetem és főiskola vezetői.

Tervezet a felsőoktatás létrehozására és fejlesztésére

„Nagyra értékelem a Szerkesztőbizottság munkáját a tervezet kidolgozása során. A tervezet világosan meghatározta az intézményi innováció és a jelenlegi jogalkotás politikáját a teremtés és a fejlesztés irányába. Ez valóban a felsőoktatás létrehozását és fejlesztését célzó tervezet. Ha ebben a szellemben hirdetik ki, a módosított felsőoktatási törvény tágas teret nyit a felsőoktatás fejlesztése előtt” – osztotta a fenti véleményt Dr. Pham Do Nhat Tien a törvénytervezet tanulmányozása során, és néhány megjegyzést fűzött hozzá.

Konkrétan a szabályozási körrel kapcsolatban a következő záradékot javasolják kiegészíteni: „A főiskolai szintű felsőoktatás szervezetének és működésének meg kell felelnie a szakképzésről szóló törvény rendelkezéseinek”. A fogalmak magyarázatának tartalmaznia kell a következő fogalmakat: „tagegyetem”, „partneregyetem”, „digitális felsőoktatás”, „nyílt felsőoktatás”, „magas színvonalú humánerőforrás”.

Nguyễn Tien Thao, a Felsőoktatási Minisztérium igazgatója beszámolt a törvénytervezetről.

Az „akadémiai szabadság” kifejezés is szerepel a magyarázó részben. Dr. Pham Do Nhat Tien elismerését fejezve ki, reméli, hogy a törvénytervezetbe bekerül egy olyan rendelkezés, amely ezt a fogalmat használja, tükrözve a fejlesztő alkotás valódi szellemét és ideológiáját.

Dr. Pham Do Nhat Tien a menedzsment kérdését hangsúlyozva azt javasolta, hogy a diplomamenedzsmentre vonatkozó tartalmat is bele kellene foglalni a törvénybe; a program- és tantervmenedzsmentre vonatkozó tartalommal együtt. Ezenkívül egyes szabályozások szükségtelenül részletesek, például az iskolákra, karokra, az oktatási tevékenységek regisztrációjára vonatkozó szabályozások stb.

A törvénytervezettel kapcsolatban Ho Xuan Nang úr, a Phenikaa Egyetem munkatársa a következőket mondta: „A törvénytervezet alapvetően számos speciális tartalmat frissít, és új tartalommal egészít ki. A felsőoktatási intézmények szempontjából ezek nagyon praktikus és megfelelő módosítások.”

Az innovatív egyetemi modellel kapcsolatban Ho Xuan Nang úr azt javasolta, hogy ezt a tartalmat is vegyék fel az „alkalmazkodási körbe”. Ugyanakkor, ha egy felsőoktatási intézmény az innovációval társul, akkor azt a tudomány és a technológia területén működő speciális vállalkozásként kell értelmezni. Innentől kezdve a felsőoktatási intézmények szervezeti felépítésére vonatkozó szabályozásoknak nyitottnak kell lenniük, hogy a felsőoktatási intézmények az iskola fejlődési helyzetéhez és sajátosságaihoz igazodhassanak...

Szakértők szólalnak fel a találkozón.

Áttörő szabályozásokra van szükség a felsőoktatás fejlesztéséhez

A találkozón felszólalva Le Huy Hoang úr, az Oktatási Minisztérium Központi Propaganda és Tömegmozgósítási Bizottságának igazgatóhelyettese három tényezőt hangsúlyozott az egyetemek fejlődése szempontjából, nevezetesen: a motivációt, az erőforrásokat és a kapacitást. A törvénytervezetet áttekintve látható, hogy az erőforrásokkal kapcsolatos kérdések nagy részét megoldották; de a fennmaradó két kérdés nem igazán gyakorolt erős hatást, és további tisztázásra szorul.

A tervezettel kapcsolatos konkrét megjegyzéseket fűzve Le Huy Hoang úr azt javasolta, hogy a törvény számos kérdést külön fejezetben szabályozzon, amelyek a felsőoktatásban és a nonprofit magán felsőoktatásban alkalmazott mesterséges intelligenciával kapcsolatosak; ugyanakkor szabályozásra kerüljenek a professzorok és docensek munkaköreire vonatkozóan is, hogy teljes mértékben előmozdítsák e humánerőforrás szerepét.

Hoang Van Cuong úr, az Állami Professzori Tanács alelnöke elmondta: A felsőoktatási törvény (34. számú törvény) számos cikkét módosító és kiegészítő törvény áttörést hozott az egyetemi autonómia mechanizmusával kapcsolatban. Ezúttal a törvényt átfogóan módosítják, mindenképpen áttörést kell elérni, minőségi változást hozva. Reméljük, hogy a törvény megalkotásához szükséges kutatások és vélemények összegyűjtése során rámutatunk majd az áttörés tartalmára.

Hoang Minh Son oktatási és képzési miniszterhelyettes felszólalt a találkozón.

Ezzel a kérdéssel kapcsolatban Hoang Van Cuong úr mindenekelőtt azt hangsúlyozta, hogy létre kell hozni egy olyan mechanizmust, amely lehetővé teszi az egyetemek számára, hogy vezető szerepet töltsenek be, úttörők legyenek, és eredményeket hozzanak az oktatásba és a kutatásba. Ebből az áttörésből kiindulva a második kérdés az, hogy az egyetemek autonómiájának magasnak kell lennie. Ha nincs autonómia, nincs önrendelkezés, lehetetlen vezető szerepet betölteni, kreatívnak lenni...

A találkozón elhangzott hozzászólások, eszmecserék és megbeszélések figyelembevételével és figyelembevételével Hoang Minh Son miniszterhelyettes megvitatta a nagy figyelmet kapott kérdéseket. A miniszterhelyettes szerint az egyetemi autonómiának köszönhetően az iskolák irányítási kapacitása az elmúlt években jelentősen javult. A módosított felsőoktatási törvénynek továbbra is fel kell szabadítania az állami és társadalmi erőforrásokat; fejlődési teret kell teremtenie az egyetemek számára; és egyúttal pozitív nyomást kell gyakorolnia az innováció előmozdítására...

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/dong-luc-nguon-luc-nang-luc-giup-phat-trien-giao-duc-dai-hoc-post739057.html