A diákok megakadályozzák, hogy a szüleik mutogassák az eredményeiket a közösségi médiában

Sok diák "megakadályozza" a szülőket abban, hogy a közösségi hálózatokon mutogassák gyermekeik eredményeit

A terveknek megfelelően, az év végén, amikor az oktatás minden szintje összefoglalja a tanévet, a közösségi hálók pezsegnek a gyerekek mutogatásától, az eredmények felmutattatásától, a bizonyítványok és a tanév eredményeinek felvillanyozásától. Jelenleg, a 10. osztályos vizsgaeredmények, a 10. osztályos speciális és integrált standard eredmények kihirdetésének idején Ho Si Minh-városban ismét megindult a gyerekek felmutatkozásának mozgalma. Idén azonban egy újabb jelenség is megjelent, amikor a Zalo és a Facebook közösségi oldalakon csoportok "megakadályozzák" a szülőket abban, hogy online mutogassák gyermekeik eredményeit. Igaz, hogy a diákok most jobban tudatában vannak a személyes jogaiknak és a magánélethez való jogaiknak?

Mit mondanak a diákok azokról a szülőkről, akik szeretnek „fitogtatni a jegyeiket” és „imádják a Facebookot”?

Nguyen Thi Hoai Ni, a Ho Si Minh-város Binh Thanh kerületében található Tran Van Giau Középiskola 11A13-as osztályos tanulója elmondta, hogy bizonyos esetekben a szülők, akik mutogatják gyermekeik bizonyítványait, nyomást gyakorolhatnak rájuk, ami miatt a diákok még nagyobb nyomás alatt érzik magukat társaik részéről.

„Sokan azt gondolják, hogy a közösségi oldalakon közzétett, az elért eredményeiket dicsekedő posztokból fakad a kortársak nyomása, de valójában a gyerekekre nehezedő nyomás minden szülő saját döntése. Ahelyett, hogy vigasztalnák, bátorítanák, elkísérnék és megértenék gyermekeiket, az ellenkezőjét választják. Nyomást gyakorolnak rájuk, és egy olyan keretrendszerbe, egy olyan modellbe kényszerítik őket, amelyet jónak tartanak, azt gondolva, hogy ez így lesz jó, anélkül, hogy tudnának vagy törődnének gyermekeik érzéseivel” – mondta Hoai Ni.

Hoai Ni azt mondta, hogy ő maga is áldozata volt a kortársak nyomásának. De szerencsére a szülei csak csendben hallgatták, ahogy mások dicsekednek a gyerekeikkel, anélkül, hogy leszidták vagy lekicsinyelték volna őket. Ez még nagyobb motivációt adott neki a próbálkozáshoz. „Igyekeztem magas eredményeket és jó jegyeket elérni, hogy a szüleim büszkék lehessenek rám. Nem azért tettem, hogy online dicsekedjek a jegyeimmel, hanem azért, mert örömet akartam szerezni a szüleimnek” – bizalmaskodott Hoai Ni.

Minden vizsgaidőszakban itt az ideje, hogy megmutasd a gyerekeidet a közösségi médiában.

A pozitív jelek azt mutatják, hogy a diákok jobban tisztában vannak a jogaikkal

Le Trung Phat ügyvéd, a Ho Si Minh-városi Ügyvédi Kamara Le Trung Phat Ügyvédi Irodájának igazgatója elmondta, hogy sok szülő már régóta dicsekedhet gyermekei jegyeivel és eredményeivel a közösségi hálózatokon, és azt gondolja, hogy normális dolog büszkeséget szerezni az online közösségnek. A szülők azonban elfelejtik, hogy ez sérti gyermekeik jogait és magánéletét, kárt okozva más diákoknak és családoknak.

„Amikor a középiskolás diákok most már tisztában vannak ezzel, azt akarják, hogy a szüleik ne avatkozzanak bele mélyebben az eredményeikbe, és ne »megakadályozzák«, hogy a szüleik online mutogassák gyermekeik eredményeit. Ez egy jó tudatosság. Bizonyítja, hogy iskolában tanultak , és pozitív hatással voltak rájuk a világ fejlett kultúrái és oktatása” – mondta Le Trung Phat ügyvéd.

Phat ügyvéd szerint azonban nem tanácsos, hogy a diákok közösségi oldalakon csoportok létrehozásával szólaljanak fel, „megakadályozva” vagy „megtiltava” szüleiknek, hogy mutogassák az eredményeiket, mert azok az emberek, akikért ki akarnak szólalni, a szüleik. Vajon az ilyen csoportok létrehozásával eljut a véleményük a szülőkhöz?

