Ez egy fontos új pont, amely számos régóta fennálló akadályt elhárít, és jelentős fejlődési lehetőségeket nyit meg a szakképző intézmények számára.
Áttörést jelentő eszköz az emberi erőforrás fejlesztésében
A Ha Tinh Műszaki Főiskola minden évben 950 új hallgatót vesz fel gépészmérnöki, villamosmérnöki, elektronikai, autóipari és építőipari szakokra... A munkaerőpiac sürgető igényeire reagálva az iskola további high-tech mérnöki szakokat és idegennyelvi képzést kíván nyitni, hogy megfeleljen a Vung Ang gazdasági övezet és a szomszédos ipari parkok igényeinek.
Nguyen Trong Tan igazgató szerint a szakképzést nem lehet pusztán a tandíjak alapján értékelni, hanem ami még fontosabb, az emberi erőforrások biztosításának képessége alapján. Az iskola arra fog törekedni, hogy minőségi, nyitott szakmákat hozzon létre, amelyek megfelelnek a vállalkozások munkaerőigényének, de nagy szüksége van beruházásokra a felszerelések megújítása, a személyzet képzése érdekében... A 71-NQ/TW számú határozat jogi folyosójával az iskola azon törekvése, hogy új szakmákat nyisson, valósággá válhat.
A mezőgazdasági termeléshez, a kisiparhoz és a lakossági szolgáltatásokhoz közvetlenül kapcsolódó szakképzésre összpontosító Ha Tinh Szakképző Főiskola évente több ezer diákot vonz, főként vidéki fiatalokat, szegény és szegénységhez közeli háztartások gyermekeit. Az iskola képviselői szerint azonban a legaggasztóbb dolog a tandíjak korlátozott forrása, ami miatt a berendezésekbe való beruházásra és a képzési programok megújítására vonatkozó tervek lassan haladnak.
Korábban, amikor a pénzügyi autonómia volt a fő intézkedés, az iskola nehezen tudott bővülni. A 71-NQ/TW számú határozattal azonban az autonómia már nem függ a finanszírozástól, merészebben választhatunk szakokat, fejleszthetjük a tanítási módszereket és kapcsolatba léphetünk a helyi vállalkozásokkal, hogy biztosítsuk a diákok kimenetelét.
Ez a változás nagyszerű lehetőségeket nyit meg a Ha Tinh-i vidéki fiatalok számára – akiket gyakran korlátoznak a gazdasági körülmények –, hogy most stabilabb utat találjanak a szakképzéshez és a karrierfejlesztéshez.
A Ha Tinh-i Vietnam-Német Műszaki Főiskola erősségei a gépészmérnöki, ipari villamossági és autóipari szakképzésben rejlenek. Ez az intézmény gazdag tapasztalattal rendelkezik a nemzetközi együttműködésben is, mivel német és japán szabványok szerinti közös képzési programokat valósított meg. Az együttműködési projektek megvalósítása azonban gyakran több szintű konzultáción és értékelésen kell keresztülmennie, különösen a program módosítása vagy egy új szak megnyitása esetén.
Cao Xuan Phu úr, a Vietnam-Németország Műszaki Főiskola igazgatóhelyettese megjegyezte, hogy a 71-NQ/TW számú határozat segíti a szakképző intézményeket abban, hogy proaktívabbak legyenek a nemzetközi együttműködésben. Az eljárások egyszerűsítésével az iskolák gyorsan közös programokat köthetnek külföldi működőtőke-vállalatokkal, és új, a munkaerő-szükséglethez közvetlenül kapcsolódó képzési szakokat nyithatnak. Ez a feltétele annak, hogy az iskola megerősítse pozícióját, és a képzés minőségét a nemzetközi szabványoknak megfelelően javítsa.
A Ha Tinh-i szakképző intézmények közös pontja, hogy mindegyikben van potenciál és egyértelműen látják a piaci igényeket, de régóta korlátozzák őket az eljárások és a pénzügyi feltételek. Amikor a 71-NQ/TW számú határozat végrehajtásra kerül, az iskoláknak lehetőségük lesz saját identitásuk népszerűsítésére, a képzés minőségére és hírnevére összpontosítva, ahelyett, hogy csak a bevételek és kiadások egyensúlyával foglalkoznának.
