Digitális képességek fejlesztése a diákok számára a digitális állampolgári készségek oktatása révén

Ne terheljük túl az iskolákat

Az Oktatási és Képzési Minisztérium középiskolás diákok és továbbképző hallgatók digitális kompetenciakeretének megvalósítására vonatkozó legújabb irányelveiben a megvalósításnak biztosítania kell a megfelelőséget és a gyakorlatiasságot, a megvalósítási folyamatot lépésről lépésre, szinkron ütemtervvel kell végrehajtani, biztosítva a megvalósíthatóságot. Különösen fontos, hogy a megvalósítás ne változtassa meg vagy terhelje túl a tantervet.

A megvalósításban az informatika kulcsszerepet játszik, amely alapvető ismereteket és a diákok számára az alapvető digitális készségek rendszerét biztosítja; más tantárgyak és oktatási tevékenységek olyan környezetet teremtenek, amelyben a diákok a digitális készségeket a gyakorlatban is alkalmazhatják, ezáltal átfogóan megszilárdítva és fejlesztve képességeiket.

Egy Ho Si Minh-városi általános iskola szemináriumot szervez a digitális állampolgári készségekről. Fotó: TP.

Valójában Ho Si Minh-városban a diákok digitális kapacitásának fejlesztése már korán érdeklődésre tartott számot az oktatási szektorban, azzal a céllal, hogy segítsen kialakítani és fejleszteni a diákok informatikai kapacitásának 5 összetevőjét. Konkrétan ezek közé tartozik: az információs és kommunikációs technológia használata és kezelése; a digitális környezetben való megfelelő viselkedés; az információs és kommunikációs technológia támogatásával történő problémamegoldás; az információs és kommunikációs technológia alkalmazása a tanulásban és az önálló tanulásban; valamint a digitális környezetben való együttműködés a tartalmi témákon keresztül.

Nguyen Bao Quoc, Ho Si Minh-város Oktatási és Képzési Minisztériumának igazgatóhelyettese szerint az általános iskolás diákok digitális állampolgárságra nevelésének tartalmát a helyi önkormányzat az információs technológia általános oktatási programján keresztül valósítja meg, és a tartalmat az általános iskolás diákok digitális kompetencia keretrendszere alapján határozzák meg. Ezek a tartalmak megfelelnek az általános iskolás diákok pszichológiai jellemzőinek, kognitív fejlődési szintjének és az iskolai körülményeknek; biztosítják a kapcsolódó tantárgyak/oktatási tevékenységek céljait és követelményeit, elősegítik az integrált tanítás és tanulás, a STEM-oktatás megszervezését; ugyanakkor nem okoznak nyomást vagy túlterhelést a diákok és a tanárok számára.

„A digitális állampolgári készségek oktatásának tartalmát minden iskola beépíti az iskolai oktatási tervbe, az egyes egységek sajátos körülményeinek és a helyi valóságnak megfelelően. Az egyes iskolák körülményeitől és jellemzőitől függően az egységek ésszerű megvalósítási formát választottak, hatékonyságot teremtve és erősítve a csapat, a szülők és a diákok közötti konszenzust…” – mondta Mr. Quoc.

Segítsd a diákokat a gondolkodás és a kreativitás fejlesztésében

A kísérleti időszak után, a 2024-2025-ös tanévtől kezdve, a digitális állampolgárságra nevelést széles körben alkalmazzák az általános iskolás diákok számára Ho Si Minh-város oktatási intézményeiben, 4 formában: az informatika oktatása a 2018-as Általános Oktatási Program szerint; a digitális állampolgárságra nevelés integrálása a tanított tantárgyakba és az oktatási tevékenységekbe; a digitális állampolgárságra nevelés fejlesztését célzó oktatás és tanulás; digitális állampolgársági oktatóklubok szervezése.

A 2023-2024-es tanév kísérleti programjába kiválasztott egységként Phan Thi Chau asszony, a Luong The Vinh Általános Iskola (Thong Tay Hoi kerület, Ho Si Minh-város) igazgatója megjegyezte, hogy valójában, ha segítünk a diákoknak elsajátítani a technológia és a kommunikáció biztonságos és megfelelő használatának alapvető készségeit, az segít nekik elkerülni az online kockázatokat és veszélyeket. A készségek fejlesztése segíti a diákokat a digitális korban elengedhetetlen többdimenziós gondolkodás és kreativitás fejlesztésében is.

„A diákok izgatottak és élvezik az órákat, a gyakorlati tapasztalatokon keresztül fejlesztik az egyes évfolyamoknak megfelelő informatikai készségeiket. Különösen a szülők megosztották és elkísérték őket…” – mondta a Luong The Vinh Általános Iskola igazgatója.

Általános iskolás diákok Ho Si Minh-városban egy digitális állampolgári készségekről szóló órán.

Nguyen Bao Quoc úr hangsúlyozta: „Az általános iskolás korban a gyerekek elkezdik felfedezni és használni az információs technológiát, ezért az általános iskolás diákok digitális állampolgári készségeinek fejlesztése különösen fontos. Ezáltal a diákok elsajátítják az információs és kommunikációs technológia biztonságos és megfelelő használatának alapvető készségeit, ami segít nekik elkerülni az online kockázatokat és veszélyeket. Ezenkívül a program segíti a diákokat a többdimenziós gondolkodás fejlesztésében és a digitális korban szükséges kreatív készségek fejlesztésében is.”

Nguyen Thi Kim Huong asszony, a Phu Tho Általános Iskola igazgatója (Phu Tho kerület, Ho Si Minh-város) elmondta, hogy az iskola úgy döntött, hogy a digitális állampolgári készségek oktatását minden évfolyamon integrálja a tantárgyakba és az oktatási tevékenységekbe. Ez a megközelítés új színeket hozott az órákba.

„Ha az ebben a korban lévő diákokat megfelelően képezik a digitális állampolgársággal kapcsolatos készségek terén, akkor távol maradnak az online világ veszélyeitől” – hangsúlyozta Huong asszony.

Le Thi Kieu Nhi asszony, a Phan Van Tri Általános Iskola (Cau Ong Lanh kerület, Ho Si Minh-város) 1. osztályos tanára elmondta, hogy a diákok és a szülők is nagyon izgatottak az okoseszközökön keresztüli órák miatt. Az 1. osztályos diákok számára a digitális állampolgárságra nevelés főként abban merül ki, hogy segít nekik megismerkedni a számítógép alapvető műveleteivel.

„Amikor a digitális állampolgári készségek oktatását közvetlenül az osztályterembe integráljuk, a diákok interakcióba léphetnek az eszközökkel, kommunikálhatnak barátaikkal és tanáraikkal, több ötletük támadhat, és sokkal lelkesebbek lehetnek” – osztotta meg Nhi asszony.

Forrás: https://giaoducthoidai.vn/hinh-thanh-nang-luc-so-cho-hoc-sinh-tu-giao-duc-ky-nang-cong-dan-so-post738244.html