A tanárok a magas jegyek elérésére nehezedő nyomás miatt többletórákat adnak, míg a gyengébb tanulóknak továbbra is lehetőségük van feljebb lépni a következő évfolyamba.

Sok tanár szerint a plusz órákat a jó jegyek elérésére nehezedő nyomás miatt kínálják, lehetővé téve a gyengébb tanulók számára, hogy továbblépjenek a következő évfolyamra vagy szintre. Másrészt a szülők egy részének ma már nagyon magasak az elvárásai a gyermekeikkel szemben, ezért azt szeretnék, hogy gyermekeik plusz órákra járjanak.

3 ok, amiért a tanárok plusz órákat adnak.

Dr. Do Phu Tran Tinh docens, a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem Politikafejlesztési Intézetének igazgatója elmondta, hogy amikor Binh Thuanban , Tay Ninhben és Hau Giangban számos tanárt kérdeztek meg (egy, a Ho Si Minh-városi Vietnami Nemzeti Egyetem által finanszírozott tudományos kutatási projekt keretében), sokan bizalmasan elismerték, hogy – néhány elszigetelt esettől eltekintve, amikor a korrepetálási tevékenységek során „rothadt alma megrontotta a hordót” – ez az igény valós. Három okot említettek a korrepetálás mellett.

Először is, a tanulmányi eredményekre helyezett hangsúly miatt sok gyenge tanulónak továbbra is „megkapja a lehetőséget” a következő évfolyamra vagy szintre lépésre. Ennek eredményeként ezek a diákok elveszítik alapvető tudásukat, nehezen tudnak lépést tartani a jelenlegi tananyaggal, és elkedvetlenednek a tanulástól. Ilyen esetekben a szülők nagy szükségét érzik annak, hogy gyermekeik plusz korrepetálásban részesüljenek a tanultak megerősítése érdekében.

Másodszor, egyes szülőknek ma már nagyon magasak az elvárásaik a gyermekeikkel szemben, és azt szeretnék, hogy plusz órákra járjanak, különösen előkészítő órákra a magasabb évfolyamokra való áttéréshez, hogy jó iskolákba kerüljenek.

Harmadszor, sok szülő köztisztviselő vagy gyári munkás, akiknek fix munkaidejük van, ami megnehezíti számukra, hogy időben elhozzák gyermekeiket. Tanárokra van szükségük, akik hazaviszik a gyerekeket, plusz korrepetálást biztosítanak, vagy akár segítenek az étkeztetésükben és gondozásukban.

Ezekkel a követelésekkel szembesülve a tanárok kénytelenek illegálisan tanítani, ami súlyosan rontja a pedagógusok megítélését a diákok és az egész társadalom szemében, de a "megélhetés terhe" miatt erre kényszerülnek.

A tanárok és az adminisztrátorok egyaránt azt állítják, hogy tudják, iskolájukban mely tanárok tartanak otthon magánórákat, vagy alkalmaznak magántanárokat máshol, de „szemet hunynak”, kivéve, ha a szülők panaszkodnak a kényszerű korrepetálásra, vagy pert indítanak ellenük, ebben az esetben pedig nekik kell megküzdeniük a helyzet kezelésének fejfájásával.

Továbbá a diákok kritikai gondolkodási készségei is fejlődnek, így ha bármelyik tanár azt a taktikát alkalmazza, hogy plusz órákra kényszeríti őket, a diákok erősen reagálni fognak. A mai információs platformok, különösen a közösségi média fejlődésével nem nehéz leleplezni ezeket a rosszindulatúakat, ha világos mechanizmusokat és kellően erős szankciókat kapnak.

A tanárok 63,57%-a fejezte ki azon szándékát, hogy legalizálják a korrepetálást, beleértve az otthoni és az online korrepetálást is, hogy saját képességeik alapján növelhessék jövedelmüket. Azt is hiszik, hogy ez segítene fenntartani a tanári szakma nemes megítélését a diákok és a társadalom szemében, ahelyett, hogy a tanári pályájuktól független mellékállásokat folytatnának.