Ez különösen fontos Ha Tinh számára, egy olyan település számára, ahol található a Vung Ang gazdasági övezet, ipari parkokat fejlesztenek, és több tízezer vidéki munkavállaló számára kell munkahelyeket teremteniük. Az átfogó autonómia segíti az iskolákat abban, hogy proaktívabbak legyenek a programok kidolgozásában, a vállalkozásokkal való kapcsolattartásban és a nemzetközi együttműködés bővítésében.
Megerősíthető, hogy a 71-NQ/TW számú határozat nemcsak az egyes iskolák számára nyitja meg az adminisztratív innováció lehetőségeit, hanem a Ha Tinh számára is áttörést jelent az emberi erőforrás fejlesztésében – ami döntő tényező a tartomány gyors és fenntartható fejlődése szempontjából.
Nguyen The Luc úr, a Hanoi Gyógyszerészeti Főiskola igazgatóhelyettese egyetértett a teljes és átfogó autonómia biztosítására irányuló politikával is, és szerint ez várhatóan segíteni fogja a szakképző intézményeket az autonómia gyakorlati és hatékony megvalósításában, ugyanakkor számos régóta fennálló adminisztrációs és irányítási nehézség leküzdésében.
Konkrétan, ha nem a pénzügyi autonómia szintjét használjuk a képzőintézmények autonómiájának mércéjeként, az „felszabadítja” az iskolák maximális irányítási hatalmát; a képzőintézmények számos tekintetben teljes döntéshozatali jogkört kapnak: az akadémiai autonómiában, az emberi erőforrás szervezésben, az üzleti együttműködésben és a fejlesztési stratégiák kidolgozásában.
Ennek köszönhetően az oktatási intézményeknek megvannak a feltételei ahhoz, hogy maximalizálják a bennük rejlő lehetőségeket, ösztönözzék a kreativitást és az áttöréseket a képzésben, a kutatásban, valamint a vezetési módszerekben. Az iskolák bátran megújítják a tanítási és vezetési módszereket is, hogy alkalmazkodjanak a gyakorlati követelményekhez és a társadalmi szükségletekhez; fokozzák a kezdeményezőkészséget, előmozdítják az elszámoltathatóságot, hozzájárulnak a képzés minőségének javításához, és tisztességes és egészséges versenykörnyezetet teremtenek.
Gondos ütemterv, hatékony támogatási és monitoring mechanizmusok
Ahhoz, hogy a 71-NQ/TW számú határozat a gyakorlatban is hatékony legyen, Nguyen The Luc úr elmondta, hogy erős megoldásokra van szükség a tanulók szakképzésbe vonzására. Jelenleg a szociálpszichológia még mindig a diplomákat értékeli jobban, mint a tényleges képességeket, ami ahhoz vezet, hogy sok szülő és diák választ egyetemet, de a diploma megszerzése után nehéz fejleszteni a szakértelmüket vagy megfelelő munkát találni.
Ezért erősíteni kell a kommunikációt, a teljes társadalom, minden szint és ágazat részvételét; a bérrendszerekre, a munkalehetőségekre és a szakképzésben részt vevő tanulók előmenetelére kell összpontosítani a 71-NQ/TW számú határozatban meghatározott 2030-as szakképzési célok megvalósítása érdekében.
Ezzel párhuzamosan jogi folyosót kell kiépíteni a szakképzésben részt vevő diákok számára, hogy lehetőséget kapjanak a magasabb szintekre való továbblépésre; ugyanakkor össze kell kapcsolni a képzést a vállalatoknál folytatott gyakorlattal. A felülvizsgált szakképzési törvénynek megoldásokat és jogi folyosót kell biztosítania a vállalatok számára, hogy felkészültek legyenek a szakképzési rendszer kiegészítésére, ezáltal olyan munkaerőt képezve, amely képesítéssel és készségekkel rendelkezik a gyakorlati követelményeknek való megfeleléshez.
