Megoldások az oktatás minőségének javítására Huong Hoa kerületben

Huong Hoa kerületben 60 iskola található; köztük 26 óvoda, 34 általános iskola, 208 iskolahelyszín, 1015 osztállyal/27 208 tanulóval. Az etnikai kisebbségekhez tartozó diákok aránya meghaladja az 50%-ot. A nagy terület, számos iskolahelyszín, sok elszigetelt terület és nehéz utak jellemzik a Huong Hoa oktatását, amely számos innovációt és kreativitást mutatott az irányítás, a tanítás és a tanulás irányítása terén, befektetési forrásokat mozgósítva az oktatás érdekében, és nagyon büszke eredményeket elérve.

Az óvodai nevelés minősége egyre javul Xy községben, Huong Hoa kerületben - Fotó: NTH

A Huong Hoa kerület Oktatási és Képzési Osztályának helyettes vezetője, Hoang Van So elmondta, hogy a kerületi oktatás kiemelkedő eredményei az utóbbi időben a kerület bentlakásos iskolai modelljének fenntartása és hatékony fejlesztése, 7 félbentlakásos iskola létrehozása és megfelelő fejlesztése etnikai kisebbségek számára, beleértve 2 alsó középiskolát etnikai kisebbségek számára és 5 általános és alsó középiskolát etnikai kisebbségek számára, amelyek kielégítik az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területeken élő tanulók tanulási igényeit. Javult a tömegoktatás és a kulcsfontosságú oktatás minősége; a tartományi kiváló tanulói versenyen részt vevő diákok aránya évről évre magasabb, mint az előző évben, az átlagos éves növekedés mintegy 8-10%.

A 2023-2024-es tanévben a Huong Hoa kerület tanulóinak részvételi aránya 10,2%-kal nőtt a tartományi kiváló tanulói versenyen, amivel a 4. helyet szerezték meg a tartományban; a 2024-2025-ös tanévben a középiskolákban tartományi kiváló tanulói díjat nyert tanulók aránya a versenyen részt vevő tanulók teljes létszámának 54,41%-át tette ki.

A kerületi oktatási szektor arra törekedett, hogy a szegény tanulók és a programot be nem tartó tanulók arányát 0,15% alá csökkentse. Az oktatás univerzalizálására (PCGD) és az írástudatlanság felszámolására irányuló munka középpontjában állt.

Az 5 éves gyermekek óvodai nevelésének eredményei megfeleltek a szabványoknak; az általános iskolai oktatás elérte a 3. szintet; a középiskolai oktatás elérte a 2. szintet; a középiskolai oktatás elérte a 2. szintet; a gimnáziumi oktatás pedig 2/21 településen ért el eredményeket. Különösen az oktatás szocializációját támogatták, hozzájárulva az anyagi feltételek megerősítéséhez és a bentlakásos tanulók és az óvodáskorú gyermekek étkezésének javításához.

A kerület iskolái átlagosan minden évben szponzoroktól és nagylelkű magánszemélyektől származó társadalmi forrásokat mozgósítanak, hogy több mint 10 milliárd vietnami dongot adományozzanak oktatási tevékenységek támogatására.

A kerületben a közelmúltban 66 háztartás adományozott önkéntesen földet iskolák építésére, összesen több mint 46 600 m2 alapterülettel ^. Az oktatással és képzéssel kapcsolatos kommunikációs munka számos újítást hozott magával, széles körű befolyást és társadalmi érdeklődést keltve. Javult a kulturális és oktatási környezet, hozzájárulva a civilizált iskolák, a barátságos, biztonságos és boldog diákok építéséhez.

A kiemelkedő eredmények mellett a Huong Hoa kerület oktatásában továbbra is számos korlátozott tanulási tudatosságú diák tanul, és továbbra is sok a gyengén teljesítő vagy nem teljesítő tanuló. A 10. évfolyamos felvételi vizsgák pontszámainak minősége javult, de nem felelt meg a követelményeknek; az alacsony pontszámot elért és elégtelen pontszámot elérő diákok etnikai kisebbségekből, hátrányos helyzetű területekről származnak, és nincsenek meg a feltételek és az eszközök az otthoni tanuláshoz. A tanításhoz és tanuláshoz szükséges létesítmények és felszerelések továbbra is hiányosak, különösen azokon a területeken, ahol sok a távoli iskola, és olyan helyzet áll fenn, hogy egyes iskolákban nincs tanár, és az általános iskola 3 szintjét kell kombinálniuk.