Tanárt rágalmaztak a közösségi médiában.

Dr. Do Phu Tran Tinh docens szerint a tanárok, különösen a fiatal tanárok megkérdezésekor sokan bizalmasan elárulták, hogy: „Bár nagyon takarékosak, a fizetésük a hónap vége előtt elfogy. Sok tanár nem mer barátnőt szerezni, mert nincs pénze a „randiköltségekre”.”

A tanítás mellett a tanárok gyakran végeznek mellékállásokat, például mezőgazdasági munkákat , kisvállalkozásokat, online értékesítést és kézbesítési szolgáltatásokat. Ez a részmunkaidős állás különösen elterjedt az általános és középiskolai tanárok körében. Az ezekből a mellékállásokból származó jövedelem jelentősen hozzájárul családjuk megélhetési költségeihez, átlagosan a teljes jövedelmük mintegy 12%-át teszi ki.

Tanári mellékállás. Fotó: Vietnami Nemzeti Egyetem, Ho Si Minh-város.

Tinh úr szerint a tanárokra nagy nyomás nehezedik, amelynek legnagyobb része a szülők részéről érkezik. „A tanárok akár 40,63%-a is fontolóra vette a pályamódosítást a szülői pszichológiai bántalmazás miatt” – jelentette ki Tinh úr.

Az iskolaigazgatókkal, tanszékvezetőkkel és tanárokkal készített interjúkban Mr. Tinh kijelentette, hogy minden szinten ugyanaz a megfigyelés mutatkozik: sok szülő túlzottan magas elvárásokkal rendelkezik, gyakran mélyen beleavatkozik a tanításba, sőt nyomást gyakorol gyermekeire az osztályzatok tekintetében. Folyamatosan figyelemmel kísérik, kérdéseket tesznek fel, és részletes jelentéseket követelnek gyermekeik tanulmányi előmeneteléről a Zalo-n vagy a Facebook-csoportokon keresztül...

„Aggasztó, hogy egyes tanárok arról számoltak be, hogy egyes szülők súlyos tiszteletlenségeket tanúsítottak a tanárokkal szemben, például közvetlenül az iskolába jöttek veszekedni, átkozni, vagy akár megtámadni a tanárokat, amikor gyermekeiket kritizálják, megdorgálják, vagy nem érnek el jó jegyeket. Sok tanár fenyegetésekkel vagy rágalmazással is szembesül a közösségi médiában. Ez nemcsak fáradtsághoz, stresszhez vezet a tanári karban, és önuralmuk és motivációjuk elvesztéséhez vezet a munkájukban, ami súlyosan befolyásolja az oktatás minőségét, hanem negatív képet is teremt a diákok szemében az iskola és a család közötti kapcsolatról” – mondta Mr. Tinh.

Minden 10 tanárra jut 3, aki magánórákat kínál.

A közel 13 000 tanárral készített interjúk eredményei azt mutatták, hogy 25,4%-uk biztosított plusz korrepetálást az iskolán belül, 8,2%-uk pedig iskolán kívül. A legtöbb plusz korrepetálási óra a középiskolákban volt, átlagosan heti 14,91 órával.

Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériuma reagál arra a követelményre, hogy a tanárokat plusz órák tartására kötelezzék.

A közösségi médiában keringő üzenettel kapcsolatban, amelyben az oktatási osztályokat arra kérték, hogy tartóztassák le és „feddjék meg” azokat a tanárokat, akik plusz korrepetálást biztosítanak, a Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának kabinetfőnöke megerősítette, hogy ez hamisítvány.

„Az igazgatónak felelősséget kell vállalnia, ha rajtakapják a tanárokat, hogy túlórákat adnak.”

Sokan úgy vélik, hogy olyan szabályozásokra lenne szükség, amelyek felelősségre vonják az igazgatókat, ha rajtakapják őket túlórázáson. Ezt országszerte minden iskolára alkalmazni kellene.

Forrás: https://vietnamnet.vn/giao-vien-day-them-vi-benh-thanh-tich-hoc-yeu-van-duoc-tao-dieu-kien-len-lop-2343354.html