Megoldások a tanári kar fejlesztésére és a tanárhiány leküzdésére

A tanárhiány leküzdéséhez és a tanári kar hatékony fejlesztéséhez Vu Minh Duc úr, a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatója az Oktatási és Képzési Minisztérium 2025-ös igazgatói konferenciáján felszólalva elmondta, hogy a következő megoldásokat kell megvalósítani:

Szilárd jogalap megteremtése

Az Oktatási és Képzési Minisztérium számára a tanárokról szóló törvényhez kapcsolódó útmutató dokumentumok kidolgozásának és befejezésének végrehajtása, hogy szilárd jogi alapot teremtsenek a tervezéshez és a konkrét politikákhoz, biztosítva a fenntarthatóságot és a hosszú távú sikert a tanárok vonzásában és megtartásában, hogy nyugodtan dolgozhassanak az oktatási szektorban.

Ezzel egyidejűleg továbbra is egyeztetni kell a Belügyminisztériummal a létszámcélok és a településeken jelenleg dolgozó tanárok létszámának felülvizsgálatáról, amelyeket a központi kormánynak kell jelenteni az oktatási ágazat létszámának kiegészítése érdekében a 2026–2030 közötti időszakban.

Továbbra is irányítani és ösztönözni kell a településeket, hogy töltsék be az illetékes hatóságok által kijelölt összes állást, és a tanárhiányt minden szinten leküzdjék a miniszterelnök 2023. december 25-i 32/CT-TTg számú, az általános oktatás alapvető és átfogó innovációjának további előmozdításáról szóló irányelvével összhangban.

Irányítsa a településeket egy kísérleti projekt kidolgozására az állami óvodai és általános oktatási intézmények működési mechanizmusának megújítására, amelyek rendelkeznek az autonóm mechanizmus bevezetésének feltételeivel. Javasolt mechanizmusok és politikák kidolgozása az egyének és a vállalkozások (különösen az ipari övezetekkel rendelkezők) ösztönzésére nem állami oktatási intézmények létrehozására és az oktatás társadalmasításában való részvételre, hogy csökkentsék az állami költségvetésből fizetést kapók számát.

A személyzet toborzásának és alkalmazásának ellenőrzésének és felügyeletének megerősítése; valamint a tanári etikára vonatkozó szabályozások végrehajtása a helyi önkormányzatoknál.

Vu Minh Duc úr, a Tanárok és Oktatási Menedzserek Osztályának igazgatója beszámolót tartott az Oktatási és Képzési Minisztérium Igazgatóinak 2025-ös Konferenciáján. Fotó: Minh Cuong.

Hozz létre egy helyi csapatfejlesztési projektet hosszú távú vízióval

A települések számára: A 2018-as Általános Oktatási Program követelményeivel összhangban folytassák a helyi tanári kar fejlesztésére irányuló projekt kidolgozását és végrehajtását hosszú távú vízióval; ésszerű politikákkal rendelkezzenek a tanárok helyi munkára vonzása érdekében.

A tartomány oktatási intézményeiben az óvodai és általános oktatásban részt vevő tanárok felkutatásának, rendszerezésének és szabályozásának folytatása a megfelelőség biztosítása és a helyi tanárhiány leküzdése érdekében.

Továbbra is irányítani kell az egyes oktatási intézmények álláshely-tervezeteinek kidolgozását és jóváhagyását, a jóváhagyott álláshely-tervezetek alapján, a személyzet toborzásának és alkalmazásának szabályozással összhangban történő végrehajtása érdekében. Ki kell dolgozni egy mechanizmust a tartományban a tanárok toborzására a helyi körülményeknek és realitásoknak megfelelően. Meg kell erősíteni a tanári személyzet toborzásának és alkalmazásának ellenőrzését, vizsgálatát és felügyeletét a településeken; javasolni kell az illetékes hatóságoknak, hogy szigorúan kezeljék azokat a településeket, amelyek a hatályos jogszabályok megsértésével toboroznak és alkalmaznak személyzetet.