Az oktatás és képzés minőségének folyamatos javítása érdekében Huong Hoa kerület oktatási szektora számos megoldást javasolt, amelyek a központi határozatok és következtetések végrehajtásának irányítására összpontosítanak az oktatás és képzés alapvető és átfogó innovációjáról. A hangsúlyt a vezetőkből, tanárokból és alkalmazottakból álló csapat felépítésére helyezik a munka minőségének és hatékonyságának biztosítása érdekében.

Az iskolák és osztályok méretének folyamatos felülvizsgálata és átszervezése, korszerűsítéssel. A 2018-as Általános Oktatási Program hatékony végrehajtása a regionális sajátosságoknak és a tanulói csoportoknak megfelelően; a vietnami nyelv fejlesztésére való összpontosítás az etnikai kisebbségi területeken élő általános iskolás tanulók számára.

Az oktatási módszerek innovációjának, valamint az aktív értékelésnek és tesztelésnek az erősítése a tanulók tulajdonságainak és képességeinek fejlesztése érdekében; az oktatási formák diverzifikálása, a tanulók tapasztalati tevékenységeinek és a pályaválasztással, valamint az általános iskola elvégzése utáni tanulmányi csoportokba sorolásával kapcsolatos tudományos kutatások előtérbe helyezése.

Digitális technológia és szoftverek alkalmazása az oktatásban és tanulásban; a szakmai támogatásra való összpontosítás, a helyzet gyors felismerése és a tanév során felmerülő feladatok végrehajtásának irányítása. Az iskolavezetés és -adminisztráció innovatív átalakítása az iskola proaktivitásának és rugalmasságának, valamint a szakmai csoportok és a tanárok autonómiájának és kreativitásának előmozdítása érdekében a 2018-as Általános Oktatási Program végrehajtása során.

Különösen a tartalomalapú oktatás minőségének javítására összpontosítva minden szinten és évfolyamon; változásokat előidézve az oktatás minőségében a távoli és elszigetelt területeken található iskolákban, az etnikai kisebbségek számára létrehozott félbentlakásos iskolákban és az etnikai kisebbségek számára létrehozott bentlakásos iskolákban.

Hoang Van So úr szerint Huong Hoa oktatási szektora az elkövetkező időszakban egy 2026 és 2030 közötti időszakra vonatkozó középtávú terv kidolgozására fog összpontosítani, hogy a lehető legtöbb erőforrást mozgósítsa az iskolai létesítményi előírásoknak való megfeleléshez a 2018-as Általános Oktatási Program megvalósításához.

Utasítsa az iskolákat, hogy proaktívan tanácsolják a községek és városok népbizottságait a 2021–2025 közötti időszakra vonatkozó országos szabványoknak megfelelő iskolák építésére vonatkozó terv végrehajtásának felülvizsgálatában, szorgalmazásában és megszervezésében, amelyben minden évre konkrét célokat tűznek ki, és minden iskolaegység számára konkrét feladatokat és feladatokat rendelnek hozzá.

Az iskolák konkrét és megfelelő célokat és megoldásokat dolgoznak ki a minőségértékelési célok teljesítése és a nemzeti szabványoknak megfelelő iskolák építése érdekében. Az oktatással és képzéssel kapcsolatos kommunikáció előmozdítása a társadalom minden szintjén, megértés, konszenzus és az ágazat innovációinak és eredményeinek helyes értékelése, valamint az egész társadalom figyelmének felkeltése az oktatás és képzés fejlesztésére a térségben, különösen az etnikai kisebbségi és hegyvidéki területeken.

Csinghaj

Forrás: https://baoquangtri.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-giao-duc-huyen-huong-hoa-192677.htm