Phat ügyvéd szerint ugyanakkor a közösségi oldalakon található csoportoknak többé-kevésbé melléktémáik is vannak, amelyek nem feltétlenül teljesen pozitívak. Ezért a diákok teljesen őszintén kifejezhetik véleményüket a szüleiknek.

„A viselkedés szabályozásának legfontosabb eleme a közvetlen interakció a rászorulók, azok között, akik úgy viselkednek, hogy az sérti a jogaikat. A gyermekeknek joguk van kifejezni a véleményüket a szüleik felé, a szülőknek pedig felelősségük meghallgatni, megosztani, megérteni és tiszteletben tartani gyermekeik jogait. A gyermekeknek nehéz lehet felszólalniuk a szüleik előtt, mivel ők is gyerekek, de arra biztatjuk őket, hogy a való életben is közvetlenül és őszintén osszák meg gondolataikat a szüleikkel. A szóbeli bizalmaskodás mellett a gyermekek például levélben vagy SMS-ben is megoszthatják gondolataikat a szüleikkel” – mondta a Ho Si Minh-városi Ügyvédi Kamara Le Trung Phat Ügyvédi Irodájának igazgatója.

A középiskolás végzősökre nagyobb nyomás nehezedik a szülők részéről, akik a közösségi médiában dicsekednek az osztályzataikkal.

A pontszámok dicsekedésének lehetséges következményei

Le Van Nam mester, a Ho Si Minh-város Binh Thanh kerületében található Tran Van Giau Középiskola tanára, a diákokra nehezedő kortársnyomásról szóló „Macskatörténet” című könyvsorozat társszerzője – aki országos szinten második díjat nyert az „5. Diákindító Ötletek” versenyen – azt mondta, hogy minél fejlődik a társadalom, annál erősebbé válik a technológia, és annál inkább a szülők fitogtatják gyermekeik eredményeit, azt komoly problémának kell tekinteni, amelyet alaposan kezelni kell.

Először is, a szülők, akik a közösségi médiában fitogtatják a teszteredményeiket, féltékenységet és pszichológiai nyomást keltenek azokban a diákokban, akik nem érnek el magas eredményeket. Azzal, hogy nyilvánosságra hozzák az eredményeiket, a diákok összehasonlítási helyzetbe kerülnek, és kisebbrendűnek érzik magukat a képességeikkel kapcsolatban. A közösségi médiában való fitogtatás az egyes diákok személyes értékének összehasonlításához és értékeléséhez vezet az eredményeik alapján. Ez egészségtelen versenyt teremt, és oda vezet, hogy a diákok teljesítményét pusztán az eredményeik alapján hasonlítják össze.

Másodszor, a teszteredmények közösségi médiában való fitogtatása elveszi a diákok magánéletét. A teszteredmények közösségi médiában való fitogtatásának trendje akadályozza az oktatási folyamatot és félrevezeti a célt. Ahelyett, hogy a készségek csiszolására, az érdeklődési körök felfedezésére és a személyes fejlődésre összpontosítanának, a diákok beleeshetnek a pontszámokért folytatott versenybe, és csak a teszteredményekre koncentrálhatnak. Ez nagy nyomást gyakorol rájuk, és nem biztosítja, hogy a tanulási folyamat hasznos és élvezetes élmény legyen.

„Másodszor, a pontszámok fitogtatása büszkeséget és arroganciát kelthet, arroganciát és olyan gondolkodásmódot elősegítve, amely az egyéni eredményekre összpontosít. Ez aláássa a szerénység, az alázat és az együttérzés értékét a társadalomban. A diákokat lenézhetik vagy alábecsülhetik mások, amikor a pontszámaikat nézik, ahelyett, hogy személyes tulajdonságaikra és képességeikre alapoznák őket.”

„És ami még komolyabb, amikor a szülők online büszkélkednek gyermekeik eredményeivel, a személyes adatokat, például az eredményeket, nem megfelelő személyek vagy szervezetek visszaélhetnek vagy kihasználhatják, ami negatív hatással lehet magukra a diákokra, és szükségtelen problémákat okozhat” – mondta Le Van Nam mester a Thanh Nien újság újságírójának.

Forráslink: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-ngan-cha-me-khoe-diem-tren-mang-xa-hoi-185230624170642631.htm