Az oktatási intézmények szervezetének és személyzetének korszerűsítése és átszervezése, racionalizálása. A csapatok és az iskolai/osztályi hálózat felülvizsgálatának, megszervezésének és tervezésének megfelelő elvégzése a csapat hatékony elrendezése és használata érdekében, a 19-NQ/TW számú határozat szellemében, a régió sajátosságainak megfelelően, a meglévő személyzet hatékony felhasználása az oktatás minőségének fenntartása és javítása érdekében.

Teljes körűen és haladéktalanul végre kell hajtani a tanárokra, az oktatási adminisztrátorokra, a különösen nehéz társadalmi-gazdasági helyzetű területeken élő diákokra, az etnikai kisebbségek által lakott területekre vonatkozó preferenciális politikákat, valamint az állam hatályos szabályozásainak megfelelő egyéb politikákat.

Meg kell szervezni az illetékes hatóságok által kijelölt elegendő számú személyzet toborzását a közoktatásban az alapvető és átfogó innováció folyamatos előmozdításáról szóló 32/CT-TTg számú irányelvvel összhangban (elsőbbséget élvez a tanárok toborzása minden olyan szinten, ahol tanárhiány van, és a nehéz társadalmi-gazdasági körülmények között lévő helyeken). Amennyiben nem sikerül elegendő tanárt toborozni, a 2022. december 30-i 111/2022/ND-CP számú kormányrendeletnek megfelelően gondoskodni kell a szerződésekhez szükséges forrásokról.

A helyi adottságokkal kapcsolatban Vu Minh Duc úr megemlítette a tanárképzés elrendelésének felülvizsgálatát a 116/2020/ND-CP rendelet szerint, biztosítva a megfelelő helyi toborzási forrásokat.

A személyzet toborzásának és alkalmazásának ellenőrzésének és felügyeletének megerősítése. A bérszámfejtés korszerűsítésének előmozdítása az iskolák és osztályok szervezetének átszervezésével és a személyzet átszervezésével összefüggésben. Szükséges a vezetők, tanárok és alkalmazottak képességeinek és képességeinek szakmai szabványoknak megfelelő felmérése, valamint a vezetők, tanárok és alkalmazottak munkaeredményeinek éves értékelése a bérszámfejtés szűrése, osztályozása és korszerűsítése érdekében.

Határozzon meg egy konkrét, az egyes évekre vonatkozó, a tényleges körülményekhez igazodó ütemtervet a tanárképző intézményekkel való koordináció (kapcsolatfelvétel) érdekében a 71/2020/ND-CP számú kormányrendelet alapján képzett tanárok képzettségének javítását célzó képzések lebonyolítása, valamint az évente végzős pedagógia szakos hallgatókról való információk birtoklása a proaktív toborzás vagy munkaszerződések megkötése érdekében.

Támogassák a városi és kedvező helyzetű területeken működő állami óvodai és általános oktatási intézmények kísérleti autonómiamechanizmusát, hogy ösztönözzék az állami óvodai és általános oktatási intézményeket az erőforrások proaktív, észszerű és hatékony felhasználására a minőség javítása és az állami költségvetés kiadásainak csökkentése érdekében, miközben nem csökkentik a szegénységben élő és a politikailag érintett diákok oktatáshoz való hozzáférését.

Sok magántelepülésen továbbra is gyakoriak azok a mechanizmusok és politikák, amelyek ösztönzik az egyéneket és a vállalkozásokat (különösen az ipari övezetekkel rendelkező helyeken) a felesleges vagy hiányzó tanárok felvételére, részt véve az oktatás szocializációjában az állami költségvetésből fizetést kapók számának csökkentése érdekében.

Irányítsa az egész ágazatot a tanáretikai előírások szigorú betartatására. Időben észlelje a tanáretikai szabálysértések eseteinek fejleményeit, és egyeztessen az illetékes hatóságokkal az előírásoknak megfelelő kezelésük érdekében. Tegye meg a szükséges intézkedéseket a tanárok hírnevének és becsületének védelme érdekében, hogy a tanárok nyugodtan dolgozhassanak és szakmai tevékenységüket végezhessék.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-phat-trien-doi-ngu-nha-giao-khac-phuc-thieu-giao-vien-post741838.html