Teljes autonómiát kell biztosítani a szakképző intézményeknek a hosszú távú fejlesztési stratégiák kidolgozásában, előmozdítva a vezetők szerepét és felelősségét, ugyanakkor növelve az állam és a társadalom felé való elszámoltathatóságot. Ki kell dolgozni a digitális átalakulást és az új technológiák, különösen a mesterséges intelligencia (MI) alkalmazását a szakképzésben támogató politikákat. Konkrétan a technológiai infrastruktúrába való beruházásokra, a vezetők és tanárok mesterséges intelligenciával kapcsolatos ismereteinek fejlesztésére, valamint a szakképző intézmények intelligens irányítási modelljének kialakítására kell összpontosítani.
Dr. Pham Do Nhat Tien oktatási szakértő megerősítette, hogy ez egy áttörést jelentő politika az alkotás és a fejlődés jegyében, és számos kockázatra és kihívásra is rámutatott. A legnagyobb kihívást a hatalmas munkaterhelés jelenti, amikor egy személy tölti be mindkét kulcsfontosságú pozíciót, ami nagy nyomást gyakorol.
A hatalom koncentrációja a demokrácia hiányához, a hatalommal való visszaéléshez és az autoritarizmushoz vezethet, ami negatívan befolyásolhatja az iskolai autonómia előmozdítását. A potenciális kockázat az érdekelt felek részvételének csökkentése, az autonómia és az elszámoltathatóság alapjainak korlátozása. Ezért a párt politikájának a gyakorlatba ültetéséhez az intézményesítésnek biztosítania kell az irányítási követelmények és a fejlesztési követelmények közötti harmóniát.
Dr. Pham Do Nhat Tien megoldásokat kínálva elmondta, hogy a módosított szakképzési törvény, a rendeletek és az irányadó körlevelek kidolgozásának egyértelműen elő kell írnia a teljes és átfogó autonómiát és az autonómiával arányos elszámoltathatóságot. Világosan meg kell határozni a párttitkár szerepét, hatáskörét és felelősségét, aki egyben a szakképző intézmény vezetője is.
Ugyanakkor a szakképzési intézmények vezetésében, igazgatásában és irányítási apparátusában a decentralizációra és a hatalomátruházásra vonatkozó szabályozások, valamint a hatalom ellenőrzésére szolgáló mechanizmusok kéz a kézben járnak a helyi demokrácia előmozdításával. Koordinációs mechanizmus kiépítése az állami irányítás szintjei, a szakmai társadalmi szervezetek és a szakképzés igazgatásában részt vevő vállalkozások között. A jogi dokumentumok, rendeletek és irányelvek rendszerének kiegészítése nemcsak adminisztratív követelmény, hanem kulcsfontosságú stratégia a vietnami szakképzés átfogó innovációjához.
Dr. Pham Do Nhat Tien hangsúlyozta, hogy a jogi dokumentumoktól a végrehajtásig jelentős előkészületekre van szükség mind a rendszer, mind az iskolai szinten. A közeljövőben ki kell építeni és tökéletesíteni a szakképzés-irányítási információs rendszert (TVET-MIS); át kell strukturálni a szakképzési rendszert a szakképző intézmények irányításának erőteljes decentralizációja felé a helyi önkormányzatok felé; a szakképző intézmények irányításának innovatív megvalósítása a KPI-rendszeren alapuló kimeneti eredmények alapján; a modern vezetői kapacitás, a digitális kapacitás és a mesterséges intelligencia képzése és fejlesztése; valamint egy olyan rendszer kiépítése, amely a diákokat a diploma megszerzése után nyomon követi.
„Ahhoz, hogy a szakképző intézmények átfogó és teljes autonómiájának biztosítására irányuló politikát valóban a gyakorlatba is átültessük, gondos ütemtervre van szükség, amelyet hatékony támogatási és ellenőrzési mechanizmusok kísérnek” – mondta Dr. Pham Do Nhat Tien.
Forrás: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-but-pha-tu-quyen-tu-chu-toan-dien-post748118.html
Hozzászólás (0)