A tanárokról szóló törvénytervezet áttörést hoz a csapatépítésben

A tanárokról szóló törvénytervezet várhatóan áttörést hoz a csapatépítésben és -fejlesztésben, kezdve az állami tanárirányítás megváltoztatásával.

Dự thảo Luật Nhà giáo tạo bước đột phá trong xây dựng đội ngũ

A tanárokról szóló törvénytervezet áttörést hoz a tanári kar kiépítésében. (Fotó: My Hue)

Az Oktatási és Képzési Minisztérium kidolgozza és várja a tanárokról szóló törvénytervezetet. A XV. Országgyűlés 8. ülésszakának napirendje szerint november 9-én a tanárokról szóló törvénytervezetet első alkalommal nyújtják be az Országgyűlésnek véleményezésre.

Ennek megfelelően a tanárokról szóló törvénytervezet azt javasolja, hogy az oktatási szektorra ruházzák a kezdeményezést a tanárok toborzása és alkalmazása terén. Konkrétan az oktatásirányítási ügynökségek irányítják (vagy delegálják az oktatási intézményeknek) a tanárok toborzását, mozgósítását, szervezését és kinevezését.

A hatásköröket illetően a tervezet szerint az állami oktatási intézményekben a tanárokat az illetékes vagy delegált hatáskörrel rendelkező oktatásirányítási szerv veszi fel. Az autonómiával felruházott oktatási intézmények esetében az oktatási intézmény vezetője végzi a toborzást.

A magánoktatási intézményekben a tanárokat az oktatási intézmény veszi fel az oktatási intézmény szervezeti és működési szabályzatának megfelelően. A tanárok mozgósítására és kiküldésére vonatkozó hatáskört az oktatásirányítási szerv adja ki, vagy a decentralizáció és a felhatalmazás szerint hajtja végre.

A tanárok vezetői pozíciókba való kinevezését az állami oktatási intézményekben az oktatásirányítási szerv elnököl, tanácsol, dönt vagy ismeri el hatáskörének megfelelően.

Különösen az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Minisztérium lesz felelős a kormánynak az állami tanárirányítás végrehajtásáért, és ők lesznek azok az ügynökségek, amelyek felelősek a stratégiák, projektek, fejlesztési tervek kidolgozásáért, valamint a tanárok teljes létszámának meghatározásáért az irányításuk alatt, hogy azokat az illetékes hatóságoknak döntéshozatalra benyújtsák. Ezek az ügynökségek adják ki a tanártoborzás/vizsgáztatás kritériumait, szabványait, toborzási módszereit és a pedagógiai gyakorlat tartalmát; és koordinálják a tanárok létszámát az állami oktatási intézményekben az illetékes hatóságok által meghatározott létszámnak megfelelően.

A tanárokat humánerőforrás-menedzsment modell szerint kell irányítani?

Dr. Pham Do Nhat Tien úgy véli, hogy a tanárok jelenlegi állami irányítási modellje megoldatlanul hagyja a személyzet problémáját.

„A valóságban az oktatás jelenlegi egységes állami irányításában az Oktatási és Képzési Minisztériumnak csak az oktatás szakmai irányításának egységesítésére van joga; a Belügyminisztérium az oktatás humánerőforrás-gazdálkodását egységesíti; a Pénzügyminisztérium pedig az oktatás pénzügyi irányítását. Vagyis bár az Oktatási és Képzési Minisztérium felelős az állam és a társadalom előtt az oktatás állami irányításának megvalósításáért, nincs joga döntéseket hozni a végrehajtás két legfontosabb erőforrásával, a pénzzel és az emberekkel kapcsolatban.”

Tien úr szerint az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Belügyminisztérium közötti ilyen felelősségmegosztás a tanárok állami irányításában a humánerőforrás-gazdálkodási modell jellemzője, és meg kell változtatni.

„Ez az irányítási modell az egyik oka annak, hogy a megfelelő létszámú és ésszerű létszámú tanári csapat felépítésének problémáját még nem oldották meg kielégítően. Ezt egy humánerőforrás-gazdálkodási modellnek kell felváltania. Ebben a modellben a Belügyminisztérium elnököl, és az Oktatási és Képzési Minisztériummal, valamint a Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Minisztériummal együttműködve tanácsokat ad és benyújtja az illetékes hatóságoknak az oktatási szektor létszámának és létszámkvótáinak meghatározását, valamint a végrehajtás nyomon követését és értékelését. Az Oktatási és Képzési Minisztérium, valamint a Munkaügyi, Rokkantügyi és Szociális Minisztérium felelős a személyzeti kvóták minisztériumok és tartományi népbizottságok közötti elosztásáért, valamint a végrehajtás irányításáért a kijelölt feladatokon és hatáskörökön belül” – javasolta Tien úr.

Sok vélemény szerint, ha a tanárokról szóló törvénytervezetben foglaltak végrehajtásra kerülnek, az oktatási szektor proaktívabb lesz a tanári kar irányításában és fejlesztésében.

Ezenfelül, ilyen proaktív felhatalmazással az oktatásért felelős állami szerv szakértelemmel és minőségileg tudja irányítani a tanári kart, ahelyett, hogy olyan adminisztratív eszközökkel kezelné a feladatokat, amelyek nem felelnek meg ennek a csoportnak a szakmai jellemzőinek. Innen kiindulva elősegíti a tanári kar egységesítését, javítva az egész oktatási rendszer minőségét.

Emellett a Tanítótörvény projektben kidolgozott, a tanárok állami irányítására vonatkozó szabályozások számos jelenlegi hiányosság, például az óvodai és általános oktatási szinteken évek óta fennálló helyi tanártöbblet és -hiány megoldásában is segíthetnek...

[hirdetés_2]
Forrás