Egy Bac Ninhből származó fiatalember útja a rezidens orvossá válás felé Japánban

Miután 6 évvel később, nyelvtudás nélkül érkezett Japánba, Dinh Nam elvégezte az orvosi egyetemet, és a legjobb 10%-ba került, így sikeresen letette az orvosi engedély vizsgát.

A 26 éves Nguyen Dinh Nam a japán Nemzetközi Egészségügyi és Jóléti Egyetem (IUHW) Orvostudományi Karán végzett, és márciusban sikeresen letette az orvosi engedély vizsgát. Jelenleg rezidens orvos a chibai IUHW Narita Kórházban.

„6 év olyan gyorsan eltelt, de egy hosszú folyamat után végre elértem az eredményeket” – osztotta meg Nam.

Nam fotót készített Akatsu professzorral az egyetemi diplomaosztó napján, március 9-én. Fotó: Szereplő által biztosított

2017-ben, amikor elsőéves hallgató volt a Hanoi Orvosi Egyetemen, Nam teljes ösztöndíjat nyert az IUHW-vel együttműködve. Ugyanezen év októberében Japánba utazott, ahol megkezdte külföldi tanulmányi pályafutását.

A Bac Ninh Tehetséggondozó Gimnázium biológia szakos volt diákjának legnagyobb nehézsége a nyelvi akadály.

Mielőtt hivatalosan elkezdenék az iskolát, a külföldi diákoknak 4 hónapig japán nyelvet kell tanulniuk az iskolában. Az első tanítási napon Nam nem értette, mit mond a tanár, míg néhány osztálytársa előre tanult, és behozta a tananyagot.

– Minden este aggódom – mondta Nam.

Miközben a japán nyelvet tanulta, angolul is meg kellett tanulnia, hogy kommunikálhasson a tanáraival és a barátaival. Látva, hogy a körülötte lévő barátai folyékonyan beszélnek, sőt 4-5 nyelven is tudnak, Nam úgy érezte, lemarad.

Nam szerint egy nyelv elsajátítása időt vesz igénybe, és az eredmények nem azonnaliak. Miután az első néhány hétben nem tanult, kételkedni kezdett a választott útjában. „Fel akartam adni” – emlékszik vissza Nam.

A nemzetközi diákközösségben élve azonban azt mondta magának, hogy a vietnami emberek nem adhatják fel. Ráadásul Namnak meg kellett győznie a családját, hogy engedjék külföldön tanulni. Ha most elmenne, Nam mindenkit elszomorítana. Ezért Nam még motiváltabb volt a nyelvtanulásra.

Nam vietnami nyelvű japán tananyagokat töltött le az internetről a tanuláshoz. Minden este 3-4 órát töltött azzal, hogy japánul olvasni, írni tanuljon, és műsorokat hallgasson japánul. Nam csatlakozott az asztalitenisz klubhoz, az iskola diákszövetségéhez, és kihasználta a lehetőségeket, hogy japán diákokkal beszélgessen.

Emellett Nam a szabadban is tanult angolul. Mivel külföldi diákokkal élt kollégiumban, Nam angoltudása 5-6 hónap után gyorsabban javult, mint a japántudása.

Az IUHW program első két évében az oktatás elsősorban angol nyelven zajlik, míg a fennmaradó években japánul tanulnak és gyakorolnak. A szakra való belépéskor Nam, bár már folyékonyan tudott kommunikálni, az előadások tartalmának csak körülbelül 30-40%-át értette meg. További dokumentumokat és diákat kellett elolvasnia, hogy megértse a leckét és lépést tartson a tanár tempójával.

Azt mondta, hogy ha a diákok a 4. vagy 5. évben szakmai gyakorlaton szeretnének részt venni, akkor a 3. évben két elméleti és klinikai vizsgát kell sikeresen teljesíteniük. A klinikai vizsgán a diákokat a kérdezésben, a vizsgálatban és az orvosi beavatkozások végrehajtásában való képességeik alapján értékelik.

Nam sebészeti technikákat gyakorol negyedik éves kórházi gyakornoksága alatt. Fotó: Szereplő által biztosított

Hatodik évében számos vizsgát kellett tennie, beleértve a gyakorló bizonyítvány megszerzéséhez szükséges vizsgát is. Erre a vizsgára a negyedik évétől kezdve tanult, csoportos órákon, gyakorló kérdéseken és a kórházban végzett klinikai gyakorlatokon keresztül.

„A japán Egészségügyi, Munkaügyi és Jóléti Minisztérium által szervezett vizsga rendkívül fontos az orvostanhallgatók számára. Ha sikeresen teljesíti, orvosnak tekintik, és megkezdheti a klinikai gyakorlatot” – magyarázta Nam úr.

Nam két napot töltött a hat részből álló vizsgán. Elmondása szerint a vizsga azért volt kihívást jelentő, mert általános iparági ismereteket tartalmazott, a keringési rendszertől, a légzőrendszeren, az idegrendszeren át a közegészségügyig, a törvényszéki orvostanig... A kérdések két típusba sorolhatók: alapelmélet és klinikai helyzetek. Konkrét tünetek és indikátorok alapján a jelölteknek diagnosztizálniuk kellett, kezelési módszereket kellett javasolniuk, majd feleletválasztós formátumban kitölteniük a válaszokat.

A statisztikák szerint idén több mint 10 000 ember tett vizsgát gyakorló bizonyítvány megszerzésére. Nam a jelöltek 91,7%-ánál magasabb pontszámot ért el, ami azt jelenti, hogy a legmagasabb pontszámot elért jelöltek felső 10%-ába került.

Haruko Akatsu professzor, az IUHW alelnöke azt mondta, hogy Nam magas pontszámmal letett vizsgája olyan volt, mint „érmet nyerni az olimpián”. Szerinte a nyelv a legnagyobb akadály a külföldi diákok számára, akik Japánban szeretnék megszerezni ezt a jogosítványt. A résztvevőknek nemcsak szilárd orvosi ismeretekre, hanem magas szintű japán nyelvtudásra is szükségük van ahhoz, hogy megértsék és helyesen válaszoljanak a kérdésekre.

„Tehetséges” – mondta, hozzátéve, hogy Namnak orvosi kommunikációt, klinikai készségeket, orvosi etikát, orvosi angolt és endokrinológiát tanított.

A tanulmányai mellett Akatsu asszonyt a vietnami diákok tanórán kívüli tevékenységei is lenyűgözték. Nam a Japán Vietnami Ifjúsági és Diákszövetség elnöke volt, számos iskolai tevékenységet szervezett, és tolmácsolt a japán vietnami delegációknak.

A jelentkezési és interjúkörök után Namot rezidens orvosként vették fel az IUHW Narita Kórház onkológiai osztályára. Azt tervezi, hogy két év múlva visszatér Vietnamba, hogy letegye a vizsgát, megszerezze a gyakorló bizonyítványt, és folytassa tanulmányait.

„Ha úgy döntesz, hogy orvosként szeretnél pályázni, szenvedélyre és kitartásra van szükséged. Ragadd meg a lehetőséget, hogy kifejezd magad, és ne add fel” – zárta gondolatait.

Hajnal

Forrás: https://vnexpress.net/duong-tro-thanh-bac-si-noi-tru-o-nhat-cua-chang-trai-bac-ninh-4731